有一种花
初二 记叙文 5125字 630人浏览 wang520yao520

命题作文《有一种花》评析与佳作

1.审题

根据作文题所给的材料和要求,本题的写作内容是比较丰富的,要求是比较宽松的。从内容和写法来看,主要可以有以下三种类型:

一是直接写“花”。叙述、描写花的“特点”,赞美它的“美丽”。这种“花”可以是生活中的花,还可以是虚拟的“花”。当然,这类写法在立意上显然是比较低层次的。

二是直接写人。叙述故事,表现人物,但在文章的开头和结尾一定要点题,不能与“花”无关。

三是以花喻人。即以某种花的美好特性来喻指某个(或某类)人的某种精神、品质或长处。这是最切题的写法。

从文体来看,因为要求是“文体自选”,所以写人叙事的记叙文,托物言志的散文,

2.出现的主要问题

一、学生还没有养成审题的习惯。

虽然作文题基本没有设置审题障碍,但试卷上还是出现了好多不符合题目要求的问题。主要有以下几种:⑴改动作文题目,不以“有一种花”为题,或根本就不写题目,这种情况还很多;⑵文章内容跟“花”没有一点联系,不切题

二、语言表达能力差。

有相当的学生语文素养低,表达能力差,句子的意思表达不清楚,错别字、病句十分多。有些学生虽然有托物言志或在文章开头结尾点题的意识,但因为表达能力差,显得非常生硬、机械,读来索然无味。

三、缺乏“作文”意识。

这主要表现在文章的立意不高,构思平淡,不会运用一些写作技巧等上面。多数学生只会单纯写花或者直接写人,不会巧妙地以花来写人;即使用了也只是在开头结尾穿靴戴帽,给人两张皮的感觉。对花不能描写,花的精神只是标签式的,缺少花与人的有机联系。至于渲染、铺垫、伏笔、对比、欲扬先抑等技巧更不会运用。

四、书写质量低。

3.建议

要着力加强学生的语文素养培养。平时必须重视扩大学生课内外的阅读量,增加积累,让他们肚子里多点货。

附:优秀例文

1.有一种花

我明白, 有一种花永远都是向着太阳的, 哪怕是枯萎也好, 都不曾背弃自己心中的追随。

爷爷的命运就好比这花一样,默默地绽放、默默地追随、默默地枯萎、默默地回首。

记得那年我7岁,可记忆却从未模糊,爷爷还是生活在农村,我还是学龄前儿童。爷爷每天都在烈日炎炎的农田里耕作,然后在太阳落入地平线后回家。

已在乡里生活快半个月了,可那盆放在窗台边的花,我还不知其名称,可我也不曾问他。那盆花泛着金黄色的光芒,花瓣有规则地排列,好像绕着中心的太阳跳着舞。我一再内心里默默地给她起了一个名字。

