2017年2春笋共学时
三年级 记叙文 2028字 79人浏览 亭颐玉器01

2、春笋

教学目标:

1、认识18个生字,会写田字格中的8个生字,两条绿线内的10个字只是不写。认识5个新偏旁。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、了解春笋的生长过程,感受春笋成长的快乐及大自然的美好。

4、知道春笋具有冲破重重障碍、不断向上生长的特点。

教学重点:认识本课的生字,并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。 教学难点:了解春笋的生长过程,感受春笋成长的快乐及大自然的美好。

教学准备:生词卡、多媒体课件

教学时间:2课时

教学过程

第一课时

一、导入新课

1、师述:轰隆一声春雷,唤醒了沉睡已久的竹笋。(抽拉幻灯片)它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。(出示实物春笋) 春笋娃娃裹着浅褐色的外衣,迎着春风,在阳光中笑,在春雨里长。小朋友,这节课,我们就来学习一篇新课文,《春笋》。

二、初读课文

1、自读课文:

要求:先将方框内生字读几遍,再读课文,注意读准字音,读通句子,不添字,不漏字,并分好自然段。

2、检查自读情况:

⑴ 抽读生字卡片,正音。 “声、冲”是后鼻音。

⑵ 去掉拼音再读,开火车读。

⑶ 认读词语:

一声 春雷 唤醒 冲破 石块 冒着 浅色 一节 向上 嫩生生 阳光 春雨

⑷ 指导读好长句子:

春笋/裹着/浅褐色的外衣,像/嫩生生的娃娃。 它们/冲破泥土,掀翻石块,一个一个/从地里/冒出来。 ⑸ 分段抽读课文。(长句子老师领读)

3、教师范读课文,要求学生学老师读书的语气、停顿。

4、学生再读课文,试着模仿老师的语气。

4、初步感知课文内容:春笋是什么样子的?它们是怎么生长的?要求学生互相说一说。

三、学习生字

1、出示生字卡片,学生认读生字。

2、自学生字笔顺,准备交流: 交流记忆生字的方法。

3、重点指导:声:上面是“士”,不是“土”。 学生在习字册上描红、仿影、临写。 5、学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教师巡视指导,纠正不正确的写字姿势。 板书设计:

2、春笋

一声 春雷 它们 冲破 石块 外衣

迎着 笑 一节 再 浅褐色 生

娃娃 唤醒 掀翻 冒出来

第二课时

教学目标:

1、认识18个生字,会写田字格中的8个生字,两条绿线内的10个字只是不写。认识5个新偏旁。

2、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、了解春笋的生长过程,感受春笋成长的快乐及大自然的美好。

教学重点:认识本课的生字,并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。

教学难点:了解春笋的生长过程,感受春笋成长的快乐及大自然的美好。

教学准备:生词卡、多媒体课件

教学过程:

一、复习检查

1、抽读生字卡片和词语卡片。 2、抽读课文。

二、学习课文

1、学习第一自然段:

⑴ 齐读,说说有几句话。

⑵ 学习第一句话:“唤醒”是什么意思?换个词语。(叫醒)谁唤醒了春笋?第一句话告诉了我们什么?(春笋生长的

季节)这里把春笋当成什么来写?为什么?我们还学过哪篇课文中把事物当成人来写? ⑶ 指导朗读:“一声春雷”要读得慢些,清晰有力,“唤醒”要读得重一些。指名试读,全班齐读。

⑷ 学习第二句话:春雷唤醒了春笋,躺在泥土里的春笋是怎样长出来的呢?指名读第二句话。

出示:它们( )泥土,( )石块,一个一个( )地( )出来。

指名填空,齐读句子。

“它们”指的是谁?为什么要冲破泥土?“掀翻”是什么意思?“冒”改成“钻”好不好?为什么?“一个一个”说明什么?(说明春笋很多,而且你追我赶地往上长)

覆盖在身上的泥土多厚啊!可春笋把它们冲破了。压在身上的石块多重啊!可春笋把它们掀翻了!春笋一个一个,你追我赶地往上长,终于冒出了地面,这种生长的力量是多么强大。我们在读这句话时,要把“冲破、掀翻、冒”读重些,读得有力些。(范读,指名试读,同桌互读,齐读)

⑸ 指导背诵:

这一自然段共有两句话,第一句话说春雷唤醒了春笋;第二句话讲了春笋是怎样生长的。(自由练习背诵,指名背)

2、学习第二自然段:

⑴ 轻声自由读第二自然段。读后说说这段有几句话。

⑵ 学习第一句:(出示幻灯片)谁来说说春笋的样子和颜色?书上哪句话写了春笋的样子?指名读句子。

① “裹着”(动作演示)“浅褐色”(看图理解)

② 指导朗读,看图激情:小朋友看,这些嫩生生的娃娃冲着你们格格地笑呢,你们喜欢它们吗?谁能用喜爱的语气读这句话?

⑶ 学习第二句话:

师述:春笋的生长离不开雨露和阳光。指名读第二、三句话。

① 春笋长成什么样儿了呢?(指导看图)

② 指导朗读:提醒学生注意停顿,语气要逐渐加强,语调渐渐提高。(指名试读,齐读) ③ 指导背诵。用问答方式引导背诵:

春笋是什么样子的?春笋是怎样生长的?它们长成什么样儿了?

三、总结

1、读了课文,你觉得春笋怎么样?你想对春笋说些什么?

四、巩固练习

板书设计:

1 春笋

冲破 掀翻 冒

迎着 笑 长

一节,一节,又一节

向上,向上,再向上