新一届高三学生应该怎样复习啊?
高中 其它 4985字 116人浏览 Meng_LSY

新一届高三学生应该怎样复习啊?

单翼天使:马上就要升高三了,语文复习没有头绪,请高手指点! 答案: 截至目前,我国自主命题的省份已经增加至14个,全国高考试卷一统天下的局面已经成为历史。纵观这些试题,不难发现,虽然各省在试卷结构上有所差别,但是都依据一个考试大纲。为迎接2006年的高考,结合历届全国各地高考语文试题的命题特点,可以将语文学科的知识点划分为五大能力版块:语言运用、文学常识和名句名篇、现代文阅读、古诗文鉴赏、写作。下面分版块提出新一年语文高考复习建议。��

一、语言知识及语言表达��精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

语言运用考查一般分两个版块。第一版块以客观题形式分布在Ⅰ卷;第二版块以主观题形式分布在Ⅱ卷。下面分两个版块提出复习方案。

(一)语言知识(客观题)

这一版块考查内容依次为:.语音认读、汉字识记、词语选用(近义词、关联词)、成语或熟语运用、病句辨析、标点使用。��精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

1. 识记现代汉语普通话的字音��

通观试题,高考要求考生正确识记的多是常用字的语音。而且命题多以《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》为依据。据统计,历年的高考试卷当中,平均有4至5个读音出自课本注解和课本后附录。因此考生在第一轮复习的时候必须充分利用好教材,夯实基础,避免将来出现不必要的失分。

2.识记现代汉字的字形��精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

“识记现代汉字的字形”是对考生语言运用基本功的考察。高考试题中错别字的类型主要有四种:形似音近而致误、形似音异而致误、)形似音同而致误、形异音同而致误。这里提到的四种错误类型都属于别字,高考测试的内容亦为别字。

字形能力的提升和字音一样,也是一个长期的过程,建议考生着重掌握《现代汉语常用字表》中的常用字(2500个)和次常用字(1000个),并且做好笔记,达到量的积累。

3.正确选用词语(近义词、关联词)��精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

(1)近义词��

要正确使用词语,首先要准确理解词语的含义。词语的使用离不开语言环境,因此还需要结合上下文或一定的情境加以判断。辨析近义词方法主要有:辨析语义轻重的不同,辨析词义范围大小的不同,辨析适用范围的不同,辨析褒贬色彩的不同,辨析语体风格的不同,辨析搭配习惯不同,辨析句法的功能的不同等。这一方面需要考生平时多做比较,扩展词语范围。��

(2)关联词��精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

关联词的辨析也离不开语言环境,此外还应准确把握复句、多重复句中分句与分句之间的逻辑关系,句群中句与句之间的逻辑关系。要做到这一点,需要考生掌握虚词和复句的相关知识,熟练准确地判断复句的类型,把握各类复句常用的关联词语。��

4.正确使用词语(包括熟语)��

所谓“熟语”,指语言中定型的词组或句子。使用时一般不能任意改变其结构形式。它包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。如慢条斯理、乱七八糟、不尴不尬、八九不离十等。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

备考熟语要注意以下三个方面:搜集常用熟语,了解熟语特点,区分熟语的感情色彩。

5.病句的辨析��

近年来高考对病句测试不外乎两类试题形式:客观性试题与主观性试题。前者侧重考查对病句的识别、分析和判断,后者则着重考查学生的实际操作能力,即修改病句的能力。考生只有具备了相应的知识和分析能力,才有可能对病句加以正确修改。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

为此,考生首先要了解病句的病因和类型,然后对症下药。《考试说明》对此作了说明,并规定了6种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六种。考生一定要逐一掌握。��

6.正确使用标点符号��

2005年考试大纲中将多年未考的标点符号纳入了考试范围,相信2006年还会继续考查。那么怎样备考这一知识呢?精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

其实标点符号的种类并不很多,而且高考关于标点符号使用的测试,往往是考那些容易用错的标点符号,所以复习时无需面面俱到,考生应重点弄清常见标点符号的用法。这些标点符号主要有:问号、引号、顿号、分号、冒号、书名号,考生应该逐个进行掌握。��

(二)语言表达(客观题、主观题)

“语言表达”题型考查比较灵活,需要考生有较强的驾驭文字的能力。高考主要从四个方面检测:语言简明、连贯、得体;扩展语句压缩语段;选用、仿用、变换句式;运用修辞。��精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

