例说话题作文审题中的发散思维
四年级 记叙文 1447字 179人浏览 lililingxx

例说话题作文审题中的发散思维

据说犹太王大卫的戒指上刻有一句铭文:“一切都会过去。”契诃夫小说中一个人物的戒指上也有一句铭文:“一切都不会过去。”

一位哲人曾说:“成功和失败只代表过去,忘记过去才可能走进新天地。”另一位哲人又说:“过去不能忘,因为历史是一个永远的存在。”

到底什么不该记忆,什么该记忆?请以“忘与不忘”为话题写一篇文章。

一、剖析话题,挖掘话题内涵

以“忘与不忘”为中心,展开联想,可挖掘出话题丰富的内涵:

(1)你爱别人,忘记;别人爱你,不忘。

(2)你帮助过别人,忘记;别人帮助过你,不忘。

(3)你对别人有恩,忘记;别人对你有恩,不忘。

(4)别人对你不好,忘记;你对别人不好,不忘。

(5)现在的成功与荣耀,忘记;过去的失败与教训,不忘。

(6)生活中的烦恼,忘记;生活中的快乐,不忘。

(7)生活中牵挂精力的琐碎小事,忘记;自己的理想、目标,不忘。

二、回归课本,利用课本资源

从课本中寻求尽可能多的素材,寻求最佳的立意角度,写出有创意有见地的文章。

(1)杜甫忘掉的是茅屋为秋风所破,“床头屋漏”无干处,不忘的是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。

(2)海伦. 凯勒忘掉的是双目失眠的痛苦,不忘的是坚强乐观,积极进取的人生态度。

(3)史铁生忘掉的是肢体残疾,终生与轮椅为伴的痛苦,不忘的是对人生对社会的深层思考。

三、拓展阅读,搜索阅读信息

如在读过的作品中,有哪些涉及到了写作话题?如果涉及到了,是以什么形式出现的?是为话题提供素材,还是对话题加以解释,抑或是对话题从不同角度,不同侧面进行解释?

四、面向生活,搜寻时事材料

如就“忘与不忘”这个话题,就可以举出很多生活中的事例:

(1)“非典”时期生死存亡之际,以钟南山为代表的一批医务工作者,忘掉的是个人的安危,不忘的是战胜“非典”,保障人民生命安全。

(2)登封市公安局局长任长霞勤勤恳恳,兢兢业业,忘掉的是个人的安逸与享乐,不忘的是打匪除恶,保一方平安。

五、完善形式,选择恰当文体

如要表现“忘与不忘”这一话题,可以写成议论文,论证“忘与不忘”的辨证关系;可以写成记叙文,叙述一件事,或刻画一个人物,将“忘与不忘”具体体现在事件或人物中;可以写成散文,在对景物的欣赏中,或在对平时的某个具体活动的叙述中告诉人们哪些该忘,哪些不该忘,或哪些该忘而没忘,哪些不该忘而忘了,从而揭示其中蕴含的人生哲理;或写成小小说,截取生活的横断面,在对主人公的忘与不忘的刻画中,针砭现实,等等。

请你以下面的话题进行发散思维训练:

秋天,葡萄熟了,高高的葡萄架下来了一只只嘴馋的狐狸。第一只狐狸在葡萄架下一次次跳起,又一次次重重地摔在地上,但它坚信“坚持就是胜利”,最终因体力衰竭而死。第二只狐狸具有林黛玉式的忧郁气质,它在一次次的失败后找到一根藤条在葡萄架下自杀了。第三只狐狸是一只生性急躁的“张飞狐”,失败的耻辱让它怒火中烧继而破口大骂,结果这只骂街的狐狸被农民一锄头打死了。第四只狐狸是有名的乐天派,几次无功而返后,它咽下几口唾沫,自语道:“这一定是‘金玉其外,败絮其中’的酸葡萄。”于是它又唱着“鸡呀羊呀都到哪里去呀”的小曲走远了。第五只是一只精神脆弱的狐狸,几次失败使它的精神彻底分裂了,从此人们常可以见到一只蓬头垢面的狐狸,口中念念有词:“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮……”

在人生中有谁会不遭遇挫折和失败呢?这个故事会引发你想些什么呢?请以“面对失败”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以另外编写故事、寓言,等等。