四年级上册单元作文复习
初三 记叙文 6842字 373人浏览 婚礼策划部落

四年级上册作文复习

• 作文复习

(一)写人 • 方法指导:

• 首先,介绍这个人的外貌特点。 • 其次,介绍这个人的性格和爱好。

• 接着,用一件具体的事例写出这个人的优点。 • 最后,表达你对这个人的情感。

例文:我的老师

她,清秀的身材,乌黑的头发扎着一根辫子,白皙的脸庞,鼻子上架着一幅近视眼镜,眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。她平时不拘言笑,偶尔说一两句幽默的话,总令人感到很好笑。她就是我们的语文——汪老师。

汪老师不仅是我们知识上的启蒙者,还是我们思想上的引路人和生活里的益友。汪老师教负责我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考,让我们跨上理想的骏马,在知识的海洋里遨游,让我们积极回答问题。谁的发言有新意,就带头给他鼓掌,向他祝贺。汪老师讲的课丰富多彩,同学们每次都聚精会神地听讲,像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。

汪老师平时非常关注同学们的思想品德教育,在课堂和课后都及时结合一些事例,对同学们循循善诱,耐心地告诫,让我们各方面都不断进步,像芝麻开花一样一节更比一节高。

汪老师和千千万万的老师一样,像一部永不生锈的播种机,不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子,她又像一盏明灯照耀我们前进,启迪我们走向成功。我爱我的老师。

(二)写事

• 方法指导:

• ※1、说明事情的起因。(四要素:时间、地点、人物、事件)

• ※2、事情的经过写具体。(人物的语言、动作、心理活动)

• ※3、事情的结果要清晰,并会表达自己的情感

例文:一件有趣的事

要说起有趣的事,在我们家有很多,但我总觉得那次做饭的事最有趣,你们想听吗? 记得那是一天晚上,爸爸的肚子饿了,让我去给他找点儿吃的。可是,我把厨房翻了个遍,也没有找到吃的。于是,我告诉爸爸厨房里没有食物,“那你就给我煮三个鸡蛋吧!”爸爸还没说完,我就一溜似地钻进了厨房。

这时,无数个问题涌上了我的心头:“爸爸,用哪个锅呀?”爸爸答道:“用那个新买的!”于是,我把那口新买的锅吃力地拿了起来。突然,我又想到了一个问题:“爸爸,放多少水呀!”“放少半锅水!”我接了少半锅水,又从冰箱里拿了三个冰凉鸡蛋,一摇,里面的蛋清和蛋黄上下动起来,真好玩!“哎?对了,爸爸开多大火啊?”我又问。“中火到小火都行,注意火别太大呦!”爸爸回答道。

我把锅坐到火上,又把鸡蛋放进了锅里。过了一会儿,水开始沸腾起来,我用手指一摸鸡蛋,“哎呦,好烫啊!”这时,鸡蛋裂开了一条条小纹条,我请爸爸这一级厨师来帮我看看,爸爸说:“行了,鸡蛋煮熟了,拿出来放进凉水里,就可以为我解解馋了!”我照爸爸的话做,端到餐桌上,敲开一看,我们全都傻眼了,鸡蛋全部都是八分熟的。我最奇怪了,明明已经煮了二十分钟,怎麽全都是这样的呢?哎,伤我自尊心。

我做得这件事是非常有趣,也让我知道了每干一件事都要人认真地学好,才会有收获。

(三)看图写作文(写事)

• 方法指导:

• ※1、看清画面,审清图意。

• ※2、一定要写图上的人、图上的物、图上的事。

• ※3、根据图画展开合理的想象。

• ※4、故事要完整,内容要具体。

例文:请不要摘花

星期天,阳光明媚,天气暖和。人们纷纷走出家门,来到公园玩耍。

小英和妈妈也来到了公园。只见公园里热闹非凡,人们有的散步,有的打羽毛球,有的踢足球„„公园成了欢乐的海洋。公园里的景色更加迷人,远处青山绿水倒映着美丽的宝塔,近处一棵棵大树像一把把绿绒大伞,路边的鲜花五颜六色,美丽极了。

