闻着书香快乐成长
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闻着书香快乐成长

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过" 让学生变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读、再阅读。"

生活里没有书籍,就好像天空中没有阳光。智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。书籍是生活的加速器,是人类进步的阶梯。读书不仅仅可以是人懂得道理,更可以使人变得高尚起来。

在小学读书月活动中,我们积极响应,认真制定读书计划,当然,从长远角度考虑我们为女儿制定了如下的阅读计划:(一) 、阅读量要适中,由短时间阅读、小篇幅阅读进入,先培养兴趣。(二) 、读书要杂,天文地理历史文学诸多方面均应有所涉及。(三) 、考虑到孩子年龄小,所以选书以字号大、纸质好、图文并茂者优先。

积极购买各种书籍,《夏洛的网》、《昆虫记》、《封神榜》、《小王子》、《寓言故事》、《女生日记》等等。

读书习惯是一种潜移默化的过程,不是弹指间而形成的。刚开始,我带着许多问题让孩子去读书,这样,孩子的兴趣一直上不来,也有些紧张,渐渐地,我改变了方法,让孩子卸下包袱,轻松愉快的读书,效果甚佳。多年以来,由于种种理由,也淡忘了读书这一习惯,但通过亲子共读,仿佛又找回了童年的我,这使我与孩子的思想和心理有了零距离的接触,让我们之间有了许多悄悄话,家里的书香味变得越来越浓了。

现在我们家每晚睡前的亲子阅读雷打不动,方法如下:预先选好长短适中的阅读材料,或母女组合,或父女组合,睡前视时间宽裕程

度而定,时间不早了,就读两篇或四篇,时间充足就可能读六篇或八篇。具体流程为组合中的一人先用普通话声情并茂的阅读,另一人认真聆听,阅读结束,由阅读者每篇故事提一两个问题,听读者回答,主要提问故事中对提升孩子品质有价值的部分或一些细节部分,目的是检查听读者的听读认真度和理解力。一个人的活动结束后交换角色,由另一人用不同的语言材料重复刚才的过程。其实我后来发现" 提问题" 是个很有价值的思维过程,孩子刚开始提出的问题可能没有什么" 技术含量" ,但慢慢的发现她在努力地" 为难" 你,这就说明孩子在动脑筋了。

这就是亲子阅读的魅力,我们一定要坚持下去,让我们不断的获取知识,培养孩子的创造力,使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。