2012年成都市中考语文试题及答案
初三 记叙文 10609字 132人浏览 昆仑山817

秘密★解密时间:2012年6月13目上午9:00

成都市2012年高中阶段教育学校统一招生考试试卷

(含成都市初三毕业会考)

语 文

注意事项:

1.全卷分A 卷和B 卷,A 卷满分100分,B 卷满分50分;考试时间120分钟。

2.在作答前,考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束,监考人员将试卷和答题卡一并收回。

3.选择题部分必须使用2B 铅笔填涂;非选择题部分必须使用0.5毫米黑色的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

5.保持答题卡清洁,不得折叠、污染、破损等。

A 卷(共100分)

第Ⅰ卷(选择题 共18分)

一、基础知识(每小题3分,共9分)

1.下列语句中加点字注音有误的一项是

A .云底慢慢变黑,云峰渐渐模(m ó)糊,不一会儿,整座云山崩(b ēng )塌了,乌云弥漫了天空。

B .老妇人摸出她离开地窖(ji ào )时揣(chu āi )在怀里的东西,这是她45年前结婚的喜烛。

C .璀(cu ǐ)璨的珍珠,从女神王冠上散(s àn )落下来,清晨的女儿把她偷去,用以镶嵌绿野大地。

D .春天,家乡的湖堤(t í)上繁花如锦幛(zh àng ),嫩绿的柳丝随风飘拂,散发出奇异的清香。

2.下列语句中书写完全正确的一项是

A .女佣在一旁说:“别以为这房间杂乱无张,我曾想收拾一下,后来发现那是徒劳的。”

B .我们从干校回来,载客三轮都取谛了,老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。

C .精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因阴郁而暗然失色,罩上阴云。

D .杜雍和只要求它们向前游去,不停顿地游去,不肯给它们一点觅食或嬉闹的可能。

3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是

A .在这个喧嚣浮躁的世界上,芸芸众生都在为生活忙碌奔波,很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。

B .为迎接学校首届文化艺术节,建明和他的搭档们逢场作戏,精心编排了一出反映校园生活的话剧。

C .他是一个技术成熟、经验丰富的选手,这次在奥运会上夺冠,应该是十拿九稳的事。

D .从燕子呢喃到荷花盛开,从鸣蝉噤声荐到大地沉寂,大自然年年如是,周而复始,生生不息。

二、阅读下面的文言文,完成4-6题。(每小题3分,共9分)

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭

者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其问者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

4.下列语句中加点词语的解释,有误的一项是

A .名之者谁 名:命名

B .得之心而寓之酒 寓:寄托

C .佳木秀而繁阴 秀:繁茂

D .不知太守之乐其乐 乐:快乐

5.下列语句中加点词的意义相同的一组是

A .四时之景不同 曾不能损魁父之丘

B .行者休于树 其一犬坐于前

C .而不知人之乐 温故而知新

D .醉能同其乐 安陵君其许寡人

6.下列对文章理解和分析有误的一项是

A .作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色,赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。

B .文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开,既写出太守与民同乐,又表现了当时滁州的政治清明。

C .游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状,意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。

D .文章骈散结合,句式整齐又富有变化,尤其是“也”和“而”字的灵活运用,使得语言具有回环往复的音韵美。

第Ⅱ卷 (其他类型题 共82分)

三、翻译、默写(共10分)

7.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑,晦明变化者,山间之朝暮也。

答:

8.默写古诗文中的名篇名句。(6分)

(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句)(2分)

①士不可以不弘毅, 。(《论语•泰伯》)

② ,坐看云起时。(王维《终南别业》)

③水是眼波横, 。(王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》)

(2)请在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和赵师秀的《约客》中任选一首,在答题卡上写出题目再默写全诗。(4分)

答:

四、现代文阅读(共12分)

阅读下面文章,完成9-12题。

椅子改变中国文化

①椅子是我们日常生活中最常见的家具之一,它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。到唐代中期,胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。之后,椅子在宋朝广泛流行。它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“跽(j ì)坐”姿态,解放了人们的腿脚,更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响。

