如何让作文出彩
初二 散文 5008字 1283人浏览 yao085240

如何让作文出彩(得高分)

在平常的写作训练中,我们有意识地从以下五个方面入手,就可以让作文出彩,轻松拿高分。

一、题目创新

标题是文章的眼睛。一个闪亮的标题可让文章增色不少!

好的标题简洁明了,生动形象,能吸引读者眼球。让标题创新的最好方法就是运用修辞手法。

运用最多的是比喻和拟人,如《手术台就是阵地》,把“手术台”比作战斗的“阵地”,突出了紧张、危急的气氛。如:《骄傲的孔雀》,运用拟人,把孔雀当作人,更好地写出了孔雀的表情和神态。还可以运用借代,如《帐篷》;双关,如:《种子的力》,表面写种子的力量无穷,赞美它是世界大力土;实际写中国人民有一股百折不挠、奋发向上的抗日力量,赞美了抗日的烽火扑不灭,中华民族具有独立于世界民族之林的伟大力量。

还有引用,如《“你们想错了”》;倒装,如《别了,我爱的中国》,《再见了,亲人》;设问,如《幸福是什么》用设问句作课题,给人以深刻的启示,发人深思。

二、结构创新

初中作文的字数要求是不少于600字。写人的作文要求从几个方面写出人物鲜明的个性;记事的作文要求围绕某一中心写几件事;观察和描写事物的特点,要求从多角度入手;介绍动物,也是要求抓住动物的特点,写出动物的几个方面的习性。所以,我们在写作时,就每一个写作点取一个简明扼要的小标题,如《展示华夏文化魅力》、《我们家的男子汉》等,这就让文章中心突出,脉络清晰,让老师一目了然地知道你的作文写了哪几个方面的内容,而这些方面都是围绕中心写的,那么作文至少都在80分以上了。所以,取小标题,是作文结构创新最重要、最常用的方法。

巧妙构思还体现在体裁样式的新颖别致上,改变体裁与内容常规的对应习惯,是比较容易操作和有实效的方法。要适当学习采用寓言、童话、科幻、实验报告、新闻采访等形式来构思文章。当然必须合理运用,不能随便套用,套用时必须符合各自的文体特征。

注意:不论写什么题材的作文,都要记得首尾呼应,篇末画龙点睛,保持结构完整。

三、 材料创新(选材创新)

材料方面的创新要求我们具备很多学生正是缺少这方面的训练,写作文时,材料往往是“老生常谈”“大路货”。如写好人好事就少不了雷锋,帮助老大爷干活等,写《尝试》就要么是学游泳、学骑车、学做饭,要么是写“下海”、写早恋、写当老师等,作文显得很幼稚、平庸。而有的考生却写了尝试接受一个新爸爸, 尝试当一回凯伦,尝试用爱心去温暖母亲的心,尝试找回自信,尝试投稿,尝试做木工活,农民尝试买股票等就显得很新颖。

四、语言创新

语言上的创新就是要有个性化的语言风格,或淳朴或俏皮或辛辣或讽刺,或长于抒情或富于议论,或善用比喻或精于排比等。

学会引用名人名言,引用诗人的诗词歌赋,会使你的文章更加有说服力。运用好词好句,多用排比、比喻等修辞手法,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

五、作文最好要有深度和厚度。

这要靠多读书,多积累,才能做到。读书时多记一些典故,一些经典的历史人物故事,写作时灵活运用上,就可以增加文章的厚度,大大地提示作文的得分指数。

总之,好的文章源于生活,这要求我们要具有一双敏锐的眼睛、一对灵巧的耳朵,平常多注意观察和听取周围事物的变化,主动积极去思考,写出真情实感,往往就能打动人心,让作文亮起来。

(小窍门:把作文写长的方法就是多分段。)

如何写好作文开头?

在作文写作中,写好开头是非常重要。写作文常用的开头法有以下六种: 开门见山、故事导入 、比喻开头、对比开头、名言导入和排比开头。

一、开门见山法。

所谓“开门见山”, 指的是写文章时直截了当入题的一种写法。可以开头直接点题, 可以开宗明义揭示主旨, 也可以旗帜鲜明地亮出自己的观点。这种方法的好处是不兜圈子, 不枝不蔓, 入题快捷, 干脆利落, 避免了不知所云, 离题万里的弊端。如(1)朱自清《背影》:我与父亲不相见已二年余了, 我最不能忘记的是他的背影。 (2)朱自清《绿》:我第二次到仙岩的时候, 我惊诧于梅雨潭的绿了。这样的开头入题快捷, 直接点题“背影”、“绿”, 旗帜鲜明, 不绕弯子, 作者易构思, 读者喜阅读。这种写法应为考场作文开头的首选之法。

