北捍高小义务教育验收汇报材料
四年级 记叙文 5639字 127人浏览 懓舋鷽

北 捍 中 心 校

北捍高小义务教育标准化验收

情 况 汇 报

根据省市义务教育学校标准化建设规划,我校标准化建设工作严格按照《临汾市义务教育学校标准化验收指导体系》,认真实施软、硬件建设,各项工作有条不紊地进行,并取得初步成效,现将我校标准化建设情况汇报如下。

一、基本情况:

北捍中心校北捍高小是一所全日制、寄宿制双轨完全小学。辖北捍、牢寨、紫琴三个行政村共6000余人口。现有14个教学班,学生458人,其中住宿生83人,教职工31人。其中专任教师30人,小学高级教师7人。小学一级教师9人。市骨干教师1人,省骨干教师 2人。学校面积 8400㎡,校舍建筑面积2700㎡。校园布局合理,各种功能教室和教学设施基本完备,校园文化氛围浓郁,办学效益明显。在翼城县委、县政府及教育科技局领导,我校以“以人为本,科学管理、面向全体、全面发展”为办学理念,坚持实施素质教育,全面推进课程改革,与时俱进,开拓创新,办学水平和教学质量逐年提高。学校办学条件日益完善,并能形成一定特色。近年来,成绩突出,教学成绩稳居全县高完小前五名,得到社会各界一致好评。先后于2006年、2008年获得“先进单位 ”、“红旗单位”荣誉称号。

二、标准化建设的组织与实施

(一)成立领导组,制定方案,责任到人

为了更好地落实《临汾市义务教育学校标准化验收指标体系》,经过我校委会集体讨论,制定出《北捍高小义务教育学校标准化建设方案》,成立以于龙校长为组长的领导小组,分工明确,责任到人。

(二)认真学习《指标体系》,明确目标。

义务教育学校标准化建设,可以均衡教育发展。为了把事办好,我校认真学习了《临汾市义务教育学校标准化验收指标体系》,认真

领会其具体要求,做到有的放矢。

(三)完善资料、落实整改

根据领导小组分工,各负其责,认真整理好资料,领导组及时检查,及时建设工作中的问题,查漏补缺。

三、学校标准化建设具体工作及效果

(一)学校布局合理及规模适中

北捍高小地处北捍、紫琴、牢寨三个行政村的咽喉要地。非常方便三个自然村学生入学。省道331旁边。交通条件十分便利。学校环境优雅,宁静,周边无任何娱乐场所,集贸市场、医院、气源调压站、高压变电所、易燃易爆危险品仓库、加油站、垃圾站及公安看守所等场所为零。校园周边200米范围内无游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所。

学校现为双轨轨制完全小学。现有学生458人,教师31人,其中住宿制学生83人。

(二)办学条件大为改善

我校新建教学楼2栋,宿舍33间,食堂8间,建筑面积2700㎡, 生均校舍建筑面积6.1㎡。设有仪器室、实验室、图书室、阅览室、心理辅导室、体育器材室、多媒体教室等专用教室。

我校食堂建筑面积 40 ㎡,生均 0.5 ㎡。食堂通风良好,照明充分,有专门的清洗设备,有冰柜储藏食品。有卫生许可证、炊事员有体检合格证。生熟食品分类存放加工。

学校生均住宿面积3㎡,厕所生均面积 240 ㎡,男生40人一个蹲位,每20人一米便槽,女生达到25人一个蹲位。

教师有新建宿舍每人一间,达20㎡,窗帘、防盗窗、暖气全部到位。教学楼有专门的教师办公室,每人一个办公桌。教师办公、住宿条件大为改善。

(三)教育教学设施设备建设情况

我校教学设施设备达国家II 类标准,仪器按要求正常使用。仪器使用率和完好率均达95%以上。

学校新建有一个多媒体教室,方便了教师。英语教师人均一台录

音机。学校配备有图书室,存有图书9000余册。生均20本。教学影像资料基本能满足教学需要。

学校设有文体器材室,内存有各类音体美器材,达到国家Ⅱ类标准。且使用率和完好率达95%以上。

(四)机构与队伍建设情况

北捍高小实行校长负责制。于龙校长,由县教育科技局正式聘任,负责学校全面工作。于龙:男,49岁,大专学历,小学高级教师,从教30年,有较强的组织管理、决策与协调能力,并有高完小“校长岗位培训合格证书”。

副校长张小红负责教学工作,副校长黄艳负责政教工作。分设语文、数学、综合、英语四个教研组,分别由付晓娜、张智慧、郑娜娜、崔艳华任组长。张利民老师分管后勤工作。

北捍高小现有教职工31人,其中专科以上学历达到98%以上,小学高级教师8人,小学一级教师9人。小学二级教师2人。100%教师取得了计算机高级证书,全部取得了普通话合格证,并能普通话进行教育教学。全校教师都能正常参加继续教育学习,成绩合格率达100%。

我校十分重视青年教师的培养。建立了“首席教师培养、选拔、任用”机制。有效地促进了青年教师的成长。具体做法如下:

1、建立学习型学校,大力促进青年教师专业成长。

在学习型学校方面,从教师的学习、练字、笔记、读书、教师基本功等五方面提出具体要求,要求全体教师每周集体学习不少于2小时,建立业务理论学习、教学经验问题与反思两种笔记,并开展每半月写一篇教学日记或教学反思,每月读一本好书。中心校建立教师成果展示台,九月份师生美文诵读比赛,十月份教师基本功比赛,十一月份班主任工作交流研讨,十二月份小课题交流研讨及《两论三谈》专栏(要求教师每半月一次投稿,择优发表)。及时督促教师反思教学,促进教师学习交流。

2、狠抓青年教师备课、听课,评课活动,促进课堂教学水平尽快提升。我中心校人员每周二、三、四、五都下到各高完小参加教研。

首先听青年教师的课,然后组织评课。经过反复打磨,促进青年教师成长。每周还要校内互相听评课,评价性听课、研讨性听课、公开示范课等形式,推动了我校青年教师课堂教学水平的迅速提高。

3、建立学校博客教研平台及教师QQ 群,实现教师网上交流,资源共享,共同提高。目前我校博客已和县教研网链接,并上传各类教研论文25篇,点击量已上升到2608人次。每周六晚上六点至十点,教师共同登录我校QQ 群,交流研讨,有力地促进了教师的进步。

4、骨干教师和青年教师结对子,帮助青年教师尽快成长。 我校实行骨干教师和青年教师结对子工程。从备课、批改、讲课等方面对青年教师进行帮扶,切实指导青年教师进步。(郑娜娜——张芳华,黄艳——刘欢欢,刘娜——牛秀秀,张智慧——周珍珍,师艳霞——曹丽研,上官秀琴——安娟娟)

5、开展“两论三谈”活动(即校长谈课改,谈管理;教师谈课改、谈反思、谈行动),鼓励青年教师撰写论文和高质量反思。学校每半月出一期简报,刊登教师、校长的论文、反思,全中心校传阅。每半月有30%的教师投稿,并上传到北捍中心校博客上,达到资源共享,共同成长。特别优秀的,推荐到省、市刊物上发表,将获得中心校奖励。

6、强化微课题研究,逐步提升青年教师专业研究水平。

为了提高教师的问题研究能力,要求教师逐人制定符合自己实际的教研专题,并在各校全体教师集体研究下制定出实施方案,在教学过程始终围绕自己的专题进行研究,并不断总结经验和找出问题,定期撰写论文与反思,力争使每位教师在最短的时间内掌握教学中某一方面的能力与技巧。年终在全中心校教师大会上交流,互相学习从而达到教师教育教学技能的全面提高。

7、着重抓骨干教师的选拔、培养和使用。组织骨干教师积极参加教学改革,各校要制定具体选拔和使用办法。我中心校已连续举办了三届“首席教师选拔”活动。今年10月下旬举办第四届。首席教师实行动态管理,每年评选一次。这项活动聘请县教研室各位专家担任评委,从讲课水平和论文答辩及常规展评方面选拔出多名优秀青年教

师,命名为各高完小“首席教师”。他们各自承担有讲座辅导等教研任务,在自已的学科领域内起到引领作用,经济上有岗位津贴,并参与学校的教学管理工作。如北捍高小的张小红老师,去年被评为首席教师以来,担任本校的校长助理,负责教学工作,黄艳老师负责本校的德育工作。目前,我校已评选出张栋、霍连霞、张振华、张小红、黄艳等多名首席教师。2009年,我校首席教师张栋同志被任命为中卫中心校校长助理,张振华同志被任命为武池中心校校长助理,刘彦东同志被任命为下石门完小校长。

通过各种形式的校本研训活动和科学规范评价机制,我校青年教师的教学水平有了大幅度的提升,提高了理论水平和综合素质,促进了青年教师的专业化成长。

我校非常重视教师职业道德建设,每学期都要进行职业道德考核,并与教师绩效工资考核挂钩。经常开展以职业道德教育为主题的演讲等活动,大大增强了教师职业素养,我校教师都能为人师表,家长、学生、社会非常满意。

(五)教育管理

1、制度建设

北捍高小制定有三年发展规划,每学年初都要制定详实的年度工作计划。学期和学年末都要进行总结,以便总结经验、找出差距,以便于促进今后工作的进一步提高。建立健全了校长办公会议制度,并充分发挥教职工代表大会的作用,学校重大事项都要经过校长办公会议和教职工代表大会通过,保证了学校管理公开、公平、公证,民主、科学、规范。

学校制定出了符合学校实际的各各项常规管理制度,如:《北捍高小绩效工资考核办法》、《北捍高小常规教学管理办法》、《北捍高小财务管理制度》、《北捍高小后勤管理制度》、《北捍高小教师请假制度》等,现已落实到位。

安全工作方面:建立健全了《北捍高小安全工作制度》及《北捍高小安全应急预案》、《创建平安校园实施方案》、《学生日常安全管理制度》,并相应建立了地震、火灾等应急预案、安全检查台帐及安全