②首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响。在房屋建筑中,以前人们坐姿低矮,窗户的位置也相应较矮,椅子的出现使窗户的位置明显升高。同时,椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响。传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔,以供人们席地而坐。而椅子出现后,人们就不需要为席地而坐预留太大的空间,家具的数量也因此增加起来。

③椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变。椅子出现后,人们坐姿明显升高,自然而然出现了一些高足家具,高足的桌子也就应运而生,逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具。这些高足家具的出现,还引起了杯盘、碗碟等生活用具的改变。到了宋代,很难再看到高足的餐具,碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。这些变化直接影响到人们生活习俗的改变。比如,人们进餐方式的变化,以前人们围坐在一起进餐很困难,一般是分餐制。椅子和高足的桌子出现后,人们开始围坐在一张桌子旁吃饭,分餐制也随之变成了合餐制。

④椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识。椅子出现之前,人们在正式场合必须跽坐。皇帝和群臣议事,大臣向皇帝跪拜时,皇帝其实也基本是跪着的。这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系,那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴,那时的“跪”没有低下的含义,而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现之后,“跪”的意义与内涵发生了重大变化,皇帝坐在椅子上居高临下,臣民们则跪拜在地上,这种礼节上的巨大不平等奴化了国人,使国人潜移默化地奴颜婢膝起来,进而更加强化了国人心中皇权至上的意识。

⑤可能有人奇怪,欧洲人也“跪”,为什么没有出现奴化的现象呢?因为欧洲人的礼仪中,“跪”是很少的,除了向上帝双膝跪下,对任何人都不用双膝跪下,就算见了本国的君主,也只是单膝跪地而已。而在我国古代,“跪”是最常用的礼仪,不光用于君臣之间,还广泛用于下级与上级之间、百姓与官员之间。可见,“跪”在我国古代是更具不平等性的,尤其在椅子出现后,这种不平等性就逐渐显现出来,强化了国人的奴化心理。

⑥总之,从我国历史的发展来看,无论是像椅子这样不起眼的简单发明,还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明,都改变了我们的生活,影响了我们的文化。其实,发明原本就是一种影响。随着社会的发展,我们身边的发明越来越多,它们也在无形中改变着我们的生活,影响着我们的文化,推动着社会的发展。 (有删改)

9.通观全文,作者认为椅子的出现对中国古代文化的“影响”主要表现在哪些方面?请分条作答。(3分)

答:

10.第④段主要采用了作比较的说明方法,请简要分析它在文中的作用。(2分) 答:

11.文章采用了总分总的结构,其分写的部分能否调换顺序?请结合原文分析作答。(3分) 答:

12.作者认为“发明原本就是一种影响”,请你就此联系现实生活举例加以说明。(4分) 答:

五、作文(60分)

13.生命的成长犹如行走。成长路上,气象万千。笔直开阔时,你可饱览路旁郡一道道风景;蜿蜒回环时,你须走过途中那一个个拐角。拐角,也许是我们生命行进中的一道道坎,也许

是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言:“一件事的毕业,永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角,犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧,获得生命的升华。

请以“走过那一个拐角”为题作文。(60分)

要求:(1)要有真情实感;(2)自定立意,自选文体(诗歌除外);(3)不少于600字;

(4)不得抄袭、套作;(5)不得出现真实的人名、校名和地名。

B 卷(共50分)

一、诗歌鉴赏(共4分)

阅读下面的唐诗,完成1-2题。

早梅

齐己

万木冻欲折,孤根暖独回。

前村深雪里,昨夜一枝开。

风递幽香出,禽窥素艳来。

明年如应律,先发望春台。

1.在诗人齐己笔下,“早梅”具有怎样的特点?请概括作答。(2分)

答:

2.诗歌第二联原为“前村深雪里,昨夜数枝开”,后将其中的“数枝”改为“一枝”,请谈谈这样修改的妙处。(2分)

二、文言文阅读(共12分)

阅读下面的文言文,完成3-5题。

包拯字希仁,庐州合肥人也。„„知天长县,有盗割人牛舌者,主来诉。拯曰:“第①归,杀而鬻②之。”寻复有来告私杀牛者,拯曰:“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。

徒知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡,率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。

召权知开封府,迁右司郎中。拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。京师为之语曰:“关节不到,有阎罗包老。”旧制,凡诉讼不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。

拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰:“后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔③中。不从吾志,非吾子若孙也。” (节选自《宋史•包拯传》)

【注释】①第:只管。②鬻:(y ù)卖。③茔:(y íng )墓地。

3.下列语句中加点词语解释有误的一项是(在答题卡相应的位置上填出选项字母)(2分)

A .寻复有来告私杀牛者 寻:不久

B .率取数十倍以遗权贵 遗:遗留

C .凡诉讼不得径造庭下 造:到,往

D .使得至前陈曲直 陈:陈述

4.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。(6分)

(1)拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。(3分)

译文:

(2)与人不苟合,不伪辞色悦人。(3分)

译文:

5.民间把包拯称为“包青天”,你认为老百姓这样称呼他的原因是什么?请结合原文简要分

析作答。(4分)

答:

三、名著及现代文阅读(共22分)

(一)名著阅读(4分)

6.“以诗解文”是古典章回小说的一大特点。请你根据下面这首诗补全小说《水浒传》中的 一个回目。(2分)

天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。

若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。

自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶。

最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫。

答: 陆虞侯火烧草料场

7.请阅读下面的语段,回答问题。(2分)

“这是你——是吗?”

“是的。”

“那你并没有死在哪个沟壑里,淹没在哪条溪流中?你也没有面黄肌瘦地流落在异乡人中间?”

“没有,先生,我现在是个独立自主的人了。”

“独立自主!你这话是什么意思?”

“我在马德拉的叔叔去世了,他留给我五千英镑的遗产。”

“你是个独立自主的人?你是个有钱人了?”

“我对你说过,我不但有钱,先生,还是个独立自主的人。我自己的事情由我自己做主。” “难道你会留下来再也不离开了吗?”

“当然——除非你反对。我要做你的邻居,你的护士,你的管家。我发觉你很孤独,我要跟你做伴——给你念书,陪你散步,坐在你身边,侍候你,做你的眼睛和双手。别再那么一副愁眉苦脸的样子了,我亲爱的主人,只要我活着,就不会撇下你孤孤单单一个人。” 罗切斯特没有答话,显得神情严肃——有点心不在焉。他叹了口气,刚张开嘴想要说什 么,却又闭上了。

上面的对话摘自某著名小说中的一段经典对白,对话中的“我”是指 (填人名),从中可以看出“我” 的性格特征。

(二)阅读下面的文章,完成8-11题。(18分)

目 送

龙应台

有些路啊,只能一个人走。

——题记

①华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱。钩到过路行人的头发。

②很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。

③铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头;[A]好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

④我看着他瘦小的背影消失在门里。

⑤十六岁,他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

⑥他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。 ⑦我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。

⑧现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。但即使是同路,他也不愿搭我的车。即使同车,他戴上耳机——只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。一会儿公交车来了,挡住了他的身影。车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。

⑨我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。

⑩我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。

○11博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉,他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:“女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。”

○12我看着他的小货车小心地倒车,然后“噗噗”驶出巷口,留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。

○13每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸口。有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。

○14我总是在暮色沉沉中奔向机场。

○15火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近,距离炉门也不过五米。[B]雨丝被风吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。

○16我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。

8.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?分别表达了自己怎样的情感?(4分)

答:

9.“有些路啊,只能一个人走”,这是本文的题记,清你结合文章第⑨段和第○16段的内容说说作者意在告诉我们什么?(6分)

答:

10.按要求对文中A 、B 两处画线句进行鉴赏。(5分)

(1)从A 句中任选一个你认为最有表现力的词语,进行简要品析。(2分)

答:

(2)从表达效果的角度简要赏析B 句。(3分)

答:

11.《目送》一文红遍东南亚,在美国影响也很大。读完此文,你能说出它流行的原因吗?