小英快乐地唱着歌在公园里蹦着跳着,别提有多开心了。忽然,前面一丛盛开的牡丹花把她吸引住了。只见粉红色的花儿怒放,一朵有一朵的姿势。蜜蜂和蝴蝶正在花丛中飞舞着,好像在说:“这花多美,我们多采点蜜过冬。”小英附下身闻了一闻:好香啊。她想:如果摘一朵回家该多好。想着想着,她伸出了手。就在这个时候,后面传来了妈妈的声音:“小英,不能这样做。”小英马上伸回手,看着妈妈。妈妈接着说:“鲜花很美丽,但这是公园里的公共财物,还有很多人来这里欣赏的。

我们不能破环这么美好的环境啊!”小英听了妈妈的话,惭愧地低下了头。她说:“妈妈,我知错了。我以后也不会摘花,我会好好爱护它们。”妈妈听了小英的话,微笑着摸着小英的头说:“知错能改就是好孩子。”

接着,小英和妈妈继续往前走,欣赏着美丽的风光。这一天,小英度过了快乐而又意义的一天。

(三)看图写作文——写景物

• 方法指导:

• 1、按照一定的顺序观察图画。

• 2、找准重点描写的景物,做到主次分明。

• 3、描写景物要抓住特点(形状、颜色)。

• 4、文章写具体,要用上适当的修辞方法。(比喻、拟人、排比)

例文:美丽的学校

我的学校座落在中山市东区,那是一个风景如画的学校。

一走进宽大的校门,就看见一个鲜花环绕的升旗台,鲜艳的五星红旗在高高的旗杆上迎风飘扬。中心广场的右边是学校的运动场,红色的塑胶跑道衬着绿油油的青草足球场,显得格外醒目,这是同学们快乐游戏的天堂。运动场的尽头是一座设备先进的室内体育馆,同学们可以在里面午睡,也可以在里面举行各种各样的表演竞赛活动。

走进火箭形的教学楼,你会感受到浓浓的书香气息。你首先会看到一堵蓝色的墙。这是学校的文化墙,他寓意着学校就是知识的海洋,任同学们自由地翱翔。墙上雕刻着中国不同时代的名人头像和他们的事迹简介,学校希望我们向这些名人学习,早日长大成才。学校大堂的每一根柱子都有勉励同学们不断向上的古代名人名言。

学校一共有五栋教学楼,每一栋教学楼都有设备齐全的教室和功能室,同学们每天在老师的教导下努力学习。每一栋教学楼之间都有一个庭院,它们都有一个很好听的名字:美德庭、对弈园、名人园、休憩园。下课了,同学们就在庭院里休息、运动。教学楼的后面是一个自然科学园,里面栽种着很多植物,有仙人掌、白杨树、仙人球等等,他让我们在这里自由地享受科学知识。

水云轩小学太美了,还有那知识长廊、体育长廊、快乐园地„„每一处都是一道亮丽的风景线。我爱美丽的学校。

(五)写状物(文具、玩具)

• 方法指导:

• 1、简单介绍物件的来历。

• 2、抓住物件的特点写(形状、颜色、图案)。

• 3、写明物件的用途或玩法。

• 4、描述你和物件之间的发生的一件小事。

例文:我的文具盒

我有一个身穿蓝袍衣的布式文具盒。它是今年妈妈给我买的。

文具盒上有可爱的卡通图案,上面有只小狗正在和米老鼠对话呢!看那可爱的米老鼠,打扮得多漂亮呀!