1.语言简明、连贯、得体��

语言简明、连贯、得体是历年高考考查的重点。简明,是句子本身的问题;连贯,是句子之间的问题;得体,则是句子和语境之间的问题。各自的侧重点不同。��

语言简明就是“以尽可能少的语言符号,传递尽可能多的信息”,实际上是语言的清晰性。�� 语言连贯的基本方法有三点:一是保持话题前后一致;二是合理安排语序;三是注意语言的照应与衔接。��精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

语言得体要注意以下两点:��

一是了解制约语言的因素(根据对象、场合等);二是掌握语言得体的技巧(感情色彩、书面语与口头语、敬辞和谦辞等)。��

2.扩展语句和压缩语段��精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

扩展语句和压缩语段的试题都用主观题形式测试。扩展语段的题目关键在把握好所给词语或语句表达的情景,扩展时,千万不要偏离语境;压缩语段的题目关键在准确概括出所给语段的全部要点,并能分清这些要点的主次。高考考查的要点比较全面,要求考生具备一定的理解能力、分析能力、概括能力和语言表达能力。

因此,考生平时要在这些方面加强训练。做题时要认真审题,看清要求(尤其是字数的限制),组织出的答案一定要语句通顺。��

3.选用、仿用、变换句式��精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

这一部分内容主要是选用、仿用和变换句式三种。不同的句式有不同的功能,只有准确地掌握这一点,才能按照要求选用变换恰当的句式。常见句式有长句与短句,肯定句与否定句,主动句与被动句,常式句与变式句,整句与散句,四种不同语气的句子(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句),“把”字句等。仿写的考查常常与修辞的考查联系在一起,完成这一类题的关键是把握题目所给原句的句式特点,不但要做到“形似”,还要做到“神似”。��

4.运用修辞��

高考对修辞手法的要求主要包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种,重要考查的是考生的灵活运用能力。从这几年的高考题目来看,对修辞的考查重点是比喻和排比。修辞的考查往往分散在古诗鉴赏、散文阅读、仿写等题型中。��精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

二、文学常识和名句名篇

此考点也是在2005年考纲中新增内容,文学常识和名句名篇的考查重在识记。文学常识考查内容比较少,很容易把握,考生不妨把第三四五册中的三篇附录浏览一遍,一篇谈的是现代文学,一篇谈的是中国古代文学,一篇谈的是外国文学,然后把这些知识点贯穿起来。尤其是新教材中涉及到的,考生不妨自己整理归类。名句名篇默写在高考试题当中应该是送分题,然而许多考生往往得不了分,它的一个重要原则就是 “长流水,不断线”,名句名篇的读背要贯穿高考复习的始终。

三、现代文阅读��精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

(一) 现代文阅读(社科类)

社科类的阅读问题,一般是针对考生信息筛选、组合和理解能力的考查。其中的难点是推断能力的考查,即要求考生根据已知推断出未知,这是初步创新能力的表现。一般高考选材会在人文科学和自然科学之间挑选其一,所以要求考生注意搜集一些最近、最新的科研成果或者是科研动态的相关资料。

(二)现代文阅读(文学作品)近年来,高考试题对文学作品阅读的考查频率越来越高,因文学类文章一般篇幅短小,文字精练,情感真挚,所以很受高考命题者的青睐。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

对于文学作品类阅读,高考一般单独设一大题,赋分18分。要想在这一方面得高分,考生必须注意培养自己的文学素养,平时训练要注意对字、词、句、段、篇的确切认识,致力于发现、筛选、准确概括和阐述。值得注意的是文学类阅读题的命题比较集中,考生应关注那些富有文采而又有一定哲理、说理性的散文。也可以关注一些高考真题,从中总结出一些技巧来。四、古诗文阅读与鉴赏��

(一)文言文阅读

文言文阅读所需掌握的知识和技能,主要包括三个方面:对词语的理解、对文章的分析与综合、对文章的鉴赏与评价。��精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

对词语的理解,需要考生对古汉语的一些词法和句法进行有效的归纳和梳理。在词法上,可以对课文中学过的古今异义词、通假字、谦敬副词、兼词、时间词和各种词类活用的类型,包括使动、意动、为动等用法作一些归纳梳理,并且从中体会一些规律性的东西。值得一提的是,对常用实词、虚词的多义性及兼类现象也应特别关注。��

对文章的分析与综合。阅读文言文,除了要弄懂词义、会翻译句子外,还要求能分析文言文的内容,并能分析概括文言文中作者的观点、态度。这就需要把握文章脉络。把握文章脉络,需要作三个方面的工作:一是筛选文中重要信息;二是把握主旨,归纳内容要点;三是分析概括作者在文中的观点态度。��

