四种意识:作文教学观念与行为的嬗变
初三 其它 1027字 43人浏览 yihe一何

摘要:随着教学改革的不断深入,传统的、封闭的作文教学越来越暴露其明显的局限性,创新开放性的课堂教学得到了普遍的重视和认可,给作文教学注入了新的生命和活力。利用平等意识、目标意识、细节意识、科研意识这四种意识指导教学,可以激活课堂气氛,改变以往作文教学长期存在的困境,可以提高作文教学效率。

关键词:作文教学 平等意识 目标意识 细节意识 科研意识

许多语文教师在作文问题上长期不作为,除了有教学理念偏差,教学能力有限之外,可能还有教学意识不够到位的因素。思想是行动的先导,只有意识到位了,作文指导的方向才正确,教学设计的策略才科学,课堂教学过程才会有效。

平等意识是指人的人格意义上的无差别,是指人在享有人的基本权利方面所具有的法律上所认定的一致性。也就是教学活动民主化问题。因为教师也是由学生身份转变过来的,学生时代的接受心理,教师应该明白,如果教师与学生一起写作文,在人格上实现与学生平等,能让学生讲真话就是一种成功,让每一个学生都有自己的角色地位,老师和学生一起努力一起进步。与学生一起写作文,一起背作文。次数不必多,效果却很好。教师和学生的平等很重要。每个学生都要表态。作文教学必须从师生平等开始,平等意识应该时刻挂在教师的心中,心理学认为,平等的交往是对人的尊重、信任与激励。长期以来我们的日常教学中,,平等意识教育几乎完全为师道尊严所代替,现在说这句话,我看一点都不过分。

平等意识还表现在,一个好的教师不因学生学习成绩很好而亲密,也不因学生学习差、品质差而疏远,对待每一个学生都要平等相待,用他一颗真诚的心教育打动每一个学生。孔庆东如今是北大中文系教授,被评为“北大十佳教师”之首,但他说:“语文就是思想,语文就是生活,语文就是你这个人。学习语文就是在塑造自己的灵魂。你要明白这个道理。语文很快就学好了,也就是说,很快就进化到人了。不明白,我再写十万字,你还是个猴子。”作文教学面对的是一个集体,而怎样把一个集体建设成一个团队,一直是摆在教师面前的难题。绝大多数作文兴趣小组能调用的成员人数往往远远小于班级里的总人数,原因就在于缺少凝聚力与号召力,一个优秀的语文教师,他指导的学生能够加入、参与作文活动、由归属感到认同感,由认同感到荣誉感,由荣誉感发展为对集体的责任感。教师转变传统意义的教师角色,从教学的权威转变为“平等中的首席”,教师必须确立民主的、友善的态度,平等地接受和理解学生的各种见解,又要通过教学对话,高屋建瓴地推进整个教学过程。