记一次精彩的辩论会
五年级 记叙文 2169字 933人浏览 taohongwei99

记一次精彩的辩论会

一开始,正方的小冷瑶同学先发制人,发表她的观点说:“我方认为开卷有益,因为书是人类文明的„长生果‟,是伴着我们成长起来的。每当我打开书认真阅读,就会有新的发现,新的收获。” 我方的帅贝宁理直气壮地站了起来说道:“我方认为开卷未必有益,对方的观点我不能完全赞同,因为现在有许多不健康的书籍充斥市场,不少青少年因此而受到不良影响,有的甚至还走上了违法犯罪的道路,所以„开卷未必有益‟。”

正方立即反驳,樊艺不甘示弱地站起来:“对方辩友的提示非常好,我们所讲的„开卷有益‟,首先要开健康之卷,这就要求我们要选好书来读,实际上我们身边的好书不是不胜枚举吗?”

我方樊灏信心十足地挺起身子,像一只兔子似的跑了上去,大声反驳正方:“对方虽然提倡开健康之卷,但我们毕竟还太小,辨别能力不强,加之一些不健康的书籍具有很强的诱惑力,一些青少年往往很难抵御诱惑,深陷泥潭。”

双方针锋相对,争论不休。你一言,我一语,争得难解难分,“丁零零……”下课铃响了,老师不得不宣布比赛结束了,这次双方打了个平手。

记一次辩论会

“说得好!”“太棒了!”„„我们的教室一片沸腾,同学们你一言我一语地交谈,脸上的表情各有不同:有的开怀大笑,有的惊喜万分,有的面红耳赤,有的垂头丧气„„想知道我们在干什么吗?让我慢慢地告诉你吧。

今天,根据教材安排是学习口语交际的内容,我们班举行了一场别开生面的辩论会,主题是“开卷是否有益”,正方是“开卷有益”,反方是“开卷未必友益”。听到这个消息时,同学们高兴极了,谢老师让同学们选择正方和反方,我呢,当然选择的观点是“开卷未必有益”的反方了。这样,一场别开生面的辩论会就拉开了序幕。

首先是选主辩手,我把手高高地扬起,最后老师选的结果是,正方:王晓义,郑明理,蒋正道;反方:我,杨书雅,张天弛。

王晓义先发制人:“我认为开卷有益,因为书是人类文明的‘长生果’,我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读,就会有新的收获。”正方说得咄咄逼人,反方要加油哦!”谢老师在旁边说。

我胸有成竹的走上前,有力地反驳:“我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的,如果看了不健康的书,只会有害,无益处。再说,你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不健康的书,我们当然不赞同了!”这一句话让他们无言以对。

渐渐的双方辩得针锋相对,难解难分。这时,杨书雅提了一个问题:“如果看好书但囫囵吞枣,那不是浪费时间吗?”说着,推了推眼镜架子,一副必胜无疑的表情。“哈,我们班的小百科终于出场了。”我想着想着,嘴角挂起了一丝微笑。

我以为对方哑口无言,可是正方的“小不点儿””蒋正道思索片刻,伶牙利齿地说:“那是她自身的原因,跟书没有关系吧?难到一人拿刀杀人,还怪刀吗?”蒋正道说得头头是道,赢得了正方的一片掌声。哇!“小不点儿”平时还没看出有两下子嘛,我们太轻敌了。

对方辩友郑明理也提问了:“读书是为了什么?”“学习嘛!”我们争先恐后地说。“那如果你们说读书无益的话,学习也无益吗?”

杨书雅反驳道:“如果看了无益的书,学习怎么能有益?”蒋正道一时语塞,我为了怔住正方,强调着:“我们的开卷未必有益,不是一定没有益啊!我们不能否认正方的观点吧,可你们的开卷有益没有强调什么书。”“好哦!”反方全体为我鼓掌。

可就在这时,下课铃响了,我们只打了平手。

记一次出色的辩论会 今天早上,我们班展开了一场精彩的辩论会。之间同学们分为“正方”和“反方”,就坐于南北两个阵营。我是反方,观点是开卷未必有益。周围的气氛异常紧张,王老师一声令下,五年级四班读书辩论会正式开始了。

首先由正方开始辩论。这时,金童鑫发话了:“我认为开卷有益,高尔基曾经说过:‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书,就会增长知识,爱迪生不就是个例子吗?他读了很多书,从中受到了启发,又进行了大量的实践,才发明出了电灯。”我们也不甘示弱,“铁嘴”韩璐立马进行了还击:“现在的小学生,不是喜欢武打小说就是言情小说。原本学习好的同学,自从看了这种书以后,成绩一落千丈。那我请问正方,对此,你们又有怎样的解释呢?”说罢,韩璐便得意洋洋地坐下了。对方一时被问得哑口无言,个个愁眉苦脸:有的眉头紧锁;有的用手托着下巴,仿佛是雨果的作品《思想者》一般。忽然,苏慧诚眼前一亮:“如果我们控制住自己,不去看那些书不就得了吗?”这时正方的同学一个个得意洋洋、扬眉吐气,仿佛刚刚出了一口恶气似的。

这时,辩论会愈发激烈了,一下子打破了刚刚死一般的寂寞。忽然,我的耳朵里飘进一句话:“什么书都的能看,都能获取知识。就算是不好的知识,那总比不看书,不获取知识强吧!”我终于按捺不住了,脑子飞快的转着:“我们说开卷未必有益并不是说不要看书,而是说要采用正确的读书方法。你方只说开卷有益,那你方可知有好书,也有坏书,甚至还有‘毒书’„„”这时我一边阐述着自己的理由,一边扫视着对方。我的观点阐述完了,对方立刻还击:“那如果我们只看好书而不看坏书,就不会受到伤害了。”“小学生辨别能力差,你又怎会知道好书与坏书的分别呢?”“那我们有父母和老师啊。”“老师和父母可以保护我们一辈子吗?”„„这真是一场激烈的唇枪舌战啊!

通过这次辩论会,我明白了世上虽有坏书,但也有好书。但是,我们不能因为有坏书而不去读书。我们要多读书,读好书,做一个有知识的人!