我与 的距离作文
初二 记叙文 5670字 8471人浏览 摆渡你又抽风

半命题作文《我与 的距离》写作导练

【文题展示】

从此岸到彼岸,是路程的距离;从此时到彼时,是岁月的距离;从此心到彼心,是心灵的距离……感受生活,品尝人生,百般滋味皆在距离中。 请以“我与 的距离”为题写一篇作文。

要求:根据自己的理解将题目补充完整;写出自己的真实体验和感悟;除诗歌外文体自选;不少于600字。

【思路点拨】

1、首先要填补题目的空缺内容,这也是写半命题作文最关键的一步。填补空缺的过程就包括审题、选材、立意等。考生补题时要注意语法知识,要清楚词与词之间的关系。好的题目:如《我与语文老师的距离》、《我与冬天的距离》、《我与水仙花的距离》、《我与书的距离》、《我与老巷的距离》。而像《我与一墙之隔的距离》就不太好,让人摸不着头脑。像《我与成功的距离》则太大,太俗套。

2、不偏题。写半命题作文时审清题意很重要。半命题作文写作的选材范围、时间段、材料重点都要由题目比如,有学生写《我与幸福的距离》只写幸福不写距离,或只写幸福不写“我”,就是没有全面地观照半命题作文的要求。“我”、“距离”其实就是一种限制。

3、要抓住文题中的题眼。“我与____的距离”的题眼就是“距离”,“距离”是写作的要害。这里的距离不仅指空间与时间的相隔,更多的是一种情感的阻碍、矛盾,关注的应该是心灵的距离、是情感世界。

我与母亲的距离

我和母亲又吵架了。根本不容对方解释,两个人只是高一声、低一声的叫喊,不久,我们同时都精疲力竭。而导火线,仅仅只是关于我出行穿什么的问题。母亲看着我,眼光中分明流露出对我的任性的无奈。我低下头,不愿看她由于气愤而变得奇怪的神情。等到我再抬起头看她时,我发现她的眼角有些湿润。一股莫名的愧疚从心底升起,我开始后悔。而母亲,这时却用那漠然而又冷峻的眼光瞟了我一眼,然后愤然甩门而出。

我一个人坐在沙发上,刚才愧疚的心情荡然而去,“大人有什么了不起”,我越想越气。为什么我和母亲之间会有这么深的代沟,以至于连我穿衣服都要由她做主,要跟我争论不休?我从沙发上站起,决定不再想这么烦人的事。我从旁边的杂志架中抽出被掩埋在书报下面的电视机遥控器。“啪”的一声,有样什么东西掉了出来——是母亲的记事本。我好奇地翻开来看,上面记着的竟是?!母亲在每一个日期后面,都记着我的健康状况:5月16日,晚上有点咳嗽,明天要她吃药;5月18日,感冒……直到翻到最后一页,我才想起前两天我的喉咙不太舒

服,晚上还着了凉。刹那间我才明白,为什么母亲执意要我多穿些衣服而不顾一切地与我争吵。我的眼眶湿润了,我深深感受到了母爱的伟大,我知道我真的错了。我拿起电话打母亲的手机——没人接。母亲会跑到哪里去呢?我心急火燎地想着。正在这时,母亲回来了。她带着一脸的欣喜对我说:“你还是穿你自己喜欢的那件衣服吧,我到外面去转了一下,不太冷。”听了这句话,我再也抑制不住自己,眼泪一下子全都滚落下来。

我跑上去紧紧地抱住母亲,不住地说:“妈妈,对不起,我错了。”母亲

只是微笑着用手轻轻地拍拍我的头,眼睛也慢慢地湿润了。

这时候,我才发现,原来我和母亲之间根本就没有距离,而所谓的心灵距离,其实只不过是我自己用冷漠的心虚拟起来的名存实亡的所谓的“代沟”。

我和母亲没有距离,我和母亲永远不要距离。

点评:

