《相信未来》教案2
初一 散文 779字 166人浏览 945756669

目标定位:

1、进一步学习诗歌的诵读,通过诵读领会诗歌意象所营造的意境,培养新诗鉴赏能力。

2、掌握课文中的一些写作技巧,并能背诵前三段。

3、了解诗人食指及作品。

4、学习诗人食指面对再大的困难和挫折,永怀对未来的执着、对生命的热爱、对真善美的追求的情怀。

研究探究:

复习导入:填空:郭小川(1919-1976),当代诗人。原名郭恩大。郭小川是共和国第一代杰出诗人,从1955年发表政治抒情诗《致青年公民》开始,诗人进入了旺盛的创作期,其诗作的总体特色是具有具有鲜明的时代光彩,闪耀着哲理的火花。主要代表作有《致青年公民》《望星空》《将军三部曲》《甘蔗林——青纱帐》《青纱帐——甘蔗林》《团泊洼的秋天》。 师:同学们预习课文了吗?

师:预习是一个好习惯,孔子说:“凡事预则立,不预则废。”同学们在预习时,还要善于把握文章学习的重点,现在,我来把本课的学习重点明确一下:(幻灯出示目标,与学生一起讨论重点。)

新课推进:

师:我们一起拿起书来大声地朗读食指先生的《相信未来》!

3、熟读前三节诗。

4、师:第二、三部分程老师设计了两个板块:一是请同学们推选三位食指先生上台做一档cctv “艺术人生”节目,大家向食指先生(节目主持人)提问。二是自学自问

自答自结。大家愿意选择哪一块来学习?(老师提供的参考题:诗人面对现实是怎样的?他为什么一再坚持“相信未来”?)(统计人数做决定)

5、故事拓展,畅言感受。

师:大家看屏幕:有三个人要被关进监狱三年,监狱长给他们三个人一人一个要求。美国人爱抽雪茄,要了三箱雪茄。法国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴。而犹太人说,他要一部与外界沟通的电话。三年过后,第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里塞满了雪茄,大喊到:“给我火,给我火!”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子,美丽女子手里牵着一个小孩子,肚子里还怀着第三个。