二、故事导入法。

就是引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法。这种方法的好处是增加文章的趣味性, 能引起读者的兴趣。但需要注意的是, 引用的故事一定要和文章的主题相一致, 而且要字数恰当, 简明扼要。如:汪曾祺在他的《翠湖心影》中引用下面这一则故事:有一个姑娘, 牙长得好。有人问她:“姑娘, 你多大了? ”“十七。”“住在哪里? ”“翠湖西。”“爱吃什么? ”“辣子鸡。”过了两天, 姑娘摔了一跤, 磕掉了门牙。有人问她:“姑娘多大了? ”“十五。”“住在哪里? ”“翠湖。”“爱吃什么? ”“麻婆豆腐。”作者通过这一则故事, 引起读者的兴趣, 把读者带到他所描写的翠湖中, 达到了引出正文的目的。

又如一学生写作文《宽容》时, 这样开头:“一位理发师正在给周恩来总理刮脸, 由于周总理咳嗽了一声, 理发师不小心将他的脸刮破了, 这时理发师紧张不已, 以为周总理会大发雷霆。想不到, 周总理却很抱歉地说:‘这不关你的事, 要是在咳嗽之前给你打个招呼, 你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰, 我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。”

这样由名人生活中的小故事来开头的方法, 增添了文章的可读性。

三 、比喻开头法。

就是用形象生动的比喻来开头的方法, 这种方法的好处是文采飞扬, 情味盎然。但是需要注意的是, 所用的比喻要与全文的中心暗合, 与全文的情调一致。如《我最喜欢的一位作家》这篇文章的开头:“她像幽谷里的一朵百合, 洁白无瑕。发散出淡淡的幽香, 却孤独寂寞; 她像勇敢的海燕, 在自由的天空翱翔, 在汹涌的浪尖起舞; 她像李清照那样多愁善感, 见凋花伤春, 见落叶悲秋。她就是中国奇女子三毛。她就是我最喜欢的作家。”用了比喻的手法来写三毛, 形象地写出了三毛的特点。

四、对比开头法。

就是用对比来开头的方法, 这种方法的好处是加强文采, 有力地论证中心。如《说勤》:“古今中外, 凡是在事业上有所造就、取得成功的人, 其成功没有不是用辛勤的汗水换来的; 反之, 那些懒惰昏庸的人, 则无法成就事业, 由此可见, 勤则成事, 惰则败业。”此处运用对比手法, 将勤与懒、成与败的对应关系清晰地揭示出来。

五、排比开头法。

运用排比来开头, 可以加强文章的气势, 增添文章的文采。如:(1)《“? ”的联想》文章的开头:“‘? ’像那天空的北斗七星, ‘? ’像一把开启智慧大门的钥匙, ‘? ’更像是人生道路上的方向盘。‘? ’引导着

千千万万的人为追求真理而奋斗不息, 为获得答案而冥思苦想。”用排比兼比喻来引论, 气势非凡, 文采飞扬。(2)《幸福》的天头:“什么是幸福? 幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色, 幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸, 幸福是实验室里科学家又有新发现时的眉头舒展, 幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光……幸福是奋斗的结晶, 勤劳的丰碑! ”这段关于幸福的解释用了排比点题, 铺排文气, 先声夺人。

六、名言导入法

就是在文章开头导入古圣先贤、专家学者所说的包含着人们公认的基本原则和一般道理的话语。这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要, 言简意丰, 而且, 能集中地表达文章的主旨, 起到画龙点睛的作用, 使文章增色不少。需要注意的是, 所引用的名言, 一定要贴切、自然、恰到好处, 避免出现知识性错误。如:《青睐光亮, 唯取明镜》的开头:“古有唐太宗‘以铜为镜, 可以正衣冠; 以人为镜, 可以明得失; 以史为镜, 可以知兴替。”可见, 镜虽方寸之物, 却功效无比。然而, 现今还有多少人会高悬一面明镜于心头, 让灵光穿过灵魂的阴暗之处, 打造光亮的人生? 但我始终相信, 向往光明之人, 总会以理智分辨明暗, 青睐光亮照亮人生之路, 摘取明镜照亮奋斗征程。”(2004年湖北高考优秀作文) 文章开篇即引用唐太宗名言, 增强了开端的气势, 给人文章高远之感。

常言道:“文无定法”, 文章的开头也不仅是这区区六种, 还可用景物描写开篇法, 肖像描写开篇法, 设置悬念开篇法, 映衬烘托开篇法, 抒情议论法, 刻画人物法等等。只要学生善于借鉴, 又能灵活变通, 那文章的开头肯定富有感染力和吸引力, 从而有助作文走向成功。

好文章往往由凤头、猪肚、豹尾构成,凤头比喻好的开头,若能雕饰好凤头,可使文章先声夺人,引人入胜。

如何写好作文结尾?