对文章的鉴赏与评价。阅读文言文除了能归纳概括文言文的内容、分析概括文言文中作者的观点、态度外,还应当有所领悟。这里的“领悟”包括对文言文中的人物形象有所领会,对作品语言特色有所认识,对文中采用的表达技巧有所体会,对作品思想内容和作者的观点态度有所阐发。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

(二)古诗词曲鉴赏

高考古代诗歌鉴赏题有以下三个特点:篇幅短小,一般在30字左右,适合考试时间;内容为考生能领会,切合考生能力;考查形式趋向于主观题。��

考生备考这类题目时,可以从以下两个方面把握:一是鉴赏古诗的形象、语言和表达技巧;二是评价古诗的思想内容和诗人的观点态度。��精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

1.鉴赏古诗的形象、语言和表达技巧��

诗歌的形象,实际上包括多个方面。��

(1)指诗歌中创造的人物形象。如1996年的“更惊起南阳卧龙,便成名八阵图中”,写出了诸葛亮的杰出功绩;1998年的“闲居少邻并,草径入荒园”,通过环境的荒僻塑造了李凝的隐者形象。��精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

(2)指诗歌中的抒情主人公,即作者的形象。如2000年“闲敲棋子落灯花”,通过一个动作“敲”,就写出了作者久等友人不至的烦躁心情;1999年的“居高声自远,非是藉秋风”,借蝉自述追求高洁人格的决心。��

(3)指诗歌中描写的景物,而这些景物,往往并非纯自然的景物,它们常常寄托诗人的情感或者对社会生活的感悟和看法,也就是我们常说的意象。如1994年元稹“遍绕篱边日渐斜”的《菊花》,就蕴涵了作者对菊花的高洁品质的认肯和追慕之情。诗歌的语言,要注意两点。一要理解诗歌中含义深刻的语句,这些语句往往属于抒情议论句。二要对富有诗歌特色的语言进行品味。��

诗歌的表达技巧,含义非常广泛。古代诗歌的表达技巧主要指抒情方式、表现手法和修辞方法。抒情方法常用的词句是借景抒情、托物言志、情景交融、直抒胸臆等;表现手法有象征、用典等;修辞方法有比喻、拟人等。��精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

2.评价古诗的思想内容和诗人的观点态度��

评价古诗词作品,必须遵循艺术鉴赏规律。不可用阅读科技文的方法阅读古诗词。因为文学不是科学。�� 评价古诗词要读懂作品。首先要学会利用已有的信息,如标题、注释、作者生平经历等来理解诗歌。题目就是引发作者情思的端点,展开诗歌内容的引子。标题一般能揭示诗歌的内容与情感,提示诗歌的类别。其次,诗词曲的语言是“意象语言”,生动感性的外观蕴涵着丰富的情感内涵,“意”藏在“象”背后。

透过语言层、形象层去揭示作品的内容以及作者所持的观点态度。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

五、写作指导

近几年来,话题作文一统天下。其优点不言而喻,99年的“假如记忆可以移植”,是科幻性的话题,涉及伦理知识,是虚拟的假设。2000年的“答案是丰富多彩的”,是哲学范畴的话题。2001年的“诚信”,不仅是对道德品质的评价,也是对价值的评价,还涉及到一个国家的制度问题。2002年的“心灵的选择”,其实任何选择都是经过心灵的,此题具有很大的写作可能性空间。2003年的“感情亲疏和对事物的认知”,2004年的“遭遇挫折和放大痛苦”,无论材料选择还是话题的界定都有较高水准。那么如何备考作文呢?简而言之,读书——思考——动笔。��

一是读书。要多读书,读好书。还要养成作读书笔记的习惯。其实高考作文是可以准备的,但主要是间接材料的准备。考生平时可以做一些归类,例如,信念、机遇、革新、缺憾、取舍等。��精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

二是思考。勤思考,是优化作文的前提。大凡优秀作品的问世,无一不是思考的结果。不喜欢思考,不深入思考,当然不会有“惊人之作”。懒于思考的大脑,是寸草不生的荒漠。��

三是动笔。多动笔,养成写日记和周记的习惯。考生应该写有个性的文章。话题作文扩大了考生作文体裁的自主性,考生要针对自己不同特点写作文。善于思辨的可以多写议论文,情感丰富的可以多写记叙文、散文。这样可以扬长避短,关键时刻方能一显身手