做生活的强者
初一 说明文 3083字 744人浏览 蓝天白云一笑

做 生 活 的 强 者

——走进柳州名人主题班会

柳州市第四十八中附小 梁瑞珍

活动名称:做生活的强者

活动目的:通过活动,使学生了解到挫折是人生中不可避免的,让学生感悟中华民族拼搏向上,自强不息的精神,并结合学生的学习与生活实际,引导学生养成积极乐观的人生态度,敢于直面挫折,做生活中的强者。

活动形式:看视频、讲故事、分析、感悟、讨论、读名言、读诗歌。 活动准备:1、教师制作课件,训练主持人。

2、学生课前搜集有关强者的故事、名言、诗歌等,做好诵读、讲故事准备

一、导入,开题 播放配乐渲染气氛。

主持人(甲):尊敬老师,(乙)亲爱的同学们,(合)大家下午好! (甲):大家还记得在北京举行的残奥会吗?让我们再重温那一幅幅刻苦铭心画面。

乙:来!用心体会!哪个镜头、哪位运动员最让你感动?(课件展示残奥会图,学生观看

甲:看!尽管他们身体残缺,但在却依然赛场上奋力拼搏,我们怎能不为之感动,又怎能不为之震撼?谁愿意来谈谈你此时的感受?(学生谈感受)

乙:是啊,同学们,他们虽然身体残缺,但他们用顽强的生命之火,点燃了人生的历程,重新开拓出了属于自己的天空。他们也是强者,是生活中的强者,学习他们自强不息、(合)“做生活的强者”主题班会现在开始。

二、学习榜样,感知强者

甲:下面,我想找三位同学亲自来体验一下,谁愿意?

体验:如果你缺少了一只手,请你把这件衣服穿上,好吗?

如果你缺少了一双手,请你把这杯水喝掉,好吗?

如果你缺少了一双手和一条腿,请你走站立一分钟好吗?

体验后,采访,让他们谈谈感受。

乙:只这短短的几分钟,我们就觉得这样的生活无法想象,那要是你这样生活一天、一个月、一年、十年、几十年呢?

甲:世界上的确有这么不幸的人,但想不到的是他却依然活得成功,活得快乐,

活得幸福!

乙:他就是一个集作家、歌手、演讲师于一身的生命强者。下面,请看黄任峰的

故事,大家要细细看,用心体会,你记住了黄任峰的什么?

三、让我们走进柳州名人—黄任峰

(课件:黄任峰的故事,学生观看)

黄任峰, 三岁多时患小儿麻痹症导致双下肢瘫痪,但他并不因此而放弃,为

了要上学,他每天都是爬着的,但却从来都没迟到,早退。到了三年级,因家境

贫穷而无法供他读书,黄任峰含着泪离开了学校。为了要学习,他决心要自学。 身为一名残疾人, 黄任峰自强不息, 曾一度梦想成为诗人、歌手,1999年他创造三个全国第一:中国第一人坐轮椅万里行的轮椅诗人,中国第一个出版完全打工原创专辑的轮椅歌手,中国第一个荣获入户打工都市的轮椅上的民工,先后荣

获“2004CCTV 中国最具经济活力城市”东莞活力形象大使,广东省爱国守法诚信知礼年度人物提名奖,首届声乐器乐舞蹈大赛全国总决赛声乐金奖,东莞市优秀外来员工称号,东莞城市精神百杰人物。出版有《辉煌的走》、《翻阅生命》、《第三种光芒》三本文学专著和音乐专辑《一个人两个梦》,在全国已作过三百多场励志演出和演讲报告,被全国上百家媒体宣传报道,成为一个集

作家、歌手、演讲师于一身的生命强者。经自己的不懈努力, 一一实现了自己的

梦想。他说, 别人是在用腿走路, 而他是在用梦想走路。

面对困难的态度,决定困难的难度“珍惜自己比浪费自己更加困难”,这

是打工诗人、歌手黄任峰说得最多的一句话。为什么只剩一双手,可以用双手写

文章;为什么仅仅是小学三年级的学历,可以成为省作家协会的会员;为什么用

右手摇轮椅,可以走遍大江南北?为什么六年时间,早晨4点起床上班,晚上

10点到家,却能做到不迟到、早退、缺勤?这都是因为黄任峰珍惜每一次社会

给予的机会。他以自己的亲身经历告诉大家,虽然自己很多工作方面比不上健全

人有优势,但他那种“我没有优势,但是我做到优秀的面对每一分工作、每一个

小时,每一分钟。你这工厂有我不多,没我不少,有了我,也一定会多一份传

奇的精彩”。 当我们向困难踏进第一步的时候,会发现战胜困难是一件简单的

事。

“世界上有我不多,有我不少,但有了我,就多了一份生命的精彩和传奇。”。“梦想从承诺开始,成功从做到开始。梦想和知识能够使自己超越自己,而梦想,则要从承诺开始,承诺要从做到开始。”

