神奇的颜料
六年级 记叙文 1437字 380人浏览 我叫黄小仙pure

小班美术创意活动:神奇的颜料

无锡市广益中心幼儿园 姜瑜

教学目标:

1、在游戏活动中感受色彩美,体验玩色活动的乐趣。

2、初步了解团结起来力量大的道理。

教学重点:与同伴一起在游戏中感受色彩美

教学难点:懂得团结力量大的道理

教学准备:

1、场景布置、操作纸布置。

2、空鸡蛋壳若干(灌好红、黄、蓝颜料封口)、喷雾瓶人手一份(装好颜料)。 教学过程:

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

“今天天气真好,让我们一起去郊游吧。”

1、边听音乐边做动作进场。

2、来到场景中依次与花宝宝打招呼。

二、玩色游戏

(一)玩色游戏一:调皮的喷雾器

1、提问:呀?这是什么?(引导幼儿发现花宝宝身上有虫子)

2、提问:你有什么好方法来保护花宝宝?(引导幼儿想办法帮助花宝宝,激发创造思维)

教师小结:你们想的方法真好,我们就用喷雾器来除虫吧!

3、提出要求:

(1)对准虫子用力喷。

(2)不要喷到同伴身上。

(3)手上不小心弄到颜料用抹布擦擦。

教师小结:我们帮助花宝宝除去了害虫,真能干!(及时表扬谦让、表现好的幼儿)

(二)玩色游戏二:魔术鸡蛋

1、播放大灰狼音乐

提问:听!谁来了?

2、提问:遇到大灰狼我们该怎么办呢?(引导幼儿想出对付大灰狼的方法,激发创造性思维)

教师小结:你们想的方法真好,我来找找有什么东西可以赶走它。

3、介绍材料,个别幼儿示范

提问:你们看,这是什么呀?

(三)边听音乐边学小兔跳回家。

师:宝宝们,时间不早了,我们该回家了!

教学评析:

小班幼儿好动、好模仿,行为受情绪的支配。因此在活动中首先从激发幼儿的兴趣入手,赋予幼儿适当的角色,可运用故事导入,以激发幼儿参与活动的兴趣,并把精彩情节生动表现出来,激发幼儿乐于表达表现、敢于表达表现的情感。这些有目的、有任务又带有游戏性的活动,幼儿极感兴趣,例如:本次活动就是创设了故事情景,利用大灰狼的角色来促动孩子的绘画,并在场地上真实的创设了大灰狼的家和小兔的家,使得情境更具生动、有趣和真实性,孩子们的投入程度就更高。因此整个活动根据小班幼儿的年龄特点,以游戏情节贯穿始终,将绘画技能很自然地融入游戏中,使幼儿学得轻松,学得开心。另外小班幼儿处在绘画的涂鸦后期,这时,老师给孩子们更多的是技能与绘画基本元素的练习。例如:蜡笔的涂色,画点、直线、圆形。这些都是比较枯燥的,而游戏情境的创设,就能把这些枯燥的练习,变得具有游戏性,更加生动有趣,从而激发小班孩子主动学习的积极性,从根本上改变孩子的学习态度,使幼儿在游戏化情景中乐学、会学,更有利于绘画技能的获得。在活动中我让幼儿体会多种工具(喷壶、鸡蛋壳)作画的乐趣。整个活动轻松有趣,活动环节紧扣,层层递进。从“大灰狼”的出现,激起幼儿作画的愿望,到幼儿用装有颜料的鸡蛋去打大灰狼,到第二次练习,最后“大灰狼”的离去,是一个幼儿反复练习、反复评价的过程,幼儿的知识经验不断得到巩固和发展。活动体现了一种向上的精神。“小兔”与“大灰狼”相比是以弱对强的关系,但活动结束后,“兔子”战胜了“大灰狼”,让幼儿懂得了团结起来力量大的道理,培养幼儿勇敢的精神,萌发了幼儿相互帮助的品质。此活动在大活动室进行,能激起幼儿轻松愉快的情绪。在对付“大灰狼”过程中,

情绪容易兴奋,又不断地奔跑、躲闪,具有一定的活动量,对幼儿的体能锻炼有一定的好处。 另外,此活动也有一些不足之处:幼儿由于年龄特点,小肌肉不发达,在投掷的过程中没有打中大灰狼,幼儿又是第一次用,老师应提醒幼儿站在一定的地方,对准大灰狼打,从而更好地完成此次目标。