记叙文写作训练(六)
初一 其它 4310字 137人浏览 CK沈浩杰

山东省昌乐及第中学高一语文导学案 编制: 审核: 审批: 编号:No.06

文章自得方为贵, 衣钵相传岂是真。 1 心动神怡第一瞥

——巧拟标题

【学习目标】

巧拟标题,打造第一眼的精彩。

【知识导引】

“文题善 ,佳篇成一半。”要想夺取作文的高分,拟定一个靓丽夺目的标题更显得十分重要。考生要在下笔之前,多动脑筋,斟酌探索拟题技巧,拟出高质量的标题,打造文章第一得分亮点。 高质量的作文标题要符合以下几点要求:

1. 形象醒目。拟题要尽量避免俗套的体例词语,如记、叙、说、论、议、感等。寻求形象的表达,方可让人看了眼睛一亮,精神一振,如“握住别人垂下的藤索”,“藤索”指人们伸出的援助之手,是人们的帮助;用“藤索”使这一说法形象、生动、新颖,让人回味无穷。

2. 概括凝练。好的作文题目,既能概括文章内容,揭示文章主旨,又能让读者真正地一目了然,如“语文,想说爱你不容易”(江西卷),行文紧扣标题,交代“爱你不容易”的缘由,向语文倾诉了自己的一片痴情。文章的标题即是主旨思想。

3. 精警诗意。一个精警的题目,一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。精警的标题,能给人警醒,发人深思,自然能取得阅卷老师的青睐,如“一蓑烟草任江平”(福建),富有警醒世人的作用,点亮了阅卷老师的眼睛,它也是全文中心所在,这一题目告诉读者:繁华红尘于“我”如浮云,拥有平淡致远的处世态度才是真。同样用凝练含蓄的诗歌语言为题,给人以诗的意境、美的享受,如“为‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”,这些题目皆意境幽远,诗意斐然。

【方法指津】

要打造亮丽的标题,不妨借鉴以下技法:

(一)妙用修辞拟题法

有人说:“修辞是作文的魔水。”如果将这些“魔水”恰当地运用到写作中的拟题上,便可点石成金,化腐朽为神奇。

1. 比喻

拟题常用的修辞格中使用频率最高的是比喻,比喻 的功效是使描述的事物更加形象、生动,富有感染力。近几年高考作文中有很多用比喻手法拟出的优秀作文题目,如“生命是朵常开不败的花”,一个形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的诗意;再如“一杯沧海”,把一本书比作一杯水,把人生比作沧海,令人耳目一新。另外,“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄罗斯方块”“清白的良

班级 小组 姓名 教师评价 时间

文章自得方为贵, 衣钵相传岂是真。 2 心是温柔的枕头”等文题都是比喻修辞的妙用。

2.比拟

在标题中运用拟人或拟物的手法,即把物人化或是把人物化,把甲物拟作乙物。恰当地运用比 拟可使标题具有思维的跳跃性,给读者留下鲜明的印象,如“语文,想说爱你不容易”,这一标题,将语文人格化,把对语文的炽热、浓郁的情感真切地呈现了出来。

3. 对偶

对偶形式上对仗工整,韵律优美,节奏感强;内容上凝练集中,概括力强,以“对偶”手法拟定标题,往往能出奇制胜,如以下作文标题:“雨润万物,馨香满天”“细雨闲花皆寂寞,文人英雄应如是”等,都采用了对偶方式命题,既展示了文采,又突出了语言的创新,可谓一举两得。

4. 对比

把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互衬托、比较,使事物的性质、状态、特征等更加鲜明突出,更利于展示文章的内蕴。如“忘记与铭记”“灵动与沉稳”等标题,都运用了对比的手法,为辩证地分析问题确定了立足点。

5. 呼告

呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用呼告这种修辞格拟题,开篇前即以强烈的思想情感冲击来引起读者的共鸣,如“父亲,我爱你”“救救孩子!”等标题均有浓郁的抒情色彩,营造了富有感染力的氛围。

6. 列锦

即把相关或不相关的名词及名词性短语并列在一起做标题,里面没有形容词谓语却能写景抒情,没有动词谓语却能叙事抒情。这种方法适宜于散文的拟题,如“诗人•明月•黄花”“诗• 酒”等都是列锦式标题的成功范例。列锦式标题通过意象的组合构成一幅幅生动感人的画面,营造了优美的意境。

(二)化用、引用拟题法

古典诗词佳句、当今流行歌词、俗语、成语、名言警句、广告词等,经典、别致,引用或化用后以之为标题,既浓缩凝练,又可收到诗情画意、富哲理韵味、幽默趣味等不同凡响的效果。

1. 引用、化用诗词

浩如烟海的古典诗词、层出不穷的当代 诗作精品中有着深远的象征意义和丰厚的内涵底蕴,以此来做题目,既展示了考生的文学修养,又不落俗套,清新别致、韵味悠长。“怎一‘情’字了得”“别人的风景你的梦”等标题分别套用、化用了李清照的“这次第,怎一个愁字了得”和卞之琳的《断章》中的诗句,文题富有文采,充满诗味。引用、化用诗句,使用整句,可使标题整齐划一,音节和谐,增加了含金量。

