与小提琴一起走过的日子
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与小提琴一起走过的日子

泰州市姜堰区溱潼第二中学 七(5)班 李铀

日升日落,花开花落,四季轮回,生命的一切都在重复这开始的一幕。

——题记

风不言,吹散多少年华,依稀记得那些日日夜夜我们一起走过,那些美好的回忆都印在

了脑海里,永不忘却。

提琴的琴弦仍在颤动,

我的手随着琴弦而动。

你悄悄把爱刻在花瓣上,

转眼间,

花开花声鸟无踪。

甜甜的,

是何等的宁静而致远,

美丽而自由„„

整理堆积在房间一角的杂物,在最底层的琴盒勾动起最深的回忆。

初识• 陶醉

那是我六岁时的寒假,我被妈妈拉到了琴行,她想让我学一种乐器来陶冶我的情操,琴

行里的乐器琳琅满目:钢琴、小提琴、古筝、箫、葫芦丝、吉他„„我对这些玩意儿丝毫不

感兴趣,刚想拉妈妈回家时,一阵美妙的音乐传进了我的耳朵。我闻声跑去,只见一位老师

正在拉小提琴,我疑惑不解,为什么那根棍子似的东西能在小提琴上“跳来跳去”?能演奏

出那么美妙的乐曲?妈妈见我痴迷的样子,便问:“你想学这种乐器?”我点了点头,旁边

的行长说:“小朋友,你可要想清楚哟,练小提琴可是十分辛苦的,每天都要练的!”我已陶

醉在那优美的音乐声中,便一直频频点头。

从此,我踏上了遥远、漫长而又艰辛的学琴之路。

接触•艰辛

当我还是一个初学者时,坚硬的琴弦划破了我娇嫩的手肚,使纤细的小手指裹上了一道

道白色的布条,长长的弓也总是拿不稳,在琴弦上划来划去,原本应该动听的音色里充满了

杂音。每次去还课都经常被老师指责,所以一直就学不了新课,天天拉那几支枯燥的练习曲,

我渐渐对小提琴感到乏味。老师们都说我音乐的天赋很高,所以妈妈总是逼我练,我更是感

到烦!爸爸好像感觉到了我的负面情绪,便打开电脑给我听名家的作品。听着那悠扬动听的

乐曲,我陶醉了,幻想着:“有朝一日,要是我也能拉出这如此美妙的音乐,该多好呀!”于

是,我又重新埋头刻苦练习。

熟悉•迷恋

每次放学回到家,我都会情不自禁地拿起小提琴,进入我的音乐世界。由于每天的辛苦

练习我拉出的琴声越来越好听了,每拉熟一首曲子,我都会很开心,常常陶醉在自己的演奏

中。随着拉琴水平的提高,老师便给我报了小提琴的最高境界——十级考核。为能过关,我

暗下决心苦练,由两三个小时增加到五六个小时。但毕竟还是一名小学生,调皮的我也有偷

懒的时候,有时爸妈不在,就偷偷玩一会儿。终于考级那天到来了。也许老天要惩罚我,拉

第一个《音节琶音》时,我一次又一次地出现失误,心想这下可完了。但评委老师还是看出

了我的功底,决定给我一次机会。接下来拉《梁祝》时,我的心却跳个不停,“镇静!一定

要镇静!”站在老师面前,我深深地连吸几口气,然后自信地夹好琴,放好弓子,开始演奏。

这回似乎我又被施了魔法,曲子都拉得非常出色,动听的琴声弥漫着整个房间„„考核结束

了,老师给了我掌声。可等结果的日子更让我如坐针毡,不过这次令我非常满意,我竟以优

秀的成绩过了关。从此,我更加迷恋小提琴。我觉得学习小提琴不仅给了我梦想,而且陶冶

了我的情操,更是提高了我的综合素质。现在想来,我当初选择小提琴真的没错!

暂别•不舍

现在我已经进入中学, 随着学习压力的增加和乐曲难度的提升,我不得不暂时放下我那充满魔力的小提琴。虽然暂别了小提琴,但我相信,有朝一日我一定会再拿起我的小提琴,走上那给我梦想的舞台。我一定会让那美妙的琴声继续飘扬的„„

小提琴,你陪我走过万物复苏的融融春日,走过林木成荫的炎炎酷夏,走过天高气爽的萧瑟清秋,走过冰天雪地的的严寒隆冬;你陪我走过人生的苦闷与不如意,经历人生的欢愉与得意。我将永远铭记,你我一起走过的日子。

指导老师:王爱宾