17。我爱牵牛花
三年级 记叙文 1924字 4736人浏览 活宝赶紧付款

17.我爱牵牛花

教学要求:

1. 理解课文,懂得抓住特点壮物的方法,知道作者喜爱牵牛花的原因,不光是她外行的美丽,主要是她的攀登与奉献精神。

2. 学习本课生字新词,重点理解障碍、纤细、坚韧、绽开、盘踞、枯萎、游离、不屈不挠等词语。

3.

在课文中找出比喻句、拟人句、反问句,初步体会他们的作用。 4. 学习根据句子的内容及表现手法来体会文章的思想感情的方法。 教学时间:3课时。

第一课时

课时重点:初步了解课文大意,理请课文脉络。

教学过程

一. 谈话导入,揭示课题。同学们见过牵牛话吗?谁来描述它的样子? 揭示课题:这节课,我们就来学习第17课《我爱牵牛花》。板书课题。 二.

初读课文,自学生字新词。 1. 齐读课文,理解重点词语。(障碍、游离、纤细、盘踞、枯萎、丰硕、绽开、坚韧、精神抖擞、不屈不挠、脚踏实地等。加点词语要重点理解。

2. 回想一下,课文中,“我”爱牵牛花的原因是什么?根据回答,归纳板书:外行美、攀登、奉献。

3. 教师问:两点中,那一点是作者重点写的?(攀登精神)有什么根据?(写外形美只有一小节,写攀登精神有六小节)

4. 小结:以此为根据我们能把课文分成两段:第一小节是第一段,2-7节是第2段。下面我们先来学习第一段。

三.

学习课文第一段。 1. 学习第一段。(以小组形式交流)

出示问题:从什么地方可以看出“我”爱牵牛花?

出示学法。读一读,划一划,议一议。

2.

集体交流。(重点在许多花、大花篮、格外漂亮和小花园等) 四. 小结。

牵牛花虽然是一种普通的花卉,但是它的外形却是很美的。它把作者家的小园子打扮得像一个小花园。

如果有了一个这样的作文开头,你会怎么写下去呢?(学生讨论)

作者并没有这样写,而是把笔锋一转,写起了牵牛花的“攀登”,写起了牵牛花的“本色”。这是为什么?下一节课我们就从课文中找出答案。

五.

布置作业。 1.

抄写字词。 2. 熟读课文。

第二课时

课时重点:学习第二段,理解牵牛花“攀登”的特点。体会句子表达的思想感情。 教学过程

一.

复习导入。 1. 谈话:上一节课我们学习了第17课《我爱牵牛花》的第一段,下面请同学们填空。

2. 出示填空。池子周围种了许多牵牛花,牵牛花的( )、( )缀满了篱笆,简直把花池子编成了( ),把小院打扮得像( )。牵牛花的外形( ),所以我喜欢牵牛花。

3.

小组讨论,完成填空。 二.

学习第二段。 1. 默读第二段,小组讨论,完成以下作业。

这一段是围绕哪几句话来写的?

找出这几句话中的关键词。

2.

集体交流。理解“攀登”的意思。 3. 学习第二节,学法指导。

初读——理解句子内容。

再读——说说句子在表达上有什么特点?

三想——想想表达了作者什么思想感情?

有感情地朗读第二节。

4. 听3-5节的录音。

牵牛花是乐于一生勇敢地攀登的,大家一边听录音,一边想,3-5节是围绕哪些词来写牵牛花的“攀登”的?你想提出什么问题?

学生汇报。板书:千方百计、脚踏实地、坚忍不拔。

学生质疑问难。

指导朗读

5. 学习第五节。

根据学法,自学第五节:划出有关句子,找出关键词。

指导朗读句子。

三. 小结。

牵牛花千方百计地攀登篱笆、攀登屋顶、攀登柏树。她的攀登是千方百计的、脚踏实地的。作者也被她坚忍不拔的毅力所感动。下面我们就带着这样的情感朗读第3-5节。

四.

有感情地朗读第3-5节。 五. 完成课后练习二。

第三课时

课时重点:理解牵牛花的“奉献”精神,背诵第六、七节。

教学过程

一. 复习导入。上节课我们学习了《我爱牵牛花》的几小节?它们分别写了

什么?

二.

学习课文第六节。 1.

轻声读课文第六节。 2. 思考问题。作者如何写牵牛花永不仃息的攀登的?作者在这一节还写了

牵牛花的什么精神?哪一句话是具体写的?

3.

以小组自学形式,用读读、划划、议议的方法学习课文第六节。 4.

反馈,交流。 5.

再读课文第六节。 6. 出示句子:到了深秋,她虽然枯萎了。却给人留下了一粒粒饱满的种子,

黑如乌金,白如碎玉——这是一味治疗疾病的良药。

(1) 读句子。

(2) 根据学法,小组学习。

(3) 交流汇报。

(4) 再读句子。

7. 听音乐录音。

听音乐背诵课文第六节。

三.

学习课文第七节。 1. 指名读第七节。其他同学思考:哪些句子是描写牵牛花攀登的?作者是

用什么方法来写的?

2. 出示句子,比较讨论。这样可爱的花让人喜爱。这样可爱的花怎能不让

人喜爱呢?

3.

听音乐,试背课文第六、七节。 四. 总结全文。全文词语丰富,句子优美,寓意深刻。下面就请大家听一遍

课文第二段的录音,再体会一下作者对牵牛花的喜爱之情。

1.

听录音。 2.

讲一讲你喜欢这样的牵牛花吗?为什么? 3.

把你最喜欢的句子朗读给大家听。 4.

完成课后练习3、4。