请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。(3分)

答:

四、语言运用(共12分)

12.某校中学生开展语文综合性学习活动,以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现,过去,市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今,不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时,调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多,细数这类住宅区的名字,差不多能拼出欧美地图,有市民戏称“欧风美雨满华夏,错把故乡作他乡”。

(1)从以上有关“住宅区命名”的调查中,你能得出哪两点结论?请简要概括。(4分) 答:①

(2)根据以上调查,请你就“如何为住宅区命名”这一问题,向政府有关部门提出两条建议。(4分)

答:①

(3)请参照示例,用富有一定文采的语言(至少用一种修辞手法),对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。(任选其一)(4分)

参考示例:

筑于山边水畔的“山水人家”:“智者乐水,仁者乐山。”亲近山水,融自然于呼吸之间;构筑诗意,享优雅于生活之中。

①立于静水浅溪之旁的“在水一方”:

②处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”:

成都市2012年高中阶段教育学校统一招生考试试卷

(含成都市初三毕业会考)

语文参考答案及评分标准

A 卷(100分)

第Ⅰ卷(选择题共18分)

一、(每小题3分,共9分)

1.D (“堤”的读音应为“d ī”)

2.D (A 项“杂乱无张”应为“杂乱无章”;B 项“取谛”应为“取缔”;C 项“暗然失色”应为“黯然失色”)

3.B (望文生义。原指卖艺的人遇到合适的演出场地,就开始表演。后来指遇到机会,偶尔玩玩,凑凑热闹)

二、(每小题3分,共9分)

4.D (“乐”应解释为“以„„为乐”)

5.B (均译为“在”。A 项中的前“之”译为“的”,后“之”译为“这”;C 项的前“而”表转接,译为“却”,后“而”表顺接,译为“就”;D 项的前“其”译为“他们”,后“其”表加强语气,译为“可要”)

6.C (“因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度”错,应为“虽仕途不得意却仍有兼济天下的积极的人生态度”)

第Ⅱ卷(其他类题型共82分)

三、(共10分)

7.(4分)

像那(要说那)太阳出来后林间的雾气散了,烟云聚拢后山谷洞穴昏暗了,(这)明暗交

变化的,是山中早晨和晚上(的景象)。(大意正确计2分,落实“开”“归”“暝”“晦”的意

义各计0.5分)

8.(6分)

(1)(2分)①任重而道远 ②行到水穷处 ③山是眉峰聚

(2)(4分)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

《约客》 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 (一空1分,有错字、别字、漏字、添字,该空不计分)

四、(共12分)

9.(3分)①对房屋建筑结构及其内部布局产生的影响;②对人们生活习俗改变的影响;③对

国人心中皇权意识的强化。(一点1分,共3分。语意相近即可)

10.(2分)将椅子出现前后人们“跪”这种行为的内涵进行比较(1分),突出其变化,强调了

椅子的出现对国人心理的影响(1分)。(语意相近即可)

11.(3分)不能,因为分写部分的内容采用了逻辑顺序(1分),作者先说椅子的出现对房屋

的建筑结构所产生的影响,再说到对人们生活习俗和心理的影响(1分),这是由具体到抽

象的说明顺序(1分)。(只有判断,无阐释不给分。语意相近即可)

12.(4分)(能明确提出观点给1分,能围绕观点举例并准确阐释给2分,语言通畅给1分) 参考示例:网络聊天软件的发明,促进了人们之间的沟通与交流。比如像QQ 聊天这样的 交流方式,从形式上直接缩短了人与人之间交流的距离,使人们的联系更为广泛,视野更

为开阔,这些都必然影响着我们生活方式的改变,推动着文化的发展。

五、作文(60分)

13.(60分) 作文等级评分标准

一等(40-36) 二等(35-30) 三等(29-20) 四等(19-0)

基础等级40分 切合题意

中心突出

内容具体

感情真挚

结构严谨

语言流畅

书写整洁清楚

符合文体要求

标点符号使用规范 符合题意

中心明确

内容较具体

感情真实

结构完整

语言较通畅

字迹清楚

较符合文体要求

标点符号使用较为规范 基本符合题意

中心基本明确

内容不够具体

感情基本真实

结构基本完整

语言基本通顺

书写不够整洁、清楚

基本符合文体要求

标点符号使用不够规范 偏离题意

中心不明或立意不当

内容单薄

感情虚假

条理不够清楚

语病多

字迹难辨

不符合文体要求

标点符号使用不规范

能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分

发展等级20分 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意

较能透过现象深入本质

较能揭示问题产生的原因

观点具有一定的启发作用 材料较丰富

形象较丰满 词语较生动,句式较灵活

运用恰当的修辞方法 见解较新颖,材料有一定新意,构思有一定独特之处联想和想象合理表达有一定个性色彩

【说明】

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体,指符合考生根据题

意和内容自选的文体要求。

②发展等级评分,依据评分点,不要求全面,以一点突出者按内容评分,直至满分。 ③缺题目扣2分;不足字数,每少50个字扣1分。

④一个错别字扣1分,扣满3分为止;书写潦草、卷面不整洁扣1-2分(最高扣2分)。 ⑤确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内偏后评分,“发展等级”不给分。 B 卷(共50分)

