口语交际 向你推荐一本书
初二 议论文 1408字 7324人浏览 Mammoth_Tank

1 四年级下册八单元口语交际 向你推荐一本书

杨家小学 王丽娟

学习目标

1、主动向同学介绍自己所读书名、作者、主要内容、精彩片段、感受,态度自然大方,语言通顺。

2、注意倾听别人的发言,对别人的发言作出评价,并积极参与交流。

3、进一步认识读书的意义,培育热爱书籍、喜爱读书的愿望。

学前准备

1、学生准备好自己课外最喜欢看的好书,可以带上一到两本到课堂上向大家推荐。

2、老师课前对学生所喜欢的书进行大概的了解,备好课件。

学习过程

一、谜语引入

1、猜一猜

厚薄大小各不同,

世界万物都包容。

只要你能打开看,

增加知识力无穷。

2、师:同学们,莎士比亚说过:“生活里没有书籍,就像没有阳光;智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀!”同学们,你们爱看书吗?那老师就来考考你们,看谁能最快地说出这些书的书名及作者。

(ppt出示图片)

3、师:大家看的书可真多!

这么多的好东西,愿意和大家分享吗?

今天,我们就请孩子们向同学推荐一本自己读过的好书。(板书《向你推荐一本书》。)

二、方法引领

师:同学们,你觉得可以从哪些方面来进行推荐呢?(生发言)

师:看来推荐一本好书还真得讲究方法呢。请大家翻开书159 页,看看第八单元口语交际《向你推荐一本书》,看看就如何推荐、倾听、评价方面给了我们什么提示,请把相关的地方画上横线。(板书)

说 书名、作者、主要内容

印象最深部分、感想

听 提问题,谈看法

评 是否清楚、有理

师:同学们,老师还有个小小的建议,我们在推荐时,一定要做到声音洪亮、语言通顺、态度大方,说的时候要有重点,也可以说说读后感。如果,你们在推

2 荐时能留下一点悬念,也许会更吸引人。

三、推荐展示

1、那我们现在就开始吧!先请孩子们,在小组内向同学推荐自己最喜欢的一本书:

(ppt 出示要求:1、推荐时,声音洪亮、语言通顺,说出自己推荐的理由,可以是书中的某个故事、某个人物、某段话、某个情节……2、一人说,组内其余人认真听,提出疑惑,然后交换。

师:同学们,老师刚才看了看,发现你们说得很热闹,我已经迫不及待的想听一听,哪些同学愿意上台来向全班同学推荐你喜欢的书呢?

2、向全班同学推荐,其他所有同学倾听并提问

师:孩子们,你们推荐得越精彩,你心爱的好书就会得到更多人的喜爱,才会有更多人来看你所推荐的好书。

四、课后作业

师:同学们,你们太棒了,推荐得真精彩。其实,好书不但可以向同学推荐,课后,你也不妨向爸爸妈妈、邻居推荐一下自己的好书,还可以推荐一处好的风景、一幅好的画或是一部好的电影,那你的快乐就会成为大家的快乐。你们愿意吗?

师:高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。多读书,会让我们的生活更快乐. 会让我们的生活更充实。书海是浩瀚无边的,. 而我们的人生却是十分有限的。所以我们要用这有限的人生多读书,读好书,有好书相伴,我们的人生之路必将充满阳光。

板书设计

向你推荐一本书

说 书名、作者 主要内容

印象最深部分 感想

听 提问题,谈看法

评 是否清楚、有理

龙波校长的几点意见:

1、推荐展示时,两人相互推荐,是否太少了?建议可以多人推荐自己喜欢的书。(且此环节太粗略。)

2、每一个环节,时间是否估算过?课堂节奏是否合理?

3、学生课前的准备如何?

4、结尾时,自己可否向孩子们布置另一个作业,先回去认真研读一本书,一周后,我们重上这堂课,再来推荐?

5、四与五可以合二为一,建议自己改。

6、ppt 很粗略,你学过美术专业的,可以弄得很精美的,加油。