日志。职责明确,分工明晰,确保了我校三年来无一起重大责任事故发生。

2、学校管理

(1)、我校坚持开展与学生年龄相符合的社会实践活动。在本学期10月30日,组织六年级优秀学生实施《三园一体一学校》参观活动,分别参观了县城内的“八一公园”、“桐封公园”、“九龙公园”以及奥体中心体育场、翼城县最高学府——翼城中学。通过本次活动,学生对我县悠久历史、城市建设等方面有了清晰的认识,并树立了进入到翼城中学学习的远大理想。

(2)、宿舍管理形成特色

我校共有83名住宿生。在宿舍管理工作上,我校下大力气,形成了一大特色。

张利民老师负责宿舍管理工作。宿舍建立健全《宿舍管理制度》,《卫生评选制度》、《标兵评选和流动红旗制度》。宿舍物品摆放有序,卫生整洁、文化气息浓郁。

(3)常规教学管理特色鲜明

北捍高小坚持高标准抓常规教学工作,并形成我校又一大特色。 在备课方面,按中心校要求坚持“八备”:备教材、备目标、备重难点、备教法学法、备教具、备教学过程、备二次备课、备教学反思。检查管理方面:校长每周对教师的常规工作进行一轮检查。并在适当地方加注批语。每月对教师工作进行总结评价。批改:严格按中心校批改要求进行实效批改。辅导:教师制定符合学情分层优化辅导方案,进行个性化辅导。检测:坚持单元检测并及时分析。经过三年来的坚持,我校常规教学始终扎实开展,形成一大亮点。

(4)学籍管理井然有序

我校严格按县教育局划定的服务区域组织并接受适龄儿童、少年按时就近免试入学,接受义务教育,配备有兼职学籍管理人员,建立健全了学生转学、休学、复学、等各项管理制定,学籍资料齐全。截至目前,学生入学率达100%,巩固率达100%。

(5)学校诗化校园文化建设精彩纷呈。

三年来,北捍高小根据学校实际,在创设育人环境、提高环境育人方面下了很大功夫。校园环境卫生、美观、整洁。有明确的校训、校风、教风、学风。并坚持诗化校园建设,并逐步形成特色。

通过两年多的努力,学生语文课上听古诗,背古诗,音乐课编唱古诗,体育课上随着节奏做体操、跳皮筋,课外活动时,一边背诗一边游戏,形成了一道“诗意融融”的校园文化。还创造出“诗海畅游”、“诗心飞翔”等诗歌手抄小报,并设计了“学生创作小诗集”栏目,鼓励学生写诗创作。三至五年级建立了学生“积累本”、“摘抄本”、“古诗积累银行”、“剪贴本”等积累本。在平时的活动中积累学习古诗,各校每月组织一次古诗朗读比赛,教师尝试“名言导入,诗句过渡,儿歌小结”的语文课,这一活动丰富了学生语文积累,提高感悟能力,培养了审美情趣,也促进了教师的学习、提高,课堂教学水平的提升。

(六)课程实施与素质教育

1、我校严格规范办学行为,学校按国家规定严格开全开齐音乐、体育、美术等课程以及地方课程和校本课程。我校校本课程是《诗海拾贝》、《诗韵悠远》、《诗海畅游》、《家乡更美好》等、地方课程富有地方特色。每周三第五节课上校本课程或地方课程。另外,结合北捍苹果基地,定期组织学生到果园进行苹果技术管理方面的培训。

2、坚持阳光体育运动

认真落实两操一活动及体育大课间活动的开展,保证学生每天一小时阳光体育活动,提高学生运动能力及健康水平。活动时间学生们有的跳绳、有的踢毽子,有的跳皮筋,有的转呼啦圈,还有的参加大型舞蹈节目。总之学生参加的活动项目多,课余生活丰富,校园展现出一派生机勃勃。

(七)教育质量

1、教学成绩

我校在县教育局领导下,认真贯彻《翼城县中小学素质教育目标管理体系》,坚持素质教育,全面推进课程改革取得了明显效果。近年来,我校教学成绩稳居全县高完小前5名。

2、学生发展质量

学生综合素质进一步提升,我校要求每名学生必须选择两项体育活动和一项艺术活动,就是2+1活动。另外针对学生的学业评价,我校采用了书面加非书面评价的办法,给予每个学生中肯的评价,是每个学生都能积极向上的投入学习。小学毕业率在100%,学生体质健康达标率达98%。

四、存在问题及整改措施

(一)存在问题

1、学校硬件设施还有待于进一步提高。

虽然我校已基本满足教育教学的基本条件,但还有许多方面如多媒体教室、体育器材、实验仪器等方面还需进一步加强。

名师工程任重道远

由于我校长青年教师较多,大多教学经验不足,名师不多,所以青年教师培养工作任重道远。

(二)整改措施

1、加大教育教学设施设备投入力度。

今后,我校将进一步加强教育教学设施设备的投入力度。力争尽快使我校进入更高水平学校行列。

加强教师、特别是青年教师培训力度。

力争三年时间使我校青年教师教育教学水平迅速提高,更好地服务于教育教学。继续实施“首席教师”评选,促进青年教师专业化成长。