爷爷的生活就这样周而复始的循环,每天望着高挂的太阳,汗水顺着脸颊大粒大粒地往下坠,沉重又透澈。

那天,窗台上的花凋零了一片花辩,我小心拾起,默默收藏。爷爷的病也复发了,全家人都来到乡下照顾他老人家。

时间默默流逝,已经两个月过去了,我收藏的花瓣已有了数十片之多。而爷爷的病情也不曾好转。可是他还是坚持着每天的工作,虽然家人一再阻挡,劝说,但见效不大。

终于有一天,那盆花枯萎了,不知为何,我流了泪,却始终末去拾起那最后的花瓣。爷爷由于病得太重,不得不转入医院。虽然他那么依恋不舍,可后来也就顺从了家人。

爷爷默默地支撑着自己,可就是因为他那颗炽的心,从不因任何阻难而熄灭自己。

那盆花始终坚守在那,向着那高挂的太阳,双不放弃自己心中的许诺。

那年,爷爷熬了过去,在新的一年里,那盆花又开放了自己,朝着自己的明天奋进。现在我已经上中学,那时从未想过现在的爷爷还能如此健康。

是的,爷爷从未背弃自己的追随,正如那花一样。记住,有一种永远朝着太阳的花,它叫向日葵。

2. 有一种花

有一种花,是粉色的,是娇艳的,它是樱花。

有一个人,她是可敬的,是可爱的。她是我的老师。

依稀记得,校园的一角,有那棵樱树,好遥远,却似乎又清楚地在我面前。在樱树旁,是她的教室。每天清晨,总会看见她在教室里忙碌,而当我们走进教室,她却不见踪影。在她的课上,她会再一次表扬我们:早上把教室打扫得真干净。这时,偷懒的值日生会低下头,无法看她,当这天傍晚,你会看见樱树旁的教室还亮着灯,有几个身影,在忙碌。她总是那么无私、善良。

今天,似乎是作文课,她捧来一把粉花,告诉我们,它叫樱花,“小巧的瓣儿,细细的花蕊,柔柔的好像精灵。”她陶醉似的不停的讲着,用手指触摸着花朵,仿佛那是宝贝。“樱花,盛开的并不久,可是它却愿意尽自己的力,带给人们芳香!孩子们,你们也会喜欢它。”

窗外,轻风吹过,樱花缓缓散落,像飘舞的雪,也好像她,我们若有所思地提笔,描绘下那美丽的樱花,也还有讲台上的她。

期末将近的那几天,她终于病倒。我们自觉地看书、复习,下

决心好好复习。上课铃刚打,大家正准备看书,却听见:“自觉呢!”同学们大惊,看着教室门外还穿着病号服的她,眼泪终于流下,那时的她,在讲台上,为我们讲解着重点,长发上,似乎还粘着几朵樱花。

直到毕业,同学们依旧舍不得离开她,她在聚会上,始终在笑:

“好高兴,你们都考到了好中学,加油啊!这才是起点,还有高中、大学在等着你们!”在同学们簇拥下的她,笑得好美,宛如一朵粉色的樱花。

回到南京,再也看不到樱花飘落,再也看不到清晨教室里忙的

她,再也看不到讲台讲课的她。但我们知道,她,永远在我们的心里。就像美丽的樱花,为我们散发着它的芳香。

有一个人,她是可敬的,她也像樱花一样美丽,她是我的老师。

3. 有一种花

有人说:“没有绿叶相衬。红花如保争妍斗艳。”的确,绿叶、

小草的生命从某一角度看,比起昙花一现无疑是高贵得多,但我欣赏花,我爱花,更爱牵牛花。

春雨泪下,毛毛细雨在湿暖的空气中透过,发出“嗒嗒”的声

响。春风微笑,吹拂了神州大地,也吹拂了每个人的心灵。在我家附

近的一间小破屋子里,仿佛半有一个小生命就要绽开,却又含苞欲放。

春风过后,炎热的夏天到来了。人们在酷热的环境下,来往穿

梭于街道之中。破屋上的小生命似乎也听懂了轻快的节奏,雀跃地跳动。天轰轰地响,雨一直下,拍打在小生命的身上,它的叶子被打得片体鳞伤,它哭泣着,呼叫着,并在磨炼中挣扎着、成长着。一夜过后,它只剩下可怜的花苞,像一位娇小的女子,却又含苞待放。

秋也来了,小生命也终于含苞盛放。但一切好像并不顺心。它经历了风雨的折磨、酷暑的考验,为的是在自然中展露美态!可如今百花凋凌又如何争奇斗艳?但它没有放弃,继续用根、茎紧紧地抓紧,用力地、用力地向上爬,因为它深信爬过了阻碍它的破屋,必能看见斑斓的彩虹。它努力着,攀登着,呐喊着。尽管它看见了秋天枫叶的红润,绿地的衰黄,但它始终一步一个脚印,坚韧不拨,尽管面对寒风透骨的冬天,它依然为自己的理想不懈奋斗。