文具盒分成三个区域。功能最全的是主区,里面能装下各种各样的学习用品:笔、小刀、三角尺„„大区域的角落里有一个布带,只能容下一个小型计算器那么大。

打开文具盒,里面还居住着不少成员:有聪明勤奋的尺子姐姐,蹦蹦跳跳的橡皮弟弟,勇敢果断的小刀,整日忙碌的钢笔哥哥„„

文具盒的作用真是太大了!我要好好珍惜它。

(六)编写童话故事

• 方法指导:

• 1、根据题目给出的题材进行编写。

• 2、根据题目要求充分发挥想象,合理想象。

• 3、故事要完整。(时间、人物、地点、事件)

• 4、故事要有意义。

把握童话的特点:1、当中的主人公多半是动物或植物,他们普通具有人的特点,会说话,会走路等;2、主人公具有一定的超能力或魔法;3、能够告诉我们一些简单的道理。

例文1:乌龟和大象

从前,有一只小乌龟,它的外壳十分坚硬,森林里的小动物骑在它的身上都觉得很平稳,慢慢地小乌龟就骄傲起来了。

有一天,它对森林里的小动物说:“你们骑在我身上,我觉得你们轻得就像一根羽毛。”小白兔说:“那你驮得动大象吗?”

小乌龟昂着头说“告诉你们吧,我的祖先能把大山驮到海边呢,我嘛,力气虽小点,但驮一头大象,太轻而易举了。”这时,刚好有一头大象走了过来。小乌龟神气地说:“你们看我的!大象大哥,请骑到我的背上来。”小动物们也兴奋地叫:“大象哥哥,快!快!”大象没办法,只好抬起一只脚放到了小乌龟的背上,可还没完全放下,只听到“咔嚓”一声,小乌龟的外壳就塌了一块下去,四只脚直直地趴在地上,

小乌龟痛得大叫:“大象哥哥,救命!别上来!别上来!”大象连忙放下脚,说:“你不是能驮我吗?”小乌龟痛得大汗淋漓,羞红了脸。小动物们大笑起来,小乌龟赶快把头缩进了龟壳里。

从这以后,小乌龟再也不敢吹牛了,总是勤勤恳恳,老老实实地做事。后来,在和小白兔的跑步比赛中,小乌龟还跑赢了小白兔呢。

例文2:顽皮的小鸡

一天, 一只母鸡带着一群毛茸茸的鸡宝宝去野外玩。母鸡对它们说:“孩子们,去野外玩时千万不要乱跑,一定要在一起玩,不然就会出事的。”

到了野外,真是让鸡宝宝们大开眼界。辽阔的野地里长满了青草,还有五颜六色的花儿。宝宝们扑打小翅膀叽叽喳喳地奔向荒野里,寻找着食物。一群小鸡玩着玩着,兴奋地歌唱起来:“咯咯咯、咯咯咯„„”这时,有一只小鸡看见美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去,它好奇地跑去追赶,越追越远。

鸡妈妈看见了,大声地叫喊:“快回来!快回来!”小鸡想起妈妈说的话,就回来了。不一会儿,一只蜻蜓飞来了,这只小鸡忍不住了,又去追。突然,一只黄鼠狼从草丛中唰地冲出来,逮住小鸡就跑。小鸡吓得发抖,叫着:“妈妈救命!妈妈救命啊!”鸡妈妈听见了小鸡的惨叫声,扑打着翅膀飞也似地跑去,黄鼠狼见了扔下小鸡撒腿就跑,小鸡得救了。

小鸡经历这件事情以后,再也不敢一个人到处乱跑了。鸡妈妈说:“你们现在还小,只能集体活动,等你们长大了以后才能一个人去玩。”

(七)成长的故事

指导方法:

1、把成长中最难忘(快乐、悲伤、逗笑„„)的事写下来, 注意写清楚故事发生的时间、地点和人物。

2、围绕“成长”,把过程、感受写清楚、具体。

3说真话、心里话,表达出自己的真情

例文1: 争吵

今天,我和我最好的朋友吵架了,并不是因为什么严重的事,而是因为一件很小的事。 早上,老师叫我抄写每月的故事,写着写着,我的同桌碰了我的胳膊肘儿,氢墨水注滴到了笔记本上,我火了,骂了他一句。他只微笑着说:“我不是故意的。”他的微笑让我很不舒服,于是我想报复他。