人生有目标,未来不是梦“尽管我的双腿是残疾的,但我对国家的爱是没有残缺的。用梦想走路。心中有了梦,哪怕脸上流泪,心情也找到了车辆去远方。”

甲:这就是黄任峰,连肢体健全的人都难以做到的事,他却做到了,而且做得是这样的出色。

乙:听了黄任锋的故事,你觉得他是一个怎样的人,请你用一个词说说? (学生谈体会)

四、名言激情,深化感受

甲:天行健,君子以自强不息。黄任峰用微笑面对生活中所有挫折,以坚强挑战生命极限,他就是生活中的强者。

乙:让我们再一起去感受他的豪情壮志。(课件出示贝多芬命运交响曲) 面对困难的态度,决定困难的难度“珍惜自己比浪费自己更加困难

“世界上有我不多,有我不少,但有了我,就多了一份生命的精彩和传奇。”。“梦想从承诺开始,成功从做到开始。梦想和知识能够使自己超越自己,而梦想,则要从承诺开始,承诺要从做到开始。”

人生有目标,未来不是梦“尽管我的双腿是残疾的,但我对国家的爱是没有残缺的。用梦想走路。心中有了梦,哪怕脸上流泪,心情也找到了车辆去远方。”

甲:请你们几位为大家读一读好吗?(主持人指一排读)

五、敞开心扉,直面挫折

乙:同学们,刚才,我们谈到了许多生活中的强者,他们直面惨淡的人生,勇敢地面对生活中所有困难。

甲:其实不论是成就了事业的名人、伟人,还是我们这些普通的学生,都会碰到这样或那样的挫折。当我们在学习和生活中遇到各种各样的挫折和困难时,应该怎么面对呢?回顾一下,你曾经遇到过怎样的困难,遭受过怎样的失败,承

受过怎样的挫折? 当时你心中的感受是什么? 请在3分钟内,把自己心中的话语写下来。

(学生动笔书写,伴随着《阳光总在风雨后》的背景音乐。)

学生将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上(不必写自己的姓名),交给老师,老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论,寻求解决办法。学生自由谈想法.

乙:看来,面对挫折时大家都没有退缩,因为我们知道逃避是于事无补的。因此面对挫折时我们应该学会坚强!巴尔扎克有句名言:挫折对于强者无异于是成功的垫脚石,而对于弱者就是无底的深渊。

2. 师生共同探讨正确面对挫折的方法:

师:名人的事迹,告诉我们知道挫折本身并不可怕,可怕的是我们有没有战胜挫折的信心和勇气。我们应该怎样战胜挫折呢?

师:我们在遇到挫折后,会用哪些方法对待呢?

学生:„„(可能的做法写日记、听音乐、打球、购物等等。)

师:每个人经历的挫折不尽相同,所采取的做法以及体验到的感受也有差异,(课件展示正确面对挫折的方法及“抗挫秘方”)

3. 活动:读读记记你喜欢的“抗挫秘方”

(学生用尽可能大的声音读出或唱出“抗挫秘方”)

师问:当别人遇到挫折或困难时,你该怎么办?

(学生讨论后自由发言。)

甲:同学们,现在我们一起来欣赏一首诗歌:《真心英雄》

甲:同学们,生活中,到处充满着坎坷与艰辛。

乙:所以,但遇到困难时,请你要想起,生活就是问题叠着问题,要勇敢面对。

甲:当没有勇气时,请你要记住,不抛弃、不放弃,只要你勇于坚持,就一定能绽放出最美的笑颜。

六、总结发言

下面,请老师为我们讲几句话。确实,在学习和生活中,每个人的成长过程

中都会遇到挫折和烦恼。我们只要以积极健康的心态去面对困难和挫折,就可以做到" 不在失败中倒下,而在挫折中振作" 。送给大家这首《真心英雄》,让我们一起勇敢迎接人生风雨,勇做生活强者!

(课件:用坚强的意志战胜挫折 为崇高的理想努力奋斗 做生活的强者)