一次争吵,一次误解,一次和解,却足以让天下父母、儿女动容!心灵

原没有距离,有的只是不同角度的不同思考而已。

本文以真情动人。确实只要真正感动过自己的东西才能去感动别人,选材的秘诀盖在于此。同时小作者有较强的叙事能力,铺垫、起伏、呼应运用自如:争吵——想和解——更激化——又想和解——和解不得——终于完全和解,起起伏伏,一波紧一波,高潮处明理点题,把握得恰到好处。

【范文示例二】

我与水仙花的距离

我是个爱花的人,群花之中,我尤其偏爱水仙花,她的茎叶,她的花瓣,她的姿态,只要看一眼我就醉了。人人看花,人人爱花,但人人对花的品玩都有不同:晋人陶渊明" 采菊东篱下,悠然见南山" ,品的是一种清静自在,品的是一种率性天真;而我,则与所有人不同:我常常自觉不自觉地把我的水仙花人格化了。我想,她是" 凌波仙子" ,是一个真正的人,一个很美的人--我竟然能够感觉到她的心灵。我更清楚的是,我的心,她的心,两者之间没有距离。

有一天,我收看一个科普节目,忽然听到介绍说水仙花是有毒的,尽管毒性不大,但也不适合放在室内。我的心沉重地痛了一下,一下子坐在沙发上。" 有毒" !我闭上眼睛,想到的竟是" 毒蛇" ,特别是鲁迅先生在《朝花夕拾》一书中对" 美女蛇" 绘声绘色的描述令我不寒而栗。一种隔阂感,前所未有地强烈占据了我的心。我把水仙花移到了阳台上。我的心痛着,我也感觉得到--真切地感到,水仙花的心在默默地流泪。我忍不住去看一眼水仙花。这时,有一缕阳光射来,清晨的露珠撒娇似地附在水仙洁白的花蕊中,依依不肯离去。

我的心很深地颤动了一下。

从前,我曾读过一则文言小品,说的是汉王重色,于是让画师给天下的美女画像,然后把画像呈与他观看,并挑选自己中意的女子。一次画师好不容易找到一位沉鱼落雁、闭月羞花的绝色美人,便小心翼翼地画下,可是不小心笔尖一点,美人唇上点了黑点。国君看后,叹了口气:" 这个人的确美啊,但长了黑痣,不要了!" 当时我一笑置之,心想这位皇帝在美丽面前不能忍受一点点瑕疵,太可笑了!现在我却若有所悟了。难道一点

小小的缺憾有理由成为两颗彼此相知的心灵之间的距离吗?

人与人之间何尝不是如此呢?当我们看到了他人的小毛病,我们应怎么办?我明白了,告诉你,美与缺憾必然共存,但是还有一个更重要的成语:瑕不掩瑜!不要让小缺憾成为心灵产生距离的理由,我再一次与水仙花对视,我发现,我们之间已经没有了距离。

点评:

选材独具慧心,不经意间,人与自然产生一种和谐的共鸣。这乃是人生的崇高境界。然而这不经意间,小作

者却感知了生命的本真,领悟了生活的真谛----当我们看到了他人的小毛病,我们应怎么办?我明白了,告诉你,美与缺憾必然共存,但是还有一个更重要的成语:瑕不掩瑜!不要让小缺憾成为心灵产生距离的理由。另外,细腻的心理描写也为本文增色不少。

【范文示例三】

我与语文老师的距离 初来到这个学校的我有着种种不如意。一切都是陌生的,陌生的环境,陌生的人。也许我是个自大的人,对

谁都没什么好印象,尤其是那个语文老师。

也可能是这个原因,我给我的日记本取名叫“无心快语”,为的是宣泄心中那一份不得志。为慎重起见,我在扉页上写了一句伏尔泰的名言:“我虽然不同意你的意见,但我誓死拥护你说话的权利。”然后我在纯蓝的钢笔字下用铅笔淡加了一句:“誓死不必,只请拥护。”我怀着忐忑的心情等待着。笔记本发下来后,我惊喜地发现多了一行红色的字:“我以我的师德拥护你说话的权利。”三种颜色拆开了日记本的第一页。