一篇好文章,除了有引人入胜的开头,还应该有耐人寻味的结尾。文无定法,结尾也没有一成不变的程式,必须根据自己作文的写作实际,选择最恰当的方式,或自然结尾,水到渠成;或设问反问,发人深思;或形象比喻,启人睿智;或振臂高呼,展望未来。总之,不管什么方法结尾,都应该简洁明了,如果长篇大论,就会冲淡正文,喧宾夺主,给读者以“画蛇添足”之感,文章的感染力就大大削弱了。结尾的形式也是多种多样的,常见的结尾方式有以下几种:

一、照应总结,升华主题

用得较多的结尾法就是照应开头,首尾呼应,即以几句凝练的紧缩句,抓住能突现主题的字词,提炼出文章的主旨来作结尾。这种方法因为前呼后应,结构圆合,常给人一气呵成之感。如:

开头:坐在窗边细细地品着一盏龙井茶,漫不经心地翻着一打报纸,感觉生活是如此美丽。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道:一名中学生跳楼自杀未遂,高位截瘫……

结尾:轮椅上的孩子,愿你已经找到了你生命的出口,找到了一个关于生命满意的答案,愿你生命能够更精彩!(引自《生命的出口》)

火凤凰重生了,我像快乐的风旋转直到云霄,那七色的彩虹就在我的脚下。我的泪像雨注,任何的言辞歌唱都无法表达我此刻的心情,我尽情地飞舞,尽情地欢唱,我要让大地和青山知道这就是我——凤凰的选择。(引自《凤凰的选择》)

真理只有一个,原来这就是答案,是我寻寻觅觅、魂牵梦绕的惟一的归宿。也是千百年来,无数仁人志士终身追求奋斗的惟一终极。(引自《真理只有一个》)

二、画龙点睛,点明题旨

这种结尾大都以议论总结,把文章推向高潮,使意境得以升华。用富有哲理的话或引用警句、名言、诗句、经典著作、俗语、谚语等作文章的结尾,这种文章结尾含蓄深刻,发人深思。如:

有美丽、有悲怆,有璀璨、有痛苦,答案是丰富多彩的。但无论如何,我的心中都有一首歌:唱出你的热情,伸出你的双手,让我拥抱着你的梦,让我们的笑容拥抱着明天的骄傲,让我们期待:明天会更好!(引自《20世纪你美吗?》)

目光可以忘却感情之尺,蒲公英也可以忘却这把尺,但你千万别忘了用感情之尺去衡量你的心,因为中华民族的振兴需要你用理智思维开辟一条成功之路!(引自《给感情一把尺》)

三、抒发情怀,余味无穷

这种结尾法,因为感情激越,常使读者久久难以忘怀。同时由于写得含蓄蕴藉,留有余地,给读者思索和回味之余,留下广阔的想象空间。如:

……妈妈,我不知道如何安慰您啊,为什么您一想起外公就满脸泪花。假如记忆可以移植,妈妈,把我的记忆移植给您吧,我的记忆里不仅有欢声笑语,还有感动和幸福。把我的记忆移植给您,抹去您眼中的泪花,让您重现昔日的芳华!(引自《妈妈,把我的记忆移植给您吧》)

四、真情呼告,殷切共勉

很多好的文章,都是以情取胜的。此法都在前文感情的基础上,发出号召或呼唤,引起人们的关注和思索。如下列的结尾:

学会宽恕别人,就是学会善待自己。仇恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽恕,却能让我们的心灵获得自由,获得解放。宽恕别人,可以让生活更轻松愉快。宽恕别人,可以让我们有更多的朋友。(引自《宽恕别人,就是解放自己》)

世上无难事!朋友们:只要我们都能够拥有坚韧不屈的品格,再大的困难也只是一时的“纸老虎”。让我们共同记住奥斯丁的这句话吧:坚强不屈的品格是每个人都应当去奋力追求的。(引自《坚韧——我追求的品格》

五、描摹形象,美化意境

这种结尾方式往往在文章末尾描写场景或描绘人物,一般结合象征手法运用,意境优美,含意深刻。 我是相信我的感觉,与你亲密交往成为好朋友,我相信我的判断是正确的。我诚恳地说。月光姑娘洒下清辉,映照着我们相知相契的笑脸,映照着……我们相知相契的心灵,我相信你!(引自《雾中的战场》)