时间无情地削夺了牵牛花的生命,它终于倒下去了,为了一个理想,它不懈努力。哪怕是赌上自己生命的代价。这就是牵牛花,一种不折不挠的花……

当我再重适这间破屋,我已是个初中生,牵牛花一生的经历,也是我的真实写照。如今牵牛花仍然盛放,只不过是外面时代有所变迁罢了。牵牛花教会了我做人的道理,也让我明白到,一切都在变化,学会坚强才能在人生的风雨坎坷中,毅立不倒。

牵牛花,我爱您,我感谢您。

4. 有一种花

花。自古以来就是文人骚客所咏叹的对象,无论是“凌寒独自开”中梅的傲雪风滑,还是“天然去雕饰”中莲的高雅……都为人所称颂。惟有这么一种花,以它的惊艳外表与醉人香气使我折服,却被人们凄悲地冠上“一现”的“美名”——昙花。

昙花,沉睡了千年,在一弯浅月挂疏桐的宁谧之夜才短暂地盛开。洁如碧玉的花瓣与沁人心脾的芳香霎时感染了整个天地,夜与她同歌,风伴她摇曳,但也有无可挽留的惋惜中悄然离去。从此,“昙花一现”就成了悲叹美好不常在的代名词。

但是,“昙花一现”的美也正该是人生的美,不是吗?诸葛卧龙,这位被赞为智慧绝顶的人,自刘备三顾茅庐后就鞠躬尽瘁效力于刘氏。民间流传着他“草船借箭”、“借东风”、“三气周瑜”等一系列的传奇故事。但这位智者青年出山,中年去逝,留下了“出师未捷身先死,常使英雄泪满襟”的慨叹。昙花一现的生命数不完的是他为汉室立下的赫赫功勋,道不尽那颗心的赤诚……雷锋叔叔,这位人民的公仆以他短暂生命,发光发热感动了几代人。有多少懵懵然的孩子正在向雷锋叔叔学习。他英年早逝的悲状不正像昙花一现的惊艳那样,轮廊依稀吗?诸葛亮与雷锋叔叔,同是“来也匆匆,去也匆匆”,但他们靠自己的奋斗掀起他们人生中的惊涛骇浪,无愧于那短暂的生命,无愧于祖国、人民。

“生命”属于我们只有一次!保尔〃柯察金的话至今还回荡在我们耳畔,我们的生命真的只像昙花那样,属于我们盛放的时间并不

多。即然我们的生命来去匆匆,那为什么不像昙花那样,在仅有的片刻中用幽雅的姿态与清新的馨香去感染世界呢?去吧,像昙花那样轰轰烈烈地绽放,潇潇洒洒地凋谢,不要给自己一现的生命留下遗憾!

有一种花

世界上的花很多,你身边有些什么花吗?你会说:“菊花,兰花,百合花……”不,你说错了,其实你的身边还有一种花。

“哎呀!这天怎么说变就就呢?我的棉被还晒在外头呢!”一向粗枝大叶的妈妈这下急了。她赶紧拿出手机拨通了邻家阿姨的电话,“嘟——”没人接。

十多分钟后。

“吁——,总算松了我这一口气了,你邻家阿姨一看天不对,我们不在家,门外又晒着被子,就给我们收了,难怪我打电话没人接呢。”

瞧,一朵美丽的花儿开放了,人们看着它开,自己也被这美丽的小花瓣打动,笑了。

“哎!”老李吗?给我送一桶水过来,谢谢呀!”

“行。”

远处传来一阵马达声,一位年过半百的老人扛着一桶水迈着矫健的步伐走了过来。

“谢谢呀!老李,还是7元吧!”

“对。”

这位大娘递过去20元,老李气喘吁吁的接过钱,又伸出那只长

满老茧的手找了钱,他又蹬上那辆破车准备回去。

刚发动。

“哎!老李,先别走。”

“啥事。”

“哪!你怎么给了我33元呀!你只要找13元呀!”