在一次重要的考试中,一位老师莫名其妙地就给我少加了几分。我愤愤而又无奈地在练笔本上写下了:“他不给我加分,我是不能怎么样的,我能怎么样!”没想到老师巧妙地加了一句:“也不必怎么样。”不知道为什么,这六个字竟有如此大的效力,让我自己安慰自己,算了,为分数气坏了身体可不值得。至此,我对语文老师的印象好了许多。

分数的事已过去,但生活中有些事不禁使我义愤填膺,用词也不免激烈起来。写完后又觉得不安,于是在后文括号里写了一句“请不要对本文作

任何联想”,并加了三个感叹号。本子发下来一看,老师真的没有写任何评语,只轻轻地划去了二个叹号。一般的老师不会作这样的修改,一般的学生也不会注意到。但我懂。我抬头望望老师,心里暖了一片。

老师曾说过他是我最忠实的读者,有时也是个不免指手划脚的读者。我记得曾经在我的日记本上写过:“你是个天资聪颖的孩子,只是你不愿把心打开。宽容地对待每件事,对待每个人,你会发现,人与人之间,心灵的距离,其实并不遥远。”

当时,读完这段文字后,我觉得眼眶有点湿。是的,我相信这话,我和老师之间的距离,不正因为老师的宽容拉近了吗?

我默默地翻开了日记本,想撕掉第一页,却蓦然发现,不用了。老师的那行红字,就像暖暖的阳光,溶化了我的铅笔字,也溶化了我们之间的距离。

点评:

不是生活缺少美,而是我们缺少发现美的眼睛。本文突出的优点有:一、善于从自己的学习生活中发掘题材,叙写实事,抒写真情,写出了美感。

二、精巧的构思,层进的情感,顺畅的行文,这样的习作,实属可贵。

我与幸福的距离 微风从湖面上走过,留下浅浅涟漪;阳光从云层中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林里飘过,留下圈圈年轮;幸福从我心上走过,留下点点温暖。

可是我最近发现,我与幸福的距离似乎越来越远。

托着下巴,呆望着黑板,老师的语速比以往快了许多,手在黑板上来回挥动,“唰唰”的声音敲击着耳膜,一曲毕,留在黑板上的,是慢慢的白

色,飞舞的字体令我的心中充满了压抑。

临近中考,太多的卷子向我铺天盖地的袭来。它们又形成了一张密不透风的大网,将我困住。中考的脚步声越来越近,幸福离我却越来越远。

烦躁、恐惧充斥心房,越积越多。它们叫嚣着,想要找一个突破口释放出来。终于,它们出来了,在我和妈妈的争吵声中出来了。

妈妈失望无奈的眼神,我不耐烦地大喊声,最终消失在我关上房门的那一刻。

幸福,你为何与我渐行渐远?

“哗——”暴雨不期而来。放在窗外忘记收进来的盆栽正接受暴雨的洗礼。雨水杂向叶脉,溅起细小的水珠,随后又朝大的方向,快速汇在一起,带着潮闷的气息从东面到西面,催动大片大片的叶子。然而叶子虽然随风摇摆,因雨而颤动,但它们却毫不畏缩,坚强地迎接一次又一次的击打。

我看着盆栽,心里有些异样。随手拿起一本书翻看起来。有些心不在焉地阅读,一段话却突然映入眼帘,直达心底:“孩子,我也要求你用功读书,不是为了跟别人比成就,而是我希望你将来拥有选择的权利,选择

一份有时间有意义的工作,而不是被迫谋生。”这是龙应台写给她的儿子安德烈的一段话。

我心中一下子想到了母亲,她是否也是这样想的呢?不,全天下的母亲大概都这样想吧!想着母亲一次又一次温柔地告诉我好好学习,而我却一次又一次用不耐烦相待。心中感动的同时却又充满愧疚。

雨停了,阳光从云层中穿过,母亲敲敲门进来了。端着一杯温热的牛奶,摸摸我的头,温声道:“好好学习,但也要注意身体。”

眼睛一下子湿润,反身抱住母亲。在朦胧的视线中,我仿佛看到了她为

我辛劳的身影,为我担忧的神情。不止母亲,还有家人为我的关爱和照顾,为我加油和鼓励!原来,幸福一直没有离开过!

