让温室的花朵见阳光
初一 记叙文 791字 68人浏览 mengkedaxia

让温室的花朵见阳光

——适时对“优等生”进行挫折教育

肖院玲

那是一节数学课,与平时一样课堂教学正在有序进行,在进行一道思维拓展练习时,出现了意外,全班同学都被难住了,包括我们班的优等生也被怔住了,我启发引导了老半天,还是没有人吭气,我看看时间又快下课了,于是我决定直接讲完算了。这时我班的好多同学又在东张西望了,我于是厉声对他们说,如果谁再不注意听讲,我可要批评他了,教室恢复了安静。突然一个孩子说:“老师,甲同学在说话!”我一听,吃了一惊,因为甲同学是我们班品行兼优的好孩子啊,于是我随口说了一声,我知道了,我也没当回事,继续赶时间讲解这道题了。

下课铃声也响了,我刚要走出教室,班长拉住了我并告诉我甲同学哭了,我回头一看,一大群孩子已经围在他跟前了,有的说没事,老师又没批评你;有的说男子汉,这么点小事还哭呢!看到这,我才明白了他哭的原因。我说:“孩子,上课偶尔犯点错误,只要知道错就行了”此时他哭得更伤心了,甚至开始呕吐„„我只好把他领到我办公室,等他稍微平静后,我开始询问他哭得原因,正如我刚才猜想的一样。我对他进行了细致、耐心的劝说,他只是频频的点头,等他稍微平静一点后,他对我说“老师,,我知道我不该哭,但我真的忍不住。”我笑着说:“我说老师理解你,其实你很完美,偶尔犯点错误没关系。”他听后,点了点头,说“老师我知道了,我去上课了”望

着他远去的背影,我心情复杂。

面对这一事件,我反复思索,现在的孩子大多都是独生子女,他们在家中是宠儿、是主宰,父母整天都围着他们转,因此他们在家中遇到的困难很少,尤其是一些品行优秀的孩子,也就是老师眼中的优等生受到的挫折会更少,当他们稍微犯错,别人指出他们就会受不了,心理太脆弱,这些孩子也实在令人担忧,因而作为教师的我们不能只关注孩子的学习,更要关心孩子的心理健康教育。在教学中既要教会孩子会学习,更要培养他们坚强、坚韧、遇事冷静的习惯!