“哎哟,大娘呀!你看我,老了,脑瓜子也不行了,多谢你呀!” “没事,以后细心点儿。”

老李哆嗦的接过20元钱小心的装进了那件破旧不堪的衣服口袋中。

一朵美丽的花儿又开放了,看,不就在你身边,你发现了吗?我要是再问你“你周围都有些什么花儿呀?”你不会说:“兰花,百合花,牧丹花”吗?我想,现在春色应该知道还有一种花,一种比任何花都美丽的花。它叫……

像花朵那样绽放

和谐的力量,欣悦而深沉的力量。让我们的眼睛逐渐变得安宁, 我们能够看清事物内在的生命。 ——华兹华斯

无意之中我邂逅了这样一朵花。

它安静地伫立在花盆里,墨绿色的茎细细的却十分有力,没有

任何多余的叶片,只是在顶端分出岔来,结了两个小小的花骨朵。

我十分欣喜,它们娇小的模样像刚刚坠地的婴孩,实在惹人怜爱。我给它们浇水,看着它们微微抬起头,争先恐后地吮吸着这般甘

露,继而涌动着自己的身体,像是要挣脱花苞的束缚,完全地绽放开

来。我默默地等待着,定时浇水,想看这场无声的比赛究竟谁会获胜。

过了一段时日,它们竟同时盛开了。

蜕去了当初婴儿的模样,仿佛两个朗朗大方的姑娘,挺胸抬头,随这拂来的轻风摇曳,舞动着自己曼妙的身姿。那层次分明的粉红色是它们的衣衫。花瓣边缘处的淡粉到中间的粉红,一直延续到底端的桃红色,像一道布满玄奥的谜语,层层揭晓的模样,使我更加沉醉于其中。

之后的每一次浇水我都更加用心,害怕这样的美丽太短暂,一

天夜里出奇的安静,没有风吹没有鸟鸣,我走到阳台上,竟听到了她们的窃窃私语。

“我舍不得你……”

“你一定要好好的生活,带着我的生命,一起活下去!”

我十分惊讶,把这莫名的声音归类于自己的幻听。她们只是没

有思想没有能力的花而已,我告诉自己。

第二天,她们开始出现异常。一朵像往常一样高昂着头颅,一

多却有些无力了,像是在告诉别人,父母在养育她们的过程中偏了心。直到后来,一朵越来越漂亮,张开花盘跳着比从前更加绚烂的舞姿,另一朵却越发没有精神,变得枯黄无力,却向着那朵娇艳的花,像是在认输,又像在饱含深情地寄托着什么。

“有一种花叫双生花,一株二艳,竟相绽放。但随着时间的推

移,其中的一朵就会不断地吸取另一朵的养分和精华。到了最后,一

朵娇艳夺人,一朵枯败凋零。”

我惊异于这样的伟大,牺牲自己来成全他人,那朵花是用怎样的坚强毅力在等待和煎熬,直至把自己的养分全部奉献给她的姐妹,黯然于世间。

那微弱而绚烂的生命向我们传达了一个怎样宏大的生命排场。 她最终垂下脑袋沉沉地睡去,我看到另外那朵傲然的花也溢出泪来。

高分理由:

从自然生命中感悟出深刻的哲理,这是一般考生难以企及的。文章开头引用英国浪漫主义诗人华兹华斯的诗句,非常巧妙地点题,又点出了文章的主旨。考生对双生花的刻画及生命感悟是深邃的,文章采用了拟人的手法,赋予花以人的情感和思维。的确,“那微弱而绚烂的生命向我们传达了一个怎样宏大的生命排场”,在面对艰难困苦的抉择时,我们或许应该像花一样,用坚强毅力等待,甚至是煎熬,成全他人的辉煌。