2. 引用、化用歌词、广告词

标题中恰当地引用或化用一些大家喜闻乐见的经典歌词、广告词,既能起到言简意赅、雅俗共赏的效果,也能彰显文章的情趣。

山东省昌乐及第中学高一语文导学案 编制: 审核: 审批: 编号:No.06

文章自得方为贵, 衣钵相传岂是真。 3 3. 引用、化用俗语、成语、名言警句等生命力强、影响力极大的句子来做文章的题目,暗含旨趣,妙化无痕,即可收到良好的效果,如“江山易改,本性可移”一改约定俗成的“江山易改,本性难移”,标题在立意上声势夺人,别具一格。这样的化用使标题别有一番洞天,自有道不尽的奥妙。

4. 引用、化用名作

对中外文学名著的书名(篇名)、影视作品名巧妙引用或改装,用经典之瓶装创新之酒,别出心裁,定有出奇制胜之功效,如“行者无疆”引用余秋雨的名篇,为文章点明“我们依然在行走,行走在消逝中,消逝在行走中,永远不停息”的题旨作足了铺垫。利用熟知的名著名篇拟题,不但体现了丰厚的积累,也体现了扎实的语言功底,再现一种博大精深的文学画面,实属难得。

【练习提升】

一、交流提升:

北京大学环保专业研究生苏黎杰,2005年毕业留京后,在大学里教过书,也在公司里任过职,曾一度努力地想融入大城市的生活,但总感觉工作和生活状态不理想,甚至有置身繁华都市之外的落寞感。2009年12月,她放弃大城市的工作,回到了家乡河南南阳。熟悉的乡音乡情,竟让他一下子找到了感觉:“我感到自己的心一下子踏实了!”但很快她又面临新的问题,一时找不到合适的工作,没有收入,生活还得依靠父母。2011年初,39岁的苏黎杰看到一家装饰企业免费培训油漆工的时候,就果断地报名参加。在家乡当起了见习油漆工。“我从来不觉得体力劳动有什么丢人的!”她还说:“这点儿体力劳动,让自己的精神很放松。”

要求:全面理解材料,但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,自选角度,自拟标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。不少于800字。

思考下面甲乙两班同学的作文题目,按优秀,及格和较差三种情况进行分类,每类能填五个序号即可。然后小组讨论探究这样分的理由。

甲班:1适合自己的就是最好的; 2月是故乡明; 3学会选择; 4拥有属于自己的人生;5随心所欲,飘向远方; 6活出自我; 7面对困难,要有勇气; 8改变自己; 9勿忘我; 10高尚的卑微者; 11想唱就唱; 12只有一种努力可以白费; 13精神的释放; 14找准合适的位置;15适合自己的才思最好的; 16命运与飘; 17每条船都有自己的航向; 18放飞心灵; 19追求精神的慰藉; 20踏实才是真; 21追求自我; 22这个世界需要你; 23生活的选择;24释放心灵; 25快乐至上; 26放松自己,享受生活; 27改变心态,面对现实; 28爱我所爱; 29展示自己的空间 ; 30过自己喜欢的生活; 31找寻生命的高度; 32精神的欢愉自由; 33获得幸福; 34自食其力; 35远离繁华; 36能力与责任;37慎择;38人生重在过程; 39为博心灵一笑; 41人生的落脚点; 42适应环境与创造价值

乙班:43“油漆工”的价值; 44心中那康桥; 45追求;46超脱;47老男孩;48少无适俗韵,

性本爱丘山; 49勇者的勇敢; 50梦开始的地方; 51有追求得价置不在大小;

班级 小组 姓名 教师评价 时间

文章自得方为贵, 衣钵相传岂是真。 4 52找准自己的位置; 53我的未来在哪儿?; 54最为绝美的光辉; 55从头做起; 56做油漆工的研究生;57实现价值的不同方式;58家乡家爱;59活在自己的世界里;

60宁静之美; 61放下枷索,让心飞翔; 62繁华落尽竟微凉; 63应心; 64给心一片宁静; 65走自己的路; 66沉淀心理; 67寒冬·希望·春天

优秀题目: 及格题目: 较差题目: 你认为好的题目有什么特点,小组讨论写一写:

二、课堂练习

1、根据提示围绕“诚信”话题,拟个作文题目

巧用修辞法 仿化名作法

佳句改装法

2、围绕“彩票”话题,自拟几个作文题目,阐明拟题所用的方法。

3. 阅读下面材料,根据要求写作。

清末封疆大吏左宗棠告老还乡,在长沙大兴土木,为子孙后代留下豪华府第,他总怕工匠偷工减料,亲自拄着拐杖到工地督工,这儿摸摸,那儿敲敲。有位老工匠看他如此不放心,就说:”大人,放心吧。我活了这么大一把年纪,在长沙城造了不知多少府第,从来没有倒塌过,但屋主易人却是经常的事”。左宗棠听了,不觉满面羞愧,叹息而去。

要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,自选角度,自拟精彩标题;不要脱离材料内容或其含义范围作文,不要套作,不得抄袭。不少于800字。