作文无处不在 教学案例
初三 议论文 1162字 238人浏览 东方欲晓82

1 教学案例 作文无处不在

一天下课后,我走出教室,无意走到了甬路下边的草地里。突然,我发现就在我的脚前面有一个蚂蚁的洞穴,有许多的蚂蚁从洞穴中爬出来,急匆匆的向南面奔跑。我立即觉得有事情发生,我想跟过去看看到底发生了什么事。突然我脑中灵光一闪:叫上同学们,或许是一件好事。正好有一名学生走过来,我就叫他把全班的同学都叫出来,“走,跟老师看热闹去。”同学们都很奇怪,我用手指了指成群结队奔跑的蚂蚁,同学们好像明白了。我说:“大家不要惊扰它们,要细心观察。”同学们和我一起悄悄地跟了上去,在不远处有几只蚂蚁正在和一条比蚂蚁大十余倍的虫子搏斗,可是虫子较大,几只蚂蚁根本就不是虫子的对手。不一会儿,大批的蚂蚁及时赶到,它们蜂拥而上,把虫子团团包围,顷刻间,虫子就丧失了战斗力。更让我震惊的一幕出现了:许许多多的的蚂蚁纷纷转到虫子的身下,无数的蚂蚁竟然将偌大的一条虫子举过头顶,并开始整齐的向洞口移动,它们浩浩荡荡的凯旋了。

同学们都看呆了,不断地发出“哇!太不可思议了!”的惊叹。很快,虫子被小蚂蚁们运到了洞口,它们将虫子放到了地上,前面的蚂蚁往里拉,左右两侧和后面的蚂蚁往前推,它们齐心协力,虫子很快就消失在洞口了。

2 突然我灵感再现:这不是一个很好的写作素材吗?我就问:“同学们,看得怎么样?”“太震撼了!”“真想不到小蚂蚁竟然有这么大的力量!”“同学们,你们看了小蚂蚁捉虫子的过程,一定有许多想说的吧?”“是啊!”“好!那我们这节课就上作文课怎么样?就以这件事为素材。”“好!”同学们兴趣盎然。

开始上课了,同学们还在议论纷纷,我就抓住时机:“同学们看完小蚂蚁PK 大虫子,一定有好多的话要说吧,那我们就畅所欲言。”学生们争先恐后的发表意见:“我没想到小蚂蚁能把那么大的虫子抓到洞里去。”“小蚂蚁的力气可真不小!”“许许多多的蚂蚁团结起来,才战胜了大虫子,团结力量大。”“我想正是蚂蚁的精诚合作才使这次的捕猎获得成功,所以合作很重要。”……我趁热打铁:“同学们说的真好,一只蚂蚁做不到的事情,许许多多的蚂蚁就做到了,这就是团结的力量、合作的力量。今天我们就以这件事为材料,以团结、合作为话题,展开你丰富的想象,运转你聪明的头脑,把你的所见、所闻和你真实的感受以做文文的形式记录在纸上,完成一篇优美的作文,能做到吗?”“能!”同学们异口同声的回答。

话音刚落,同学们就都在凝神沉思,接着就开始伏案疾书。学生们很快地进入了写作状态,他们都有话可说、有内容可写,好像他们都会写作文了,哪次的作文课也没有这节课这么的轻松、流畅、

3 充实。

看到学生们都在极其投入的进行着创作,听着笔尖在纸上流过时的“刷刷”声,我的心情更是十分的轻松和惬意。我明白了:作文不仅仅是课堂上的教学,作文也要走出课堂,走进学生的日常生活,因为作文无处不在!