过了一会儿,我也碰了他的胳膊肘儿,把他的本子也弄脏了,没想到同桌气得脸都红了,说着就举起手来,正好被老师看见了,同桌急忙缩回手去,然后又说:“我在外边等你。”我觉得很不安,气也消了,我很后悔,不该那样做,他是个好人,每天都帮父母干活,服侍生病的母亲。可我却故意碰了他的胳膊肘儿,平时我们都玩得很好„„

老师讲的课,我一句也没听进去,毕竟是心里有事。终于挨到放学,我赶紧向同学道歉说:“对不起,我不该那样做。”他说:“没关系,我也有错,我们还是好朋友。”这场争吵才算“圆满”结束。

例文2: 成长的故事

每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事,而那个故事却让我记忆犹新。它告诉我一个不朽的真理。

记得一年级时,妈妈给我我报了个书法学习班。起初,只是为了将字练好看一些罢了;后来,老师说我有写书法的天分,要求我去参加书法考级。老师便挑选了一首“清明”,说考级就书写这个,还让我在家里不停地练习。可我练了没几天,兴趣开始打退堂鼓了。于是,我开始用各式各样的理由,逃避练习书法。

躲得过初一,躲不过十五。细心的妈妈还是发现了我的用意,语重心长地教育我:“我明白,天天练习书法字的确十分枯燥。手会酸,脚一直站着也不轻松。但你想想,假如你考级成功,伙伴们会为你喝彩;老师会为你自豪;妈妈也以你为傲;你自己更会很有成就感。既然这样,何乐而不为呢?”我似懂非懂地点点头,拿出书法用具,大笔一挥,又苦练了起来„„ 一张张雪白的宣纸上出现了一个个汉字,一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦,一笔一划认真临摹。终于,功夫不负有心人,书法5级被我考出来了。

此时,对于妈妈的那些话,我有了更深的理解——坚持不懈,才能成功。

(八)、书信(写信的格式)

1☺称谓:第一行顶格,加冒号

2☺问候语:第二行空两格,写你好或者您好

3☺正文:根据写信对象和所述内容不同,采用不同风格写

4☺敬语:最后空两格,写祝愿、勉励的话

5 落款及时间:在敬语后另起一行靠右写

例文: 亲爱的王芳:

你好!

虽然我们没有见过面,但我愿意将一颗真诚的、渴望友谊的心献给你——远方的朋友。我叫王思琪,今年11岁,是个快乐的女孩儿。乌黑的头发,亮晶晶的眼睛,修长的眉毛,这一切都不会使同在一片蓝天下的我们感到陌生。

诚的希望你能喝我交朋友,并能给我回信。

祝:

生活愉快,学习进步!

你远方的朋友:王思琪

2016年1月1日

(九)人间真情故事

1、挖掘事件中含有趣味,意义或生活哲理的地方。

2、交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。

3、细节描写要生动、细致(人物的语言、动作、神态、心理描写)

4、侧面烘托(环境描写、场面描写)

5、有适当的抒情(细腻、动人)

