学会负责
初三 散文 5015字 508人浏览 和蔼的爱杰1314

第三单元 学会负责

第七课 行为与后果

行为与后果的关系

知识点 37 生活在社会大家庭中,无论是个人,还是群体,都会作出一定的行为。从行为的性质来看,有些行为是合法的,而有些行为则是非法的。 知识点 38 在法律上,人的行为有作为和不作为两种。

知识点 39 不作为,是指行为人有义务实施且可能实施而未实施的行为,即“当为而不为”,其实质就在于应当履行而不履行。(不作为的含义)

知识点 40、行为都会产生一定的后果,作为的行为会产生一定的后果,不作为的行为也会产生一定的后果。

知识点 41 行为和后果具有一致性,有行为就会有后果,某种后果一定是某些行为引起的。

问27 行为与后果的关系

1. 行为都会产生一定的后果,作为的行为会产生一定的后果,不作为的行为也会产生一定的后果。

2. 行为和后果具有一致性,有行为就会有后果,某种后果一定是某些行为引起的。 对自己的行为负责

知识点 42 每个人都有行动的自由,但是自由必须以不损害他人的,集体的和社会的权利和自由为前提。(权利和义务的一致性)

知识点 43 任何人在杨有权力的同时,必须同时承担相应的义务。作为公民,应为自己的行为承担法律的、道德的责任。(权利和义务的一致性) 问28 为什么要对自己的行为负责?

1. 在一个崇尚道德和法律的社会,一个人不可能想做什么就做什么。任何人在杨有权力的同时,必须同时承担相应的义务。作为公民,应为自己的行为承担法律的、道德的责任。

2. 每个人都有行动的自由,但是自由必须以不损害他人的,集体的和社会的权利和自由为前提。

3. 不承担责任不仅会给自己带来不利影响,如得不到人们的信任,而且还会损他人和社会的利益,从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。

4. 一个勇于承担道德义务的人,会情不自禁地去关爱别人,关心社会,会以天下为己任,甘于承担重任,接受挑战,从而用自己的行动为人类文明的发展添光增

彩。

三思而后行

知识点44 对自已的行为负责,是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。

问29什么是对自己的行为负责?

1. 对自已的行为负责,是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。

2. 这意味着我们需要在行为前遇见与选择,行为中自律与自控,行为后自行与负责。

问30怎样对自己的行为负责?

1. 对自己的行为负责,就必须在行动前对行为进行选择。为能控制我们行为的方向,我们在做出行为前做充分的预测。在作出充分预测的基础上,我们可在多种方案中做出最优化的选择。

2. 对自己的行为负责,要重视行为过程中的即时调控。世界是变化发展的,但随着事物的进一步发展,主观的客观的因素都会有一定的变化,会引起行为与结果的偏离,如果不加以及时的调整,可能会出现很多意想不到的情况,甚至会出现事与愿违的结果。(调控的原因)我们在行为过程中,要不断检查自身的行为,了解事态发展的动向,及时发现行为偏差,适时调整行为方式,必要时改变或停止自己的行为,采取措施控制事态发展,促使行为结果向着预定的目标发展。(怎样调控)

3. 对自己的行为负责,集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应付的责任上。作为一个负责的公民,应及时的反省自己的行为及其后果。如果取得积极的后果,要总结经验,再接再厉;如果出现消极的甚至是损害的后果,要勇于承担责任,以吸取教训,为今后的行为奠定基础。

第八课 有肩就得挑担子

在“责任”中长大

知识点 45 具有责任意识和责任能力,是成人的基本标志。

知识点 46 “长大”,一般是指自然人的成长发育,而“成人”则主要是指作为社会人的成熟。

知识点 47 责任能力是随着成长" 自然“而来的,是无可逃避的。

知识点 48 我国法律规定,人到18岁就被认定为是有完全行为能力的人,必须承担完全的法律责任。

知识点 49 责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。

知识点 50 责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务,并勇于为自己的行为负责。

问31:长大与成人的关系?(怎样才是真正成熟的人?)

