倾听啊花开的声音
初一 记叙文 2220字 48人浏览 lp20030505

倾听花开的声音(冯鹃梅)[ 作者:冯鹃梅 来宾市兴宾区实验小学 冯鹃梅

我喜欢花儿,无论是名贵的牡丹,还是不知名的野花,如同我喜爱我的学生,不管是成绩优秀的,抑或是成绩暂时落后的,我都愿意去倾听一个个鲜活的生命花开的声音。“生命因思想而精彩,人生因教育而美丽。”是我在教育博客上的座右铭。为师二十载,虽然我没有轰轰烈烈的师德师风的事例值得炫耀,但是我却有着一颗真真实实的热爱教育之心。试让我以几件最平常的教育事例来表达我对教育的热爱之情吧。

一、用心灵赢得心灵

2008年春季学期,我接手五(2)班数学教学。开学初,在第一节数学课的新奇过后,孩子们上数学课表现出来的学习态度让我吃惊不已,我清楚地意识到,这个班大部分学生不喜欢数学课,他们上课时表面坐好了,神情却游离于课堂外,提出一个问题,只是偶尔几个孩子举手回答,其他孩子要么与同桌讲小话,要么在本子上随意地写写画画。我陷入了深深的苦恼之中,我该如何尽快让学生醒悟过来,并养成数学学习的好习惯呢?

李镇西老师说过:“用心灵赢得心灵。”对,就让我用爱心去点亮学生的心灯吧!我让孩子们准备了一本错题集,把平时写作业时的错题重新抄题再做一遍。单元小测试过后,每个孩子除了写错题还写上几行字的感受,感受可以写错题分析也可以写自己心里最想与老师说的话。刚开始,大部分学生对我布置的这项作业不以为然,甚至有抄袭的现象。当孩子们看到我用心地在他们写的“感受”后面留下一段比自己写的感受还多的激励性语言,孩子们受到了深深的触动。当我再次收上学生写的题为“开学以来数学学习感受”时,我看到我的付出有了回报。梁琬蓉这样写道:“冯老师您知道吗?我以前非常厌倦数学。一上数学课我就头疼,所以我的数学成绩很不好,妈妈就叫我去辅导班辅导数学。可是,一到星期天,我一直躲在家里不愿意去上辅导课。后来,妈妈就请老师到我家帮我辅导,可是我一放学回家,一边走回家,一边在想怎么样才能把老师气走。妈妈都拿我没办法。但是,这个学期冯老师你来上我们班的数学,听了你的第一节课,我深受感动,是你让我知道数学是这么有趣,不再是那么乏味了,是你改变了我,让我这么爱数学的,现在,我特别爱数学,我要和你说一声:冯老师,谢谢您!”

孩子们渐渐地喜欢上错题集,喜欢上与我交流。有些孩子悄悄地把错题集命名为“成功的秘笈”,有些孩子改为“心灵的港湾”。很多孩子在错题集里表达了:“如果我上课时认真听课,作业就错得少,我要让错题离我远去。”事实证明,大部分学生都渴望能与老师的心灵沟通。期中考试过后,由于很长一段时间没有进行单元测试,所以没有让学生抄做错题。于是,我布置学生在错题集里写最近一个月来“数学学习的收获与困惑”,很多孩子开头第一句话就是:“冯老师,终于又可以在这里与您见面了,我盼了好久„„”由于能够及时了解学生内心的思想动态,我很容易就走入了学生心里,孩子们有什么心里话,都愿意在错题集里与我交流。甚至有的孩子爷爷去世了,也在错题集里“感受”一栏写出来,我看了也很难过,因此为她写下一段话,告诉她爷爷在天堂里会快乐的,因为他有一个快乐健康努力向上的孙女。发下错题集,我看到孩子笑了,笑得很开心。就这样,一本错题集,架起了我与学生心灵的桥梁,短短一个学期,学生由不爱学数学到热切地盼望数学课,课堂上积极参与,乐于探究,这真是质的飞跃啊。

二、激励、唤醒和鼓舞

德国教育家第斯多惠曾说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”我知道,如果不能激起学生强烈的学习欲望,我精心设计的教学环节学生也会视而不见。 记得我刚来接五(2)班时,数学成绩只有46分的何毅在错题集里写出了自己想进步的心里话,我欣喜地为他写下:“何毅,记住,永远以高标准要求自己,你就是最棒的!写字有一

点进步了,真好!”当他偷懒不抄错题题目时我写下:“先抄下题目,写错题才有意义!”当他在错题集里保证一定认真听课,争取把作业做到最好,因为他意识到有了知识,测试就变简单了。我高兴地写上:“何毅,你一直让冯老师看到惊喜!”当他说近段时间学习态度不太好,上课与同桌总有说不完的话,他表示一定要改掉这个毛病,不会让我失望。我立即给他画上一个笑脸:“一定不要让我失望哦!”当他测试数学成绩不断地进步,在段考中居然考了89分,我在班级里狠狠地表扬了他。他在错题集里写道:“我虽然得了89分,但这并不是我的目标,为了给您惊喜,从现在起,我一定刻苦学习,期考再给您更大的惊喜。”我由衷地感叹并写下:“何毅,谢谢你!你不但给了我惊喜,更给了我信心,只要努力,就没有什么能阻挡进步!你是好样的!”

何毅虽然也有过思想波动起伏的时候,成绩时好时坏,但我总能在错题集里及时地发现他的思想动态,做到有的放矢地教育。在临近毕业考时,他在错题集里写道:“这次测试我得了95分,又比以前有了一点进步,因为近段我付出了很多精力来理解和分析试卷,我的付出终于有了回报,这离不开冯老师您的功劳。我现在感觉比以前学得更扎实了,可我还是感觉自己有些浮躁,定力还不够。到小考那天,我一定要把这个坏毛病改掉,把所有的知识都用上,考个高分让家人和老师还有我高兴。我一直在想这是我人生的第一个转折点,我一定要赢在起跑线上。 此文章来自中小学教育资源站 www.edudown.net/ 原文地址:http://www.edudown.net/teacher/guanli/gushi/201206/35230.html