幸福与我始终是零距离的! 擦干眼泪,告诉自己:

有了你们,我无所畏惧!

我与你的距离

一年前的夏天以前,我与你的距离,无法得知。在这之前,我在读我的书,你呢,也许在上你的大学,过着你自己的生活吧。

那个夏天,当大家在叽叽喳喳地议论新的语文老师会是谁时,你迈着闲庭

碎步悠悠地走进教室。一米六几的身材,水汪汪的大眼睛,鼻梁上架着一副眼镜,更突显你的清秀与博学。白里透红的脸蛋,美丽的微笑里还掺杂着些许羞涩,两手交叠在小腹前。远远看去,真的好美! 你略带羞涩却又热情地向我们做自我介绍,那甜美的声音简直让我心醉! 轮到我们介绍自己,当我站起身,意外地撞上了你的眼神和你的微笑。——就是那样的澄澈、美丽而灿烂啊! 第一次与你近距离,便发现你简直就像仙女一样……

此时的我与你,有一个眼神加微笑的距离。

后来,我惊奇地得知,你也会弹钢琴,而且已经到了登峰造极的地步。今年的六一庆典上你弹的那首《泰坦尼克号》,仿佛把我带到了那条船上,面对眼前的巨大冰山无所畏惧……朦胧中,我看见了你,随即哑口无言——眼前这个美丽的女子,是天使吗? 那双纤纤玉手,在黑白键之间来回舞动,纯白与亮黑的完美结合。我真的醉了,想起大半年来,我的生活被你潜移默化地改变着,填上了别样的色彩。在心中,我早已把你当成我的知己,我的姐姐! 望着那架我俩都坐过、都弹过曲子的三角钢琴,心里油然而生一种幸福感和满足感,甚至还有些

许自私,想把我、钢琴和你捆绑在一起。

那时的我与你,有一架钢琴的距离。 可是为什么,上天给我开了一个长达一年的玩笑,当你告诉我们你将离开我们时,泪水还是不由自主地流了下来。尽管这个消息我早有耳闻,但当你亲口告诉我们时,我才彻底相信这是真的。回到家,我呆呆地坐在电脑前,一首首钢琴曲震动着我的耳膜。 一年前,你悠悠地来; 一年后,你就这样走了吗? 我与你的距离,本已越来越近,可这一别,似乎又越来越远……

现在,我与你的距离是多少? 说不清,道不明,是一段回忆吧。 我和优秀的距离

我与优秀的距离不知道有多远,但是这会改变吗?

这次月考中我以前的强势学科给我拉了分,而我的以前的弱势学科却拿了我比较满意的分数,我以前一直认为我就是很努力我学得不好的学科也不会提高很多。

比如英语,我的英语学习一直不是很好,我感觉我再努力的背,在努力的学也不会很有成效。但是通过这次的月考我发现我好像错了,我这次英语

考了116,这是我自初一以来的最高分,我一直给自己定的目标是110,而这次我却超越了自己的目标而却更上了一个层次。

以前我认为我的强势学科永远不会给我拉分,但是通过这次考试我发现我错了,这次我考出了我数学的最低分88分,相对100分而言差了12分,相对110分而言相差了22分,相对满分而言相差了32分。我第一次觉得我离好的成绩好远啊!

学习就像一个小孩子,当你关注它的时候,它会回报给你很多你想要的;当你忽视它的时候,它会生气的,它

就会用成绩来告诉你,你最近没有用心,你最近不认真了,你最近不关注我了。

但是我想我要关注到每一个学科,不让任何一个学科落跑,离优秀越来越近。

对于数学认真的钻研不放过一个知识点,对于英语认真努力掌握语法,对于语文弄懂弄透不要不懂装懂,对于历史认真背诵提高效率,对于地理学会识图认真仔细,对于生物理解并运用要禁止错别字,对于政治在理解的基础上背诵。

学会的主要在课堂上,理解在课下,运用巩固在作业之中。所以我们不仅要提高课效,课下用功,还要提高作业质量。

我与优秀的距离,只要我努力真的不远