1. “长大”,一般是指自然人的成长发育,而“成人”则主要是指作为社会人的成熟。

2. 人的成熟与责任意识、责任能力的形成有着密切的关系,一个没有责任意识和责任能力的人,不管有多大年纪,都算不上是成熟的人。

3. 具有责任意识和责任能力,是成人的基本标志。

问32:树立高度责任感的意义?

1. 具有责任意识和责任能力,是成人的基本标志。

2. 如果不能履行应尽的社会责任, 违背了法律和道德规范, 就要受到相应的惩罚和谴责.

3. 责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。

4. 对国家与社会的高度责任感, 既能给自己我们以战胜困难的勇气和智慧, 又能帮助我们不断修正前进的方向, 有效地抵抗抵抗不良的诱惑.

注意:

1. 18周岁以上的公民是成年人,具有完全民事行为能力;16周岁以上不满18周岁的公民,以自己的劳动收入为主要来源的,视为完全民事行为能力人;10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人,可以进行与其年龄、智力相适应的的民事活动;不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人,由法定代理人代理民事活动。

2. 履行责任的标准越高,其人生价值就可能越大。

不同身份有不同责任

知识点 51 责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求,具体来说,包括:养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等。

问33:为什么每个人都要承担相应的社会责任?

1. 社会有组织、有分工、有制度,每个人都担当着一定的社会角色。社会自身的维系和发展,需要每个人按角色的规范去实践并承担相应的责任。一个人由于具

有不同的社会身份而负有不同的责任。

2. 在生活中,不同的角色意味着不同的责任;不同的职业选择也意味着不同的责任;我们每个人都有自己的目标与追求,因此也将带来相应的责任。

3. 一个人可以同时具有多种社会身份,每一种社会身份都要求他承担相应的责任。

问34:责任的来源?

1. 责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求,具体来说,包括:养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等。

2. 一些责任可能只有一个来源,一些责任则可能有两个或两个以上的来源。

3. 不同责任具有不同的来源,责任是复杂的和多样的,正是在对这些责任的履行中,我们作为一个人的完整性得到了充分体现,同时责任意识也得到了加强。 青春从这里起航

知识点 52 14岁这一年龄阶段的少男少女正处于从少年到青年的过渡时期。 知识点 53 从法律上讲,一个人从14岁起,就开始担负起更多的法律责任。 知识点54 现在我们善待家人、认真学习,甚至把散落在路边的纸屑、废旧易拉罐丢进垃圾箱也是一种责任。

问35:少男少女在心理和生理上分别有怎样的特点?

1. 心理:一方面认为自己已经长大了,独立意识增强,不愿意简单地接受大人的意见;另一方面,生活经验不足,判断是非能力较差,容易激动,容易轻信,容易受外界影响,做出不冷静的事情。

2. 生理:从生理上讲,这个时期的少男少女第二性征开始发育,体重和身高增长得很快;男女同学开始感到异性的神秘,有的同学喜欢和异性接触,喜欢在异性面前表现自己,而有的同学在与异性交往中则过于拘谨。

第九课 承诺的分量

生活中的承诺

知识点55 承诺,给别人的是一份期待,给自己的是一份义务。(承诺的含义) 知识点56 许诺之后,不努力去实现承诺,而让许诺成为一纸空文,那不仅要受到心灵上的拷问,道义上的谴责,有时还要受到法律上的惩罚。

知识点57 这是公安部门对广大居民的承诺,这种承诺及其履行,使公安民警在人民群众心中的形象大为改观,也使整个社会的治安进一步好转。(意义) 知识点58 国家司法机关向社会作出的郑重承诺。这是在法官与律师之间设立的

“隔离带”和“高压线,”是建立良性规范、维护司法公正的重大举措。(意义) 问36 政府机关的承诺是什么,有何意义?

1. “办实事”

2. 这是按照“三个代表”重要思想的精神,转变职能,公开政务,打造诚信政府的积极行为。政府的承诺得到兑现,不仅老百姓从中受益,而且政府的诚信度也会大幅提高。

注意:

1. 承诺有多种形式,有时是口头的,有时是书面的,无论是口头的还是书面的承诺,一旦承诺,就意味着一种责任。

2. “有警必接,有难必帮,有险必救,有求必应。”

3. 《关于规范法官和律师相互关系、维护司法公正的若干规定》

承诺是金

知识点59信守承诺是我国人民的传统美德。

知识点60 无论代价有多高,我们都要想方设法来兑现自己的承诺,这样才能算是一个有诚信的人,一个值得信赖的人。

知识点61 其实人与人之间是一种承诺的链接

问37 如何理解承诺是金?

