慈母情深
初二 其它 761字 1530人浏览 XQ1018521

梁晓声

东街逸夫学校 张小琴

教学目标:

1:学习文章多角度刻画人物形象的方法。 2:概括母亲形象,体会母子深情。

3:学会理解和感激母亲。

教学重点:

1:学习文章多角度刻画人物形象的方法。

2:概括母亲形象,体会母子深情。

教学难点:

文中有些场景离学生比较远, 学生难以体会. 学情分析:

本课是以母爱为主题, 同学们很熟悉的话题, 内容易于理解, 所以不做重点, 但对于写作这类主题, 同学们很难写出感人的内容, 所以教师应通过描写方法, 细节描写, 环境渲染等方法, 让学生学会写作方法. 对于文章中低矮的厂房, 逼仄的环境, 龟裂的指尖等, 可通过看图片的加深理解.

教学流程

导人新课:

母爱是人类永恒的话题, 奉献和牺牲是母爱中最动情和闪光的部分. 今天让我们再次走进梁晓声的<<慈母情深>>.

自学指导一:

默读课文46外貌、神态的语句,体会这是一位怎样的母亲,做好批注。 (用时七分钟,比比谁读的认真,理解的深刻)

自学指导二:

1,找出文中描写母亲工作环境和工作场景的语段,说说它对描写母亲有什么作用?

2,84段写到旁边女人的话,对刻画母亲形象有什么作用? 小结:

母亲形象:母亲是一个慈祥,善良,勤劳,坚强,伟大,无私,开明,有远见的人。

正面描写

刻画人物的方法 侧面描写

环境烘托

合作探究:

“梁晓声,当代著名作家。中国作家协会会员。曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。他的许多作品被改编成电视剧,影响了一代又一代人。现任教于北京语言大学人文学院汉语言文学专业。”

结合本文说说梁晓声在文学上的成就和母亲有什么关系?你想对作者或作者的母亲说些什么?

当堂检测

作文片段:

我眼中(心中)的妈妈

(至少运用一种文中刻画人物的方法)。 结束语:

祝天下所有的母亲永远健康快乐.