中考考场作文指导
初一 散文 6048字 105人浏览 judyliujingang

触类旁通 举一反三

历届中考作文题分析:

一、真诚的付出,无私的奉献,无悔的选择,坚强的态度,坚定的信念都会成为永恒的精神之美,印刻于人的心灵,像一首歌,一道彩虹,一轮太阳,一处风景…

2006年广东河源卷 《我心中的歌》

2007年天津卷 《心中的彩虹》

2008年湖北黄冈 《我心中的那一轮太阳》

2008年吉林卷 《永远的歌声》

2008年江苏南通卷 《一道风景线》

2008年浙江卷 《留在我心底的风景》

2009年四川成都卷 《心中的风景》

2009年甘肃平凉卷 《我心中的_____》

2010年海南卷 《我心中的_____》

2010年广西百色卷 《我心中的那一道阳光》

二、动人的瞬间,感人的画面,可爱的面孔,深情的往事,常常丰富着我们的心灵,令人难以忘怀。

2007年上海卷 《记住这一天》

2007年广东卷 《我想起了_______》

2007年河南卷 《那一次,我________》

2008年重庆卷 《那一幕,我难以忘怀》

2008年浙江卷 《留在心底的风景》

2008年陕西卷 《难忘那张____的脸》

2009年兰州卷 《那一刻,我迈上了新台阶》

2009年山东卷 “难忘的经历”

2010年青岛卷 《 _____让我久久不能忘怀》

2010年长沙卷 《你的_____,让我记住了你 》

2010年重庆卷 《开在记忆深处的花朵》

三、父母养育了你,老师培育了你,朋友帮助了你,大自然给你启迪,社会给你经验,挫折使你成熟,成功让你奋起……对于这一切,你一定要心存感激。

2006年浙江丽水卷 《感谢______》

2007年福建卷 《感谢______》

2007年湖南卷 《留点感激在心中》

2008年贵州卷 《有一种感动叫帮助》

2008年安徽卷 《提篮春光看妈妈》

2009年吉林卷 材料作文“回报”

2010年大连卷 《寸草心》

2010年湖北娄底卷 《回报》

四、关于“磨难”

“磨练” 《善待挫折》 《不经风雨,怎见彩虹》

“磨难”—— 《逆境成才》—— 《阳光总在风雨后》

“挫折” 《感谢创伤》 《苦难练就不屈的风骨》

《必须跨过这道坎》

《请搬开眼前的石头》

五、关于“记忆”

《记忆深处》 《续写一张照片》 《开在记忆深处的花朵》

《难忘的___》 —— 《记忆之树常青》——《时间不会使记忆风化》 《记住这一天》 《打开记忆的门》 《重拾记忆里的那份美好》

《岁月掩不住的记忆》

历届中考作文题目的特点:

1、时间不同,地区不同,题目不同,但部分考题要求写作的内容却基本

相同。

2、作文题目从基本、直白的概念逐渐演变成雅致而富有诗意和美感的短

语、句子,但要求写作的基本内容仍未改变。

中考作文题目归类:

一、成长类:

《我做主》 《奖励自己》

《我渴望飞翔》 《为自己喝彩》

《我能行》 《我的世界》

《我是生活主角》 《走出呵护》

《吃自己的饭》 《给我一双翅膀》

《我的天空》 《我的名字叫______》

《我的季节我做主》 《逆耳忠言助我行》

《16岁的天空》 《其实我挺棒》

《我的青春我做主》 《______伴我成长》

《让个性陪伴你我》 《我有一双隐形的翅膀》

《在尝试中成长》 《那个故事的主角是我》

二、理想类:

《心中有个美梦》 《愿景》

《我眼中的希望》 《梦中的小屋》

《为了心中的_____》 《向着太阳飞翔》

《我的未来不是梦》 《我的空中楼阁》

《我心中那一轮太阳》 《我心中的____》

《且放云帆济沧海》 《留住梦想》

《仰望星空与脚踏实地》 《我多想_____》

《给梦想插上合适的翅膀》 《有时我也想___》

《近处的梦想凝聚成远方的辉煌》

三、和谐类:

“感恩” “回报” “帮助” “距离” “善待” “交流”“沟通” “反省” “尊重” “环保” “和谐” “仰望”“理解” “良知” “宽容” “关爱” “诚信” “团结”

《关注____》 《学会欣赏》 《美丽的智慧》

《感谢____》 《我们的心境》 《记住别人的帮助》 《留点感激在心中》 《好想说声对不起》

《帮助是一首歌》 《有一种感动叫帮助》 《帮助别人=帮助自己》 《给他人一朵花》

《那曾感动我的____》 《为他人开出绚丽的花》

四、态度类:

“执着” “坚持” “追求” “磨难” “奉献” “选择” “掌声” “勇气”

《流泪的日子》 《善待挫折》 《享受磨难》 《鲜花与荆棘》 《逆境成长》 《微笑面对》 《人生的答卷》 《感谢创伤》 《感谢苦难》

《无悔的选择》 《永不言弃》 《痛苦与美丽》 《带着微笑出发》 《踮起脚尖》 《跨越弯道》 《把握人生的拐点》 《必须跨过这道坎》 《阳光总在风雨后》 《长风破浪会有时》 《不经风雨 怎见彩虹》 《哭泣也是一种享受》

五、记忆类:

《黑板上的记忆》 《记忆深处》 《念你如初》 《记忆深处的 》 《那一次,我很 》

《难忘的 》 《开在记忆深处的花朵》

《清晰的面孔》 《打开记忆的大门》

《记住这一天》 《难忘那张 脸》 《我想起了 _ 》 《岁月掩不去的记忆》

《续写一张照片》 《时间不会使记忆风化》 《难忘的经历》

《那一幕,我难以忘怀》 《记忆之树常青》

《重拾记忆里的那份美好》 《留在心底的风景》

《____让我久久不能忘怀》 六、行动类:

《尝试》

《在尝试中成长》 《珍惜 __ 》

《成功始于行动》 《把握现在》

《做一个“行者”》 《行动的力量》

《行动证明一切》 《门其实开着》

《从现在出发》 《心动不如行动》

《勇往直前》 《请让我________》

《一直走下去》 《莫让善心等太久》

《在行动中铸成丰碑》 《别错过今天的朝阳》

《一步, 一步, 再走一步》 七、欣赏类:

“亮点”

《这也是一种美丽》 《发现长处》

《欣赏 》 《永恒的灵魂》

《学会欣赏》

《一道风景线》 《生活的瞬间》

《心中的彩虹》 《留心 》

《聆听 》 《榜样,就在我身边》

《永远的歌声》 《生活因 而精彩》

《那是一首歌》 《我心中的那一轮太阳》

《______让我陶醉》 《我心中的那一道阳光》

《我身边的风景线》 《我心中的______》

八、细节类:

“积累” “习惯” “细节”

《细节决定成败》 《一步与一生》

《问题中发现机遇》 《平凡酿就伟大》

《灵感与细节齐飞》 《发现平凡中的不凡》

《忽略的常常是最重要的》

《欲走向成功,请关注细节》

九、定位类:

“模仿” “定位” “认识自我” 《各得其所》 《找自己,做自己》 《活出自我》 《认清自己的使命》 《看准榜样》 《我的坐标,我坚守》 《人云亦云》 《做自己成长的主人》 《杰出与平庸》 《合适的才是最好的》

《努力做好自己》 《在自己的蓝天里翱翔》

《找准自己的位置》 《因材施教 发展自我》

《给梦想插上合适的翅膀》 《同一梦想,不同人生》

《走别人的路?走自己的路》

十、其它类:

《语文牵着我的手》 《收集阳光》

《动力来自 》 《科学改变了我》

《幸福原来是 》 《我们一起走过》

《一路与 同行》 《我很幸运》

《 启示了我》 《 触动了我》

《 改变了我的生活》 《 的承诺》

《走在 的小路上》 《心灵的脚步》

《语文,想说爱你不容易》《_____的滋味》

《那一天,我______了》 《因为有了期盼》

《几分____在心头》 《我读______》

《一个____的微笑》 《阅读,让我____ 》

理解方法:

• 类:作文题目所指向的人的情感、态度、价值观的范围和基本内容

相同的题目称为一类。

• 触类旁通:以人的情感、态度、价值观为出发点,寻找同类的作文

题目之间的关联和相通点,并由此把它们联系起来。

举一:

即掌握一篇文章或一则写作材料。

举一反三:

在写作时,能够把既有的一则材料灵活运用到多篇文章中的做法。 例文:

选择牢笼

如果你选择的是翅膀,你将拥抱整个蓝天。

如果你选择的是鱼鳞,你将亲吻茫茫碧海。

如果你选择的是四足,你将踏遍广阔绿林。

然而我的选择却是——牢笼。

人们常说:“绝色女子是大自然鬼斧神工的艺术品。”然而大自然这位艺术家何以如此不珍惜自己的辛苦结晶呢?

