歌声与微笑反思
高一 记叙文 583字 221人浏览 伟斯达

反思:

歌声与微笑》这首歌大家都十分熟悉了,在课堂设计中,我主要是让学生欣赏,感受歌曲的热情、欢快情绪,并且能够通过自己的方式表现歌曲。课堂教学所要做的就是让学生多了解相关的知识,这首歌曲中,有几个特殊的音乐记号,比如说“下滑音”记号、“升记号”,这些都是学生在以前的歌曲中没有的,“下滑音”我在设计中,是请同学看这个记号的形状,让他们猜测这是什么记号,这样一来,学生们就能够通过它的形状来记住它的名字“下滑音”,并且在学唱时候示范,声音演唱像是从高处落下一样,他们认真聆听后,再通过较形象的模仿,我让学生试着演唱,他们也能较好地掌握。在整首歌曲掌握后,我请学生们聆听不同形式的演唱,有合唱、通俗等形式,并请他们讨论不同演唱方式表现出来的不同。从而进一步体会歌曲的动力感、号召性,了解音乐可以超越国界传递友谊的特殊作用。在最后的自我表演中,我请同学们按照自己的方式来表达这首歌曲的情景,他们有的要求用打击乐器,有的则是通过简单的舞蹈动作,有的饱含感情的演唱,把课堂的气氛带进了一个高潮环节, 他们的创造性也非常好在课堂活跃气氛后,请他们认真地集体来演唱时,却发现了这节课存在着不足地方,我忽视了他们在歌曲第四个乐句,第三拍的休止符号处,他们的演唱与第二乐句混淆了,在关注他们歌曲情绪上的表现外,忽视他们的这一点,所以我在以后的教学中,歌曲的整体细节把握上还得注意。