1.信守承诺是我国人民的传统美德。

2.既然作出了承诺,就要兑现承诺。

3. 信守承诺会获得回报

注意:

1. 遵守病实现诺言会使你在困难的时候得到真正的帮助,会使你在孤独的时候得到友情的温暖;因为信守诺言,你诚实可靠的形象会使你获得别人的信任,赢得人们的尊重和社会的赞誉;在践诺的过程中,还会增强你的自信,使你的自尊得到满足,并有更多机会获得成功!

2. 有时你的承诺会给别人以机会,同时它也会给你带来成功。

学会承诺

知识点62 当初许下的诺言已无法实现,这时理解就成为解决问题的关键。 问38学会如何承诺?

1.学会承诺,就必须在作承诺时量力而行。

2.学会承诺,还要求在承诺之后尽力而为。

3. 在我们践诺的过程中,由于当时许诺的环境条件变了,当初许下的诺言已无法实现,这时理解就成为解决问题的关键。

问39 如何对待无法实现的承诺?

1. 在我们践诺的过程中,由于当时许诺的环境条件变了,当初许下的诺言已无法实现,这时理解就成为解决问题的关键。

2. 作为许诺人,要取得对方的理解。诺言不能兑现时,不要不了了之,一定要向当事人说明情况。更不能拖延,最好和对方一起协商,寻找变通的途径或解决的办法。如果因为承诺不能兑现而给对方造成了损失,应给与对方一定的补偿。

3. 当然,作为受诺人,要能够理解对方。如果他人无法兑现诺言,在了解真实情况后,要善于换位思考,接受事实,及时变更,通过双方努力,尽量避免或减少损失。

第十课 对自己的一生负责

人生与责任

知识点63责任心,是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。(责任心的含义)

知识点64责任心是一个人日后能够立足于社会、或的事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。(责任心的意义)

知识点65 责任心根据其表现形式的不同可以分为两大类:一类是与自我相关的责任心,另一类则涉及自我与他人的关系。(责任心的要求 怎样培养责任心 见知识点50)

知识点66 责任是相互的,对他人负责就是对自己负责;对自己负责,也就是对他人负责。反之,对他人不负责也就是对自己不负责。

问40 人生与责任的关系?

1.责任无时不在

2.责任伴随人的一生

3.一个人所担负的责任往往是多重的

4.责任是相互的,对他人负责就是对自己负责;对自己负责,也就是对他人负责。反之,对他人不负责也就是对自己不负责。

注意:

1.一个人无论处于什么年龄,处在什么时期,担任何种职务,做什么样的工作,他都有着对自己、对他人的责任。

2.“现在的我”是“过去的我”的延续,变化的是具体的内容,不变的是每个人都有他必须担当的责任。

勇敢地承担责任

知识点67 在生命的紧要关头,能够临危不惧的承担责任,是一种至高境界。 问41 如何勇敢地承担责任?

1. 将责任根植于内心,让它成为我们脑海中的一种强烈意识,那么在日常的行为和工作中,我们就会表现的更加积极,更加卓越。

2. 勇敢的承担责任,要做到临阵不乱。

3. 在生活中,只要你能认真、勇敢地负起责任,你所做的就是有价值的,你就会获得尊重和敬意。

4. 掌握一定的知识和技能,有能力才能负责任。

5. 坚定自己的信仰与追求。

做一个负责任的公民

知识点68 一个负责任的公民,首先是一个对自己负责任的人。

问42:怎样做一个负责任的公民?

1. 一个负责任的公民,首先是一个对自己负责任的人。

2. 做一个负责任的公民,就必须掌握一定的知识,有能力才能负责任。我们要学习各种知识,同时要锻炼身体,保持良好的心理状态。有了知识和能力,我们才能为他人、为社会贡献自己的聪明才智。

3. 坚定我们的信仰与追求。