《弘扬和培育民族精神》导学案
初一 议论文 1885字 102人浏览 盘古之神7

第二框 弘扬和培育民族精神

1. 列举民族精神的重要性。

2. 体会中华民族精神的内涵和作用。

3. 感悟民族精神的力量, 用实际行动弘扬和培育民族精神。

4. 重点:中华民族精神的内涵和作用。

【理清线索】

【梳理要点】

1. 中华民族的民族精神是以 爱国主义 为核心的 团结统一 、 爱好和平 、 勤劳勇敢 、 自强不息 的伟大民族精神。

2. 民族精神丰富和发展的体现。

(1)新民主主义革命时期: 井冈山精神 、 长征精神 、 延安精神 。

(2)新中国成立后: 大庆精神 、 “两弹一星”精神 、 载人航天精神 、 劳模精神 。

3. 为什么要弘扬和培育民族精神?

①民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展, 就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有自己的精神支柱, 就等于没有灵魂

, 就会失去凝聚力和生命力, 就不能自立于世界民族之林。②在五千多年的发展历程中, 中华民族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化, 而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这一伟大的民族精神, 是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。③伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

4. 如何传承民族精神?

①在新的时代条件下, 培育民族精神, 最重要的是要结合时代和社会发展的要求, 不断为之增添新的富有生命力的内容。②我们要大力弘扬改革开放以来形成的自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、法治意识、公平公正意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神。③青少年是国家的未来和希望, 我们要一起努力, 成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者, 共同谱写民族精神和时代精神的新篇章。

1. 各小组组长组织本组成员展开讨论, 解决“问题生成”中的疑问。

2. 各小组通过下列活动探究问题, 并以各种形式展示。

◆活动一 中国的脊梁

从大禹治水“三过家门而不入”, 到孔子的“三军可夺帅, 匹夫不可夺志也”, 从诸葛亮的“鞠躬尽瘁, 死而后已”, 到范仲淹的“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”, 他们都是“中国的脊梁”, 闪耀着民族精神的光芒。

(1)从材料中, 你能看出“中国的脊梁”指的是什么?

“中国的脊梁”指的是体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜奉献自己的一切的人们。

(2)有人说, 只有英雄人物才是“中国的脊梁”。对此你是怎样理解的?

“中国的脊梁”并非只有英雄人物, 千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女都是“中国的脊梁”。当中华民族遭到侵略和欺凌的时候, 那些不甘屈服、奋起反抗的人们, 是“中国的脊梁”, 如洪秀全、孙中山; 坚守自己的岗位, 奋力拼搏的工人, 是“中国的脊梁”; 千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲, 是“中国的脊梁”……

◆活动二 中华民族精神

【列举经典诗句】

以家为家, 以乡为乡, 以国为国, 以天下为天下。 ——《管子·牧民》 临患不忘国, 忠也。 ——《左传·昭公元年》 长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰。 ——屈原《离骚》 苟利国家, 不求富贵。 ——《礼记·儒行》

(1)上述经典诗句表达了一种怎样的情感?

爱国主义。

(2)请你围绕这种情感再列举两句经典诗句。

示例:先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)

位卑未敢忘忧国。(陆游《病起书怀》)

王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。(陆游《示儿》)

人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

◆活动三 众志成城, 抗震救灾

2008年5月12日14时28分, 山崩、地裂、路毁、桥断、房塌, 惨烈的地震灾害, 造成了多少生离死别。这一刻, 大江南北, 长城内外, 神州共悲; 这一刻, 山峦无语, 江河呜咽, 举国同哀!

(1)上述材料描绘的事件是 汶川地震 。

任何困难都难不倒英雄的中国人民! 危难时刻, 举国一心, 共抗震魔。大灾面前, 人人都是志愿者, 有钱出钱, 有力出力。13 亿中国人顷刻间汇聚起巨大的爱的暖流, 给受灾的亲人们以莫大的慰藉。

(2)请你给右边漫画拟一个恰当的标题。

例答:“一方有难, 八方支援”“众志成城, 抗震救灾”“地震无情人有情”“援助之手”等。 (标题应符合题意)

(3)在抗震救灾和灾后重建的过程中, 处处都体现出“有一种力量在支撑, 有一种精神在涌动”。这是一种怎样的精神?

“万众一心, 众志成城, 不畏艰险, 百折不挠, 以人为本, 尊重科学”的伟大抗震救灾精神。

3. 对本课内容仍存有的疑问, 由老师引导同学共同探究解决。

见《导学测评》P18