有趣的数学
三年级 记叙文 946字 414人浏览 失去旋转定义

主 编:郑煜

学 校:街道小学 年 级:六年级 指导老师:黄素玲

时 间:2013年12月23日

1、王菊珍的百分数

我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言,叫做“干下去还有

50%成功的希望,不干便是100%的失败。”

2

、数学是无穷的科学. 赫尔曼外尔

3、问题是数学的心脏. P.R.Halmos

4、爱迪生的加号

大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述,他说:“天才=1%的灵感+99%的血汗。”

冬天,猫睡觉时总是把身体

抱成一个球形,这其间也有数

学,因为球形使身体的表面积最

小,从而散发的热量也最少

数学小笑话

家父酒量

数学教员:“桌上有三杯酒,我请你父亲喝一杯,还有几杯?”

小学生:“一杯也没有了。”

数学教员:“怎么?你没有听懂我的话吗?我再说一遍,桌上有三杯酒,我请你父亲喝一杯,还有几杯?”小学生:“真的一杯也没有了。”数学老师:“你

懂得数学吗?”小学生:“先生,你不懂我父亲的脾气,他看见桌上有酒,一杯也不肯放过的。”

十一点半

上午第四节课,A 生肚子饿,无心听课,坐在位置上呆呆地

想着牛肉,面包。

数学老师发现他走神,便提问他:“1.130小数向右移动一

位,将会怎么样?”

A 生毫不犹豫地回答:“将会开午饭!”

阿拉伯数字并不是阿拉伯人创造出来的,它源于印度。公元7世纪,团结在伊斯兰教下的阿拉伯人征服了周围的民族,建立了东起印度、西经非洲到西班牙的阿拉伯帝国。国家的各代君主都奖励文化和艺术,所以两国的首都非常繁荣,特别繁荣的是巴格达。西来的希腊文化和东来的印度文化都汇集到这里来了,阿拉伯人将两种文化理解消化,从而创造了独自的阿拉伯文化。 在公元750年后的一年,有一位印度的天文学家拜访了巴格达王宫。他带来了印度制作的天文表,并把它献给了当时的国王。印度数字1、2、3、4……以及印度式的计算方法也正是这个时候介绍给阿拉伯人的。由于印度数字和印度计数法既简单又方便,它的优点远远超过其他的计数法,所以很快由阿拉伯人广泛传播到欧洲各国。在 印度产生的数字被称做“阿拉伯数字”的原因就 在于此。