滴水穿石的启示第二课时导学案
初二 议论文 1238字 112人浏览 zyangblog3

《滴水穿石的启示》导学案(二)

学习目标:

1. 能概括主要内容,理清作者的写作思路,初步感受说理文的文体特点。

2. 学习抓住关键词句读书做批注,理解课文主要内容。

3. 学习作者用概述事例的方法来证明论点,并选取一个事例练习概述,感悟抓住典型事例正反对比论证的方法。

4. 凭借课文具体语言材料,知道古今中外事业有成就的人,都离不开“滴水穿石”的精神,懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废。

自学课文:

任务一:了解课文第三自然的主要内容。

1. 默读课文第3自然段,找找文中写了哪几个人的例子。

2. 再读这几个人的例子,看看有什么相同,有什么不同。

3. 在小组内交流,推荐一名同学作为代表参与全班交流。

任务二:再读第3自然段中的例子,在旁边做批注。

1. 默读第3自然段,学着老师的样子,在课文旁边做批注。

2. 在小组内交流自己批注的内容,互相补充。

3. 推荐一名同学作为代表参与全班交流。

任务三:比较《李时珍夜宿古寺》和课文中李时珍的例子

1. 自由读《李时珍夜宿古寺》和课文中李时珍的例子,找找作者将李时珍做的事浓缩成了哪几个词语,在文中画一画。

2. 在小组内交流自己画的词语,组内讨论。

3. 推荐一名同学作为代表参与全班交流。

任务四:试着将诺贝尔的例子改成文中的例子,可以保留原文中的词句,还可以把长句缩短。

瑞典著名科学家诺贝尔小时候看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头,觉得他们很辛苦,便立志要发明一种能直接劈开大山的东西。

以后,诺贝尔就把兴趣放在火药发明上。在一次实验中,弟弟被炸死,父亲被炸成残疾。但是诺贝尔毫不气馁,继续研究。为了发明炸药,诺贝尔投入了他的整个生命。经过四个年头几百次的失败,终于制造出能够安全运输的固体炸药,后人称他为“炸药大王”。

1. 自己在事例上用笔圈画修改,并能说明理由。

2. 组长指一名学生读自己改写的事例,其他同学认真听,并发表自己的意见,小组 内讨论。

3. 推荐一名同学参与全班交流。

目标检测:

1. 我会补全下列词语,并用横线标出与“滴水穿石”意思相近的词语。

三心二( ) 微不足( ) 日雕月( ) 炉火( )青 坚持不( ) 锲而不( ) 翻山越( ) 孜孜不( ) 半途而( ) 持之以( ) 接连不( ) 光滑圆( ) 2. 为了更好地说明道理,文中运用了许多问句。请写出下列问号的不同用法。

(1)这是什么原因呢?因为它没有专一的目标,也不能持之以恒。 ( )

(2)如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢? ( )

3. 我能按课文填空。

课文中列举了 、 、 三个人物的事例,说明古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,都是靠着 、

的精神,才取得成功的。