漂流瓶使用建议
初一 散文 423字 37人浏览 onlyyou7025

漂流瓶使用建议

漂流瓶现阶段使用不规范,四个瓶和三个连廊书吧的使用率偏低,例如:班主任没有地方跟家长谈话,办公室说话不方便,影响到他人。例如:教师课题研究不方便,三五个人办公室做不下。再例如:学生社团指导老师没有地方为学生指导。漂流瓶作为学校的教学资源,本应该是便于教师和学生的活动,但现阶段漂流瓶中学生自习的,占座的偏多,教师教研的,与学生谈话的很少,不能有效的服务与师生,造成资源的浪费。

建议一:图书馆管理(上锁)

1、学生社团使用,由社团提出书面申请,指导老师签字,注明使用时间,几点到几点,到图书馆办公室领取漂流瓶钥匙,使用完后打扫卫生,物归原位,将钥匙交换图书馆办公室,

1、固定学生社团管理,可借给其他社团使用,有图书馆老师定期审查室内卫生和物品摆放。 建议二:交于学科老师管理

1、固定由学科办公室管理,可便于老师休闲,备课,与家长谈话等活动

2、可借给学生社团的指导老师,由指导老师指定学生活动地点

3、可用于学科教研,解决学校资源偏少的问题