例文:那种感觉,那份真情

小时候,最喜欢坐在妈妈自行车的后座上,用手抱着她的腰,将头轻轻靠在她的背上,有

时哼些不成曲的调子,或者与她津津有味地谈天说地。每每这时,我总感到很幸福,好像吃了一块沾了蜂蜜的糖,从嘴里一直甜到心里。

那是一个冬夜,妈妈骑车带我回家,寒风挑衅似的迎面扑来,凶狠地,狂妄地。此时,

妈妈的身躯俨然成了最好的屏障,我努力地将身体藏在它的后面,好像只雏鹰找到了温暖的羽翼。

寒风暴戾不减,狠狠地抽在我的侧脸,抽过我的耳迹,抽在我圈在妈妈腰迹的手上。“好

冷啊。”我在心里默念,不由得将妈妈抱得更紧。

妈妈仿佛察觉到了什么:“冷吗?”她扭头问,寒风中她的脸冻得有些发红。“把手放到

我的口袋里吧。”不由分说地抓住我的手,她的手经过寒风的肆虐变得像一块冰。

我的手被塞进了妈妈大衣前的口袋里。只是那么一瞬,我感到有一股潮水涌上心头,它是那么温暖,那么亲切;它又是那么迅速,膨胀得漫过心房,流遍了全身。

那种感觉很奇妙,它比幸福多一丝酸楚,它又比亲切多一份真挚,它好像一粒温热的话梅糖,甜中带酸,虽小,溶在嘴里却无比温暖。

那种感觉叫感动。我在寒风中体会到了感动的温度;我在妈妈身上体会到了感动的味道。 随着年龄的增长,我早已告别了坐在自行车后座上的岁月。随着时间的推移,在我经历了许多事之后,在我体会过许多感情的纵横交替之后,惟有坐在妈妈车上的那段时光记忆犹新,惟有那时的感动令我久久不能忘怀,每每想起,总能使我的心房再一次温热。

那种感觉,那份真情;那种感动,那片爱。

[点评] 本文通过较出色的细节描写,表达了对母亲的真实情感,是一篇不错的情感作文,特别是受到关爱时的心理感觉描述得生动细致。

(十)互助互爱的小事

一、了解写事的文章。

叙事“六要素”:事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过和结果。

二、写事的文章的命题:

1、自拟题。根据要求自己写一个题目。但要让自己的题目有新意,简短。但不能写成与事无关的题目。

• A 、以天气、地点、环境等命题,如,《雨中》、《骄阳下的关爱》、《风中的承诺》、《公交车上》;

• B 、直接以主要事件命题。如,《修伞》、《放风筝》、《驱蚊大战》、《摘草莓》、《爬梧桐山》等;

• C 、 引用文中关键词、句。如,《美丽的微笑》、《寻找快乐》、《幸福的含义》、《都是墨水惹的祸》

2、半命题。

• 先根据题意将题目补充完整,补充的内容一定要简洁,新颖。

例如: _______改变了我

我懂得了___________

那件事真让我_________

例文:我懂得了宽容

以前,我是一个比较爱计较小事的孩子,可有件事让我懂得了宽容。

一次过大礼拜,清早我一起床,心里就高高兴兴的,因为妈妈今天要带我去吃肯德鸡,这时“叮铃铃、叮铃铃”电话响了,我赶忙去接:“是二姨呀!啊!什么?表哥要来?哦,我知道了。”听到这个消息,我垂头丧气地回到了我的房间里,本来挺好的情绪又被他打乱了,因为我和表哥有点和不来。

我和妈妈、二姨、表哥来到了肯德鸡店,不一会,妈妈就把香喷喷的肯德鸡端上来了,“真香呀!好久没有吃了”,我情不自禁地说。看到妈妈要了这么多,我心里想:“要是表哥不来,这些都该我自己独吞,多好”。“妈妈,这肯德鸡是你花的钱吗?”妈妈深深地看了我一眼,没有言语。我们逛完商店后,就回家了。

不知什么时候,表哥走进我的房间看起了我心爱的漫画书,我走上去,毫不客气地从他的手中夺了回来,说:“这是我新买的漫画书,你看什么看。”表哥看了我一眼,说:“真小气,一本书都不让看。”

“就不让你看。”说着,我气极败坏地把漫画书的首页撕成了两半。爸爸听见了我们的争执,赶忙跑过来,把我拉到了其它房间,语重心长地对我说:“孩子,你怎么能这样对待哥哥,哥哥来到咱们家,就是客人,你是一个男子汉,应该有一个宽容的胸怀,你到别人家,如果他也这样对待你,你高兴吗?”紧接着,妈妈也推门进来,重重地训了我。听了他们的话,我惭愧地低下了头。

后来,表哥不太高兴地回家了。表哥走后,我才真正意识到我确实做错了。这件事已过去很长时间,虽然撕坏的漫画书已粘好,却有了一道深深的裂痕,但这条裂痕却教给我了做人的道理——同学、朋友之间缺少了宽容,就没有了友谊,人应该有一颗宽容红亮的心。