16 最大的麦穗.新doc.
初一 读后感 2813字 654人浏览 郑州九鼎装饰22

16 最大的麦穗

教材分析

《最大的麦穗》是一篇借事说理的散文,富有哲理。叙述古希腊学者苏格拉底让弟子们在有限的时间内到麦地里摘一个最大的麦穗的事,揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇,而不能东张西望,错失良机的道理。

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系实际,说说自己对“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的”这句话的理解。

3、领悟必须善于抓住眼前机遇,不能东张西望、错失良机的道理。

教学重点

理解课文中重点句子的意思,懂得要善于抓住眼前机遇,不能东张西望、错失良机的道理。

教学难点

能联系生活实际,理解故事揭示的深刻道理。

教学准备

多媒体教学课件

教学时间

两课时

教学过程

一、谈话导入 ,揭示课题。

1. 同学们知道我们今天要学什么课文吗?请同学们伸出小手和老师一起写课题,板书课题《最大的麦穗》。注意“穗”在写的时候左边的禾捺变成了点,右边的横较多,每道横之间的距离写得均等才好看。

2. 通过预习,我们知道课文主要讲的是古希腊一位大哲学家的事,这位哲学家名叫(苏格拉底)。谁能来交流一下你所了解的苏格拉底?(生简单介绍)今天就让我们走进课文,共享这位大师的智慧。请同学们齐读课题——《最大的麦穗》

二、初读感知

1. 请同学们快速浏览课文,看看课文主要写了一件什么事?

2. 指名说。(课文主要写了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗,

弟子们挑挑拣拣,结果两手空空的故事,揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇,

而不能东张西望、错失良机)

3. 出示词语

埋头 扔掉 麦垄 惋惜 即使 沉甸甸

不失时机 错失良机

(1)自由读 指名读 齐读

(2)“垄”字的写法,土占三分之一,最后是一长横,拖住整个字。学生自己描红。

“甸”单独读四声,在“沉甸甸“这个ABB 式的叠词中则读一声。

三、精读感悟

1. 秋天到了,地里满是沉甸甸的麦穗,苏格拉底带领弟子们来到一块麦地边,对着弟子

说了这样一句话:(课件出示)“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进不许退,我在麦地

的尽头等你们。”指名读

2. 苏格拉底向弟子们提出了什么要求?指名说。(有两个要求,一个是最大的麦穗,一

个是只许进不许退)“只许进不许退”是什么意思?(弟子们要一直往前走,没有回头重新选

择的机会。)

3. 弟子们听懂了老师的要求后,就走进了麦地。他们找到最大的麦穗了吗?为什么?请

同学们自由读课文2-5自然段,划出相关的词句 ,谈谈自己的感受。

4. 交流:

生:没有找到最大的麦穗。(出示三四自然段)弟子们在找麦穗时的表现:

(1) 态度认真 一丝不苟

从两个“看看”“用心地挑挑拣拣”体会到的。

(2)眼界不开阔 视野狭小

从“埋头”“低着头” 体会到的。

(3) 犹豫不诀 不能当机立断

从“摇了摇头”“又摇了摇头”“试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了” 体会到的。

(4) 把希望寄托在未来 把目标往后拖

从“他们总认为最大的那一穗还在前面呢”“他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺” 体会到的。

5. 是啊,苏格拉底的弟子们虽然很认真,却犹豫不诀,不能当机立断。让我们在来读读这两段,读出自己的感受。指名读,师:你读的多投入啊!弟子们找到最大的麦穗了吗?你是怎么知道的?出示第五自然段

6. 从苏格拉底的话中你体会到了什么?(对弟子们失去良机,两手空空的惋惜)文中写到:“无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在为他们惋惜。”真得是小麦在惋惜吗?这里是借小麦来表达人物内心的感情,这叫借物抒情。板书:借物抒情

7. 看看带着一脸遗憾的弟子,苏格拉底趁机教育他们,出示句子:“这块麦地里肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰见它;即使碰见了,也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” 请同学们仔细看看这段话,有两个“最大的”,你们是怎么理解的?指名说(第一个“最大的”指的是整个麦地里确实存在着一粒最大的麦穗,它是客观存在的,是绝对而言的;第二个“最大的”指的是弟子们在麦地里所能见到的、所能把握住的那粒最大的麦穗,它是主观感觉的,是相对而言的。)

请你在读读这句话,说说你对这句话的理解。

你从苏格拉底这位大哲学家的话中悟出了什么道理?

8. 同学们谈出了自己的感悟,我们一起来看看课文是怎样表达这其中的道理的。指名读课文最后一段。出示最后一段,能联系生活实际谈谈你对这句话的理解吗?请同学们以四人为一小组交流,然后推荐一名同学来回答。

交流:

(1)“人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗”人生追寻理想,就像弟子们在麦地里选取最大的麦穗一样。

(2)“麦穗”指出现在眼前的机遇。有的人见到了颗粒饱满的麦穗,及时采摘;有的人则东张西望,错失良机。

(3)“最大的追求”指远大的理想和抱负,“眼前的一穗”指出现在眼前的机遇。一个人需要树立远大的理想和抱负,但更需要抓住自己眼前出现的机遇,实实在在地完成好当前的任务,这样就不会错失良机,一事无成了。师:理想是需要的,现实是客观的,理想和现实的完美结合才是重要的

(4)举例谈谈对这句的理解,从正反两个方面谈。

9. “有失必有得”,表面上苏格拉底的弟子们是没有得到麦穗,实际上他们却收获了深刻的人生道理。课文的最后向我们揭示了这个道理,文章的大半部分内容都是在讲述一件事:苏格拉底让弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗。从摘麦穗的要求到弟子们如何摘,直至摘的结果,交代得完整具体。作者之所以不惜笔墨把事情写生动、写具体,就是要通过具体的事情来丰富读者的感受,为所要揭示的道理提供有力的支持,避免空洞说教,这种写法叫借事说理。我们以后在写作文时也可以运用这种写法。

10. 是的,在人生的旅途中,我们的确应该抓住稍纵即逝的机遇,千万别错失良机。老师有几句名言要送给大家

如果有人错过机会,多半不是机会没来,而是因为机会过来时,没有一伸手抓住它。 ———— 佚名

好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。 ——莎士比亚

机会是每个人都有的,但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文

机不可失,时不再来。 ——张九龄

机会来的时候像闪电一样短促,完全靠你不假思索地去利用。 --- 巴尔扎克

许多人对待机会, 一如孩童在海滩那样:他们让小手握满了沙子, 然后让沙粒掉下, 一粒接一粒, 直到全部落光.-----托马斯 莫尔

四、总结。

1. 小结:苏格拉底告诉我们,生活实践告诉我们,名人名言也告诉我们:一定要抓住眼前的机遇,这样才不会虚度光阴,一事无成。同学们,让我们从现在开始,在学习上,把握住每一次机遇,用来超越对手、超越自己。

五、作业(出示)

学了课文后,联系实际谈谈自己的感受,并用“读后感”的形式写下来。

六、板书设计

最大的麦穗(理想抱负)

借物抒情

借事说理 眼前的一穗(实实在在)

要抓住机遇