第29课 湖心亭看雪
初二 记叙文 1531字 102人浏览 t0929_2004

第二十九课 湖心亭看雪

【基础练习】

1.填空。

(1) 五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中 。是日 ,余拿一小船,拥 衣炉火, 往湖心亭看雪。

(2).天与 与 与 ,上下一 。湖上影子,惟长堤

一 、湖心亭一 、与余舟一 、舟中人两三 而已。

(3).见余,大喜曰:“ !”拉余同饮。余 饮三大 而别。

(4).舟子 曰:“ , !”

2.解释下列句子中加点的词语 是日更.

定 () (1湖中焉得更.

有此人 ( ) .

有痴似相公者) ( ) 上下一白.

( ) (2余强饮三大白.

而别 ( ) .

( ) 【综合练习】

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人! ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者! ”

1.阅读课文,把下列句子译成现代汉语。

(1).余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

(2).天与云与山与水,上下一白。

(3).见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人! ”拉余同饮。余强饮三大白而别。

(4).舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者! ”

2.阅读课文,然后问答问题。

(1).课文中量词的运用历来为人所称道。说说下面句子中加点词的好处。 湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

(2).课文写景有什么特点?

3.作者于亭上与人相遇饮酒共话的情景,与下列诗句中哪两句相似? 为什么? ①海内存知己,天涯若比邻

②酒逢知己干杯少

③同是天涯沦落人,相逢何必曾相识?

④君向潇湘我向秦

【拓展练习】

一.阅读

人有负盐负薪者

人有负盐负薪者,同释重担息树阴。二人将行,争一羊皮,各言藉背之物。惠遣争者出,顾州纪纲曰:“以此羊皮可拷知主乎? ”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实矣。”使争者视之,负薪者乃卫伏而就罪。

[注]①藉(jiè) :垫、衬。 ②惠:即李惠,北魏太武帝时任雍州刺史。 ③顾州纪纲:回头看着州府的主簿。

1.下面句子中加点的“以”,跟“以杖击之”的“以”意义和用法相同的一项是 ( )

A.是以.

先帝简拔以遗陛下 B.域民不以.

封疆之界 C.徐喷以.

烟 D.不以.

千里称也 2.解释加线句子在文中的含义。

使争者视之,负薪者乃伏而就罪。

3.李惠是一个怎样的人? 文中的哪些语句能体现出来?

4.读了这则故事,你明白了一个什么道理? 请简要说一说。

二.作文

阅读下面的材料,按要求作文。

我国著名的教育家陶行知,曾名陶知行,因他认识到实践的重要性才改名陶

行知。一天,他去修理母亲的表,向修表匠提出修表时要带学生在一旁观看。次

日下午,他和学生们仔细地看着修表匠把表拆了又装的全过程。当晚,他在亨达

表店买到了修表工具,和几个学生动手拆装一只旧表,直到午夜才告成功,他和

学生们高兴得不亦乐乎。陶行知修表一事生动地表明了他对实践的重视。

请你以“实践”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写

故事,发表议论,抒发感受。文体自选,题目自拟。文中不得出现你所在学校的

校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。