22 千万别捅马蜂窝
初一 散文 1120字 418人浏览 victoriaFucai

22 千万别捅马蜂窝

一、教学目标

(一) 情感态度培养

1、不捅马蜂窝,不招惹马蜂,注意自己身边的安全状况。

2、在遇到马蜂或被马蜂攻击,懂得自我保护或寻求他人帮助。

(二) 行为技能训练

1、学习遇到马蜂伤害时,学会应急救护的一般方法。

2、通过日常操练,学会在遭遇马蜂攻击时自我保护的技能。

(三) 知识经验积累

1、懂得不招惹马蜂。

2、学会在遭遇马蜂攻击时自我保护的技能。

二、教学重点

让学生明白捅马蜂窝是很危险的,千万不能捅马蜂窝是本课的重点。

三、教学难点

在遇到马蜂或被马蜂追赶,懂得自我保护或寻求他人帮助。这是本课教学的难点。

四、教学方法

讨论交流 调查 表演 诵读

五、教学准备

布置学生课前查找马蜂的资料,了解马蜂的特征、习性。

教师查找有关被马蜂蛰伤导致的伤亡事故案例,以及专业摘除马蜂窝的视频资料。

六、教学过程

(一) 谈话导入

师:生活中有句俗语把遇到了麻烦叫做“捅了马蜂窝”。可见,“捅马蜂窝”可是一件麻烦的事。人们用“捅马蜂窝”来比喻“捅娄子”、惹事端。如果你真的去捅马蜂窝,许许多多的马蜂就会一起用毒针来攻击你,这样做是很危险的。

揭示课题。

(二) 讲案例引入《平安故事》

1、教师讲述一个孩子被马蜂蛰伤而失去生命的故事。请学生说说听后的感受。

2、自读《平安故事》,说一说文中的“我”这样做对不对?危险在哪里?应该怎么做?

3、同桌之间互相讲一讲、演一演《平安故事》,再次明确捅马蜂窝是很危险的事。

(三) 学习《平安指南》,了解马蜂,学会处理伤情

1、结合课前查找的有关马蜂的资料,从《平安指南》中了解马蜂的习性。(自我保护意识强,跟风性、复仇性等)

2、你还了解马蜂的什么特点呢?

3、在路上遇见马蜂或被马蜂袭击该怎么办?学生讨论交流。

4、万一被马蜂蛰伤,怎样及时正确地处理?引导学生对照《平安指南》说一说。 模拟表演:怎样救治被马蜂蛰伤的同学?

先在小组中演一演,再请一组同学上台表演。全班评价处理是否得当。

(四)诵读歌谣,牢记方法

1、自由读、男女生读、分小组读、边做动作边读,以多种形式的熟读《平安歌谣》。

2、展示诵背。

七、演练设计

活动一:演一演

马蜂来了,我们应该怎样躲避呢?

图一:小强遭遇了马蜂袭击

图二:小强立即停止奔跑,蹲下不动

兔三:小强用外衣罩住头部和颈部

先在小组中演一演,再请一组同学上台表演。

活动二:议一议

创设情境:教室里飞来了一只马蜂,你会怎么做呢?看看男生和女生的做法对不对? 学生展开讨论。

活动三:选一选

根据《平安指南》的学习了解,独立完成对表格中列出的观点进行判断。最后再全班交流,说说选择的原因。

拓展课外:

讨论:马蜂窝该如何摘除呢?

课件播放专业摘除马蜂窝的方法视频。

再让学生对照课本中插图说一说专业摘除马蜂窝的要领,注意事项。