学做家务习作指导教案 (1)
初三 记叙文 1997字 193人浏览 若空空空空

《做家务》习作指导教案

教学目标:

1、能把学做一件家务事的过程写清楚,做到语句通顺,意思连贯。

培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做。

教学重点:

把家务劳动的过程写清楚、写具体。

教学难点:

恰当运用人物的动作描写、心理描写等方法,把家务劳动的过程写具体。

教学准备:

1、事先在全班要求他们在短期内学会做几种家务活,并留心做这件家务事的先后顺序。

2、课件。

教学时间:1教时。

第1教时

一、揭题,启发谈话,激发习作兴趣

1、同学们,老师这里有几张图片,请同学们认真看,每张图片上的人在做什么?(课件展示图片)那总的来说,他们都在做什么?(相机板书:做家务)在这些图片中也曾留下了你的身影的同学请举手?我发现我们班的同学都挺能干的,你们在家一定做过许多家务事吧,你能告诉大家你还会做哪些家务事吗?

2、指名说。不错,你们都是爸爸妈妈的好帮手。这节课,我们就来展示一下你们的风采,把自己做一件家务事的经历写下来。

二、指导审体,明确要求

1、课件出示作文要求:

长这么大,一定做过家务事吧。有没有上街买菜闹了笑话,有没有为长辈做事却帮了倒忙,有没有自己做出的饭菜让爸妈赞不绝口...... 选择一次印象深刻的做家务事的经历写下来。写好后读给同桌听听,并进行修改。

2、齐读习作要求。

3、这次作文要求我们写什么?(选择一次印象深刻的做家务事的经历写下来。)

三、写作指导。

1、审题:这次习作是要求写一篇记事的文章,习作的范围是写自己什么样的经历?(相机板书:自己做家务的经历。)做家务的过程应该怎样去写?要注意表达清楚什么?(按一定的先后顺序写:要写清楚先做什么,后做什么,遇到了怎样的困难,结果怎样)相机板书:按一定的先后顺序写。习作的题目有没有具体的要求?

2、选材:作文的材料来自哪里?(我们的生活)回忆自己成长过程中所做过的家务,比如说:上街买菜、整理房间、擦地洗衣等等都可以作为自己的习作材料。

3、方法:怎样才能把文章写具体、生动?(恰当运用动作描写、心理描写,详略得当等。)相机板书:动作、心理描写,详略得当。

4、构思:以范文为例。

四、开拓思路

1、展示作文框架。

今天我帮妈妈洗碗。我在盆里加了些洗洁精,先洗第一遍,然 后又用清水洗了第二遍,终于洗干净了,我把碗收了起来。妈妈回来一看,夸我是个能干的好孩子,我真高兴啊!

2、引导学生拓展思路。

(第一段)今天我帮妈妈洗碗。(为什么要帮妈妈洗碗?)

(第二段)(还没洗的碗是什么样的?)我在盆里加了些洗洁精,

先洗第一遍,(第一遍怎么洗?出示相应的连词)( 洗碗时遇到什么困难,怎样解决?)然后又用清水洗了第二遍,(第二遍怎么洗?)终于洗干净了,(洗好的碗是什么样子的?)我把碗收了起来(怎么收的?收在哪里?)。

(第三段)妈妈回来一看,夸我是个能干的好孩子,(怎么夸的?)我真高兴啊!(有多高兴?心里怎么想?)

3、根据老师的提示,学生回忆自己的经历,口头阐述,教师点拨。

4、展示事先准备好的文章,与学生共同赏析。

看着水池里乱七八糟,堆积如山的一堆碗碟,油腻腻的,真有点恶心。我学着妈妈的样子,先把碗泡了泡,再往盆里滴了几滴洗洁精,然后左手拿碗,右手拿洗碗布洗了起来。沾上洗洁精的碗变成了一条滑溜溜的“泥鳅”,差点从我的手中溜走了。好险啊!我紧紧地抓着碗,小心翼翼地洗着,先擦擦碗的里面,再擦擦碗的外面和底部,然后放在一边。

接着,我把脏水倒掉,拧开水龙头,用清水把沾满泡沫的碗碟一个一个地冲洗干净,再按照从大到小的顺序叠成一叠。瞧,洗好的碗碟就像一个个刚洗完澡的小宝宝似的,又白又亮,用手一搓,还能“吱吱吱”地唱歌呢!

我把碗擦干水,然后整整齐齐地倒扣在碗篮里。最后再用抹布把水池四周擦干。耶!大功告成了!看着脏兮兮的碗现在已经焕然一新,我无比的高兴,因为我体验到了劳动的滋味,也体验到了收获的喜悦!

5、找出文中的动词及优美的语句,多读几遍,谈谈你的收获?

五、出示写作要求,提供好词佳句。

要求:1、至少用上5个不同的动词及3个以上的成语;2、至少有一处以上的心理活动描写;正文按先后顺序写具体、清楚。

动词:浸泡、拧、拿、滴、放、搓、擦、刷、叠、倒、冲洗、扣、

拿、磕、掰、搅动„„

连词:首先、然后、再、接着、继续、一边„„一边„„、最后 好词:乱七八糟、东倒西歪、横七竖八、杂乱无章、晶光透亮、大惊失色、手忙脚乱、不知所措、无影无踪、一尘不染、焕然一新、井井有条、小心翼翼、满头大汗、腰酸背痛、汗流浃背、半途而废、皱巴巴、 灰蒙蒙、 脏兮兮、湿漉漉、美滋滋、明晃晃、 亮晶晶......

六、教师小结,学生写作,教师巡视指导。

同学们,这节课我们学习了如何写《做家务》,知道了如何按一定的顺序把家务事写清楚、写具体。下面就请你们把自己印象最深或最有趣的一件家务事按要求写下来,写完后同学之间互相赏评。

七、板书设计

做家务

赵家庙小学

徐鹏飞

2013.10