设计动物名片
六年级 记叙文 2020字 294人浏览 我是大白菜555

设计动物名片

教学目标:1、收集动物资料,并学会加工、处理资料。

2、学会合理运用资料,创新求异,设计出与众不同的名片,培养学生的创新、实践能力。

教学重难点: 学会加工、处理资料,写好介绍词。

教学准备: 生:收集动物资料 师:课件,鲸鱼头饰

教学课时:一课时

教学设计:

一、创设情境,师生互动 1. 同学们好!咱们三 班的孩子,看上去真有精神啊!

今天有这么多客人老师和大家一起上作文课,你们准备好了吗?

2. 告诉你们一个好消息,一年一度的动物狂欢节就要开始啦!动物王国为了方便动物们互相认识,互相了解,要求所有参加的动物一定要带上自己的名片。

二、例文引路,自主探究

1、鲸先生收到信后,怎么也高兴不起来。因为参加联欢会要带上名片(板书:动物名片),可它连名片上的介绍词还没有呢,虽然已经有两位小朋友帮我设计了(板书:设计),可它不知道选谁的好,你们帮它参考参考吧!

2、(课件出示两段介绍词)

(其中一位小朋友是这样写的——原文出示) 指名读

(另外一位小朋友写的,你们想不想读一读——出示鲸是世界上最大的动物,它很大。它的体重增加很快,鲸每天吃得很多。)齐读。

师:你们觉得哪一个写得好? 好在哪儿呢?

(1)把特点写清楚

①写清楚了什么特点?(板书:把特点写清楚)

②找找哪些描写让你觉得把鲸体型大的特点写清楚了?(分别出示其中做比较和列数字的句子。)

③为什么这样描写会让你觉得鲸大?

A .课件出示餐厅图片,让学生比较。

师:鲸的嘴就有那么大,那么我们可以想象一头鲸该有多大呀!光说大,别人可能没印象,可是举出餐厅一比,就发现鲸实在太大了。我们写特点的时候也可以学他一样,举出一种事物来说明,这样能把特点写得更具体、生动。 还有哪些描写让你觉得把鲸体型大的特点写清楚了?

B .学生读数字。师:多惊人的数字呀!用上数字也能把特点介绍清楚。 ④师:特点就是你特有,而别人没有的,体型大是我的特点,所以我感到非常自豪。除了体型大这个特点外,你们还可以从哪些方面介绍我?(喜欢吃些

什么?住在哪儿,还有什么本领等等,这些是生活习性也都是它的特点。课后可以读读海龟的名片。(如:本领等)不过你只要围绕一个或两个特点写清楚就行了,别写太长了。(板书:语言简洁)

(2)第一个小朋友把特点写得真具体,她还有哪写得好?(板书:把动物当自己)这样多亲切,就好像是你的朋友在和你说话呢!

(3)再观察观察,第一段语言很——。(板书:有趣),你觉得哪里很有趣?师:加上俏皮话,别人会更喜欢你。

3、(课件展示名片)师:就选第一个小朋友的名片词,名片写好了,可是我觉得太普通了,你们想想办法把它变得更漂亮吧!

4、学生说办法。(如:加照片,贴图等美化设计创意)

(课件展示美化后的名片)师:经过你们的指点,我的名片果然漂亮多了,看来要名片有特色,还有美化工作使得更加美观大方更加吸引人。

5、、在你们的帮助下,鲸先生的名片终于诞生了,你们看好看吗?(师出示鲸的名片)

三、步步深入,迁移运用 12f

1、(出示课件:动物图片)师:动物联欢会就要开始了,你们看动物们都纷纷出发了,鲸先生的好朋友海龟小姐也准备和它一起去,你们看,他来了。观察

交流

2、(课件出示海龟资料)可他只带了自己的资料,却没有名片上的介绍词,你们愿意帮帮她吗?

外形:海龟长可达1米多,最大型的海龟是棱皮龟,长达2米,重达1吨。 吃:海龟分为草食,肉食和杂食,它们多以鱼类、甲壳动物以及海藻等为食。 住:大多数海龟生存在较浅的沿海水域、海湾或流入大海的河口。

行:海龟四肢利于游泳,前肢推动海龟向前,后肢掌控方向。它们能在水下停留一个昼夜以上的时间。

生育:雌海龟会在夜间选择松软的海滩登陆,掘出一个洞穴产卵。产卵后,用沙土盖住卵,然后利用光线的导引爬向大海。

开头:

嗨,我的名字叫小海龟。

结尾:

现在,你们愿意跟我做朋友吗?

3、学生讨论准备。

4、学生汇报,指导互评,提醒:可别忘了老师教给你的三大法宝哦。

5、师:咱们问问海龟小姐对你们的介绍词满不满意。(掌声)

四、开放资源,写出个性 12f

1、师:你们帮了他们大忙,动物们都听说了,觉得你们写得好,现在个个都来找你们帮忙了,你们愿意吗?

2、师:你想为谁写呢?为什么?(师生互动)

你好!你是 小白兔(好可爱)

你是 大老虎(非常凶猛)

你呢?猎豹、狮子、羚羊、白鳍豚„„

3、(课件出示写作要求)学生拿出资料,动手写一写。

五、多元评价,指导修改。

1、学生习作展示。

2、来问问咱们小朋友们,他写的„„怎么样?

为什么?因为„„(紧扣要求星级评价)

六、小结 1f

由于时间关系,我们就不一一展示了,这节课,我们知道了怎样写介绍词,也知道了怎样才能把名片设计的美观大方。下节课我们就把介绍词改得更好,相信我一定会看到一张张与众不同、别具一格的名片,动物朋友知道了,一定会好好感谢你们的,因为人类和动物是朋友,我们生活在同一片蓝天下。

板书设计:

设计动物名片

把特点写清楚

把动物当“我”