一、(4分)

1.(2分)不畏严寒,傲然独立(清丽脱俗,素雅高洁)。(一点1分,共2分。语意相近即可)

2.(2分)将“数枝”改为“一枝”,照应题目,突出其开放之“早”(1分),显示出“早梅”的不

同寻常,更突出它傲然独立的个性(1分)。(语意相近即可)

二、(12分)

3.(2分)B (“遗”应解释为“馈赠”)

4.(6分)

(1)包拯在朝廷为人刚强坚毅,皇亲国戚及宦官因此大为收敛,听说(他)的人都害怕他。

(大意正确计2分,落实“惮”的意思计1分)

(2)(他)不随便附和别人,不伪装言语和神色来取悦他人。(大意正确计2分,落实“辞 色”的意思计1分)

5.(4分)他办案神明、执法公正(1分),为官清廉、为民作主(1分);老百姓以“青天”称之,

表达了百姓对他的敬仰(赞美)之情(2分)。(语意相近即可)

三、(22分)

(一)(4分)

6.(2分)林教头风雪山神庙

7.(2分)简•爱 自尊独立、执着真诚(一空1分,第二空须回答两个要点方给1分,答 一个要点给0.5分。语意相近即可)

(二)(18分)

8.(4分)一是目送儿子渐渐长大的背影,表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长 难以释怀的落寞;一是目送父亲渐渐老去远离的背影,表达出面对父亲的老去而无法挽留

的痛楚。(一点2分,共4分。语意相近即可)

9.(6分)①任何亲人只能是我们生命中的一个片段;②生命中的有些成长是我们必须独立 面对的;③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然;④我们应珍惜属于我们

的每一份情缘。(一点2分,共6分;答对三点给满分。语意相近即可)

10.(5分)

(1)(2分)(能准确分析所选词语表达的内容给1分,能品析出它的表达效果给1分。可

选择“无边无际”“时空长河”“凝望”“交会”等词语进行品析,言之成理即可) 参考示例:“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形(1 分),形象表现出母子间无法割舍的深情(1分)。

(2)(3分)作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情(1分),再连用两个“深深”将自己对父

亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来(1分),使深情的描写与抒情自然融合到一起 (1分)。(语意相近即可)

11.(3分)(任选一个角度谈均可。观点明确且源于文本计1分,阐释合理计2分)

参考角度:(1)文章的选材;(2)文章的情感;(3)文章所蕴含的哲理;(4)文章的语言;(5)

文章的表现手法。

参考示例:文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中。透过作者极富真情的描述,我们可以

感受到作者寄寓其中的人生哲理,让人学会珍惜亲情、珍惜生命,让我们沉静下来,纯粹起

来,带着爱和释怀与生命和解。

四、(12分)

12.(12分)

(1)(4分)

①住宅区命名愈来愈富有诗意,凸显其文化内涵;

②住宅区命名呈现“洋化”趋势,反映出部分国人的崇洋心理。

(每点2分,结论准确1分,语言简洁流畅1分;共4分。)

(2)(4分)(每条2分,建议得体、准确1分,语言简洁流畅1分;共4分。) 参考示例:

①引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点取出富有文化内涵的名字; ②倡导开发商弘扬民族文化,禁用(或少用)“洋名”。

(3)(4分)(阐释合理2分,语言有文采2分)

参考示例1:

在水一方:“蒹葭苍苍,白露为霜”。倚一湾清溪,享一方净土;浪漫一生,相守一世。 参考示例2:

隐庐:“小隐隐于山,大隐隐于市”。处繁华街市,居宁静之所;隐闹市之间,享和美人生。