我曾在浣溪侧濯洗过双足,那水轻灵自由;我曾在亭榭中沐浴过晨风,那风飘逸清新。

我是大自然的女儿,我可以尽享自然给我的一切馈赠,在我美丽的家园中享受生命的润泽。然而,在那如画的国土上,竟然出现了战乱。 当我看见鸟儿们被惊得四散奔逃,当我听见河流的丁冬声转向了呜咽,我不愿意叹息什么,更不会哭泣什么。我清楚地理解自己的处境,我的处境,我的命运也就是越国的命运。

我不仅是大自然的女儿,更是越国黎民的女儿。看着颓败的家园,倾听战士们沉重的叹息,我依然做出了选择。

放弃的是青山绿水,是亭台轩榭,是欢歌笑语,是父母兄长。选择的却是人前的假意欢笑,是深夜的泪湿巾帕,是违心奉迎,是刻苦伤痛。然而,我知道我的选择是正确的。虽然我一人入了牢笼,但是我国的人民却可以死里逃生。我不求人们为我歌功颂德,因为这只是一个女儿,对伟大母亲作出的一点点回报而已。

我打点行装,任泪水被风吹成一条弯曲的小河,流淌在祖国的大地之上。我又轻拂一下琴弦,那音韵在山谷中回荡婉转成千古梵音。 我以平静的声音告别祖国:“我是西施,我选择牢笼。”

我走了,脚步沉重。但我心中却有一个坚定的信念——“越必灭吴”!

相关作文题目(一):(历界中、高考作文原题)

《 _____,你好》 《面对_____》

话题“生命的重量” 《为了______》

《聆听______》 《永远的歌声》

《一道风景线》 《当______的时候》 《 ______的呼唤》 《心中的风景》

《我在___中得到了快乐》 “心愿”

《我眼中的_____》 《我心中的_____》

《对我影响最大的一个人》 话题“爱的奉献”

《没想到我如此____》 《我发现了_____的美》

《我读懂了_____》 《我很幸运》

《_____并没有结束》 《心中的彩虹》 《肩膀》 《我因_____而自豪》

《我想握住你的手》 话题“责任”

《我想起了_____》 《心中的天使》

《 好想说声对不起》 《我的名字叫_____》

《其实并不是这样》 《告别_____》

《消逝中的永恒》 《生活因____而精彩》

《岁月掩不住的记忆 》 《我追逐的梦》

《 _____也美丽》 《有句话常挂在嘴边》 话题 “亮点” 话题“欣赏”

《心灵的选择》 《永恒的灵魂》

《人生的答卷》 《幸福原来是_____》

话题“转折” 《其实,我真的挺棒》

《生命的短暂与永恒》

选择牢笼

如果你选择的是翅膀,你将拥抱整个蓝天。

如果你选择的是鱼鳞,你将亲吻茫茫碧海。

如果你选择的是四足,你将踏遍广阔绿林。

然而我的选择却是——牢笼。

人们常说:“绝色女子是大自然鬼斧神工的艺术品。”然而大自然

这位艺术家何以如此不珍惜自己的辛苦结晶呢?

我曾在浣溪侧濯洗过双足,那水轻灵自由;我曾在亭榭中沐浴过晨风,那风飘逸清新。

我是大自然的女儿,我可以尽享自然给我的一切馈赠,在我美丽的家园中享受生命的润泽。然而,在那如画的国土上,竟然出现了战乱。 当我看见鸟儿们被惊得四散奔逃,当我听见河流的丁冬声转向了呜咽,我不愿意叹息什么,更不会哭泣什么。我清楚地理解自己的处境,我的处境,我的命运也就是越国的命运。

我不仅是大自然的女儿,更是越国黎民的女儿。看着颓败的家园,倾听战士们沉重的叹息,我依然做出了选择。

放弃的是青山绿水,是亭台轩榭,是欢歌笑语,是父母兄长。选择的却是人前的假意欢笑,是深夜的泪湿巾帕,是违心奉迎,是刻苦伤痛。然而,我知道我的选择是正确的。虽然我一人入了牢笼,但是我国的人民却可以死里逃生。我不求人们为我歌功颂德,因为这只是一个女儿,对伟大母亲作出的一点点回报而已。

我打点行装,任泪水被风吹成一条弯曲的小河,流淌在祖国的大地之上。我又轻拂一下琴弦,那音韵在山谷中回荡婉转成千古梵音。 我以平静的声音告别祖国:“我是西施,我选择牢笼。”

我走了,脚步沉重。但我心中却有一个坚定的信念——“越必灭吴”!

问题思考:

我编写的文章都运用了《选择牢笼》一文,但是:

1、是否运用了它的全部内容?

2、是否选用的部分和原文完全一样?

3、是否运用的语句的顺序和原文完全一致?

4、是否运用了它的开头、结尾?

“举一反三”的运用规律和方法:

1、写作时,对既有材料中需要的内容或引用或放大,不需要的内容或忽略或缩小。

2、引用既有材料中的语句时,可根据需要重新排列、组合、改写。

3、原材料中的开头、结尾一般不用,因为开头、结尾属点睛之笔,要根