语言是作文的外衣
六年级 记叙文 1830字 138人浏览 jiajiajclp

的语言纯洁、健康、准确、连贯、得体外,最主要的是作文的语言要鲜活、靓丽、富有美感。那怎样才能让文章的语言鲜活、靓丽起来呢?我们可以从以下几个方面很下功夫。一、 用好动词、形容词、叠词,让文章语言生动活泼,丰富多彩,富有情感。味书屋》一文中描写雪地捕鸟的乐趣时用了“扫”“露”“支”“撒”“系”“看”“拉”“罩”等动词,既准确地写出了捕鸟的全过程,也从捕鸟的过程中写出了儿童捕鸟时的兴奋、惊喜之情。橘油树叶子“绿得发黑”,果实“由青变黄”,“透明”的露水像“纯白”的霜,“绿叶金实”的群峰披上“金”甲,“青色”的雾,“红色”的光晕,“墨”一般黑的山等等,读来使人如同欣赏一幅色彩缤纷的水彩画卷,这样的文章令人爱读耐读, 叠词的运用会使描写更加准确到位,语言更加形象生动,同时又能增强文章的音韵美。如老舍先生在《在烈日和暴雨下》一文中写烈日时用“干巴巴”“毒花花”“白亮亮”,写暴雨时用“灰茫茫”“冷飕飕”;写暴雨下拉车的人用“慢慢”“慢腾腾”“昏昏沉沉”等,这些叠词既形象地描绘了烈日之“烈”和暴雨之“暴”,又形象地写出了人力车夫在烈日和暴雨中受煎熬的痛苦无奈的心理。二、 巧用比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法,增加文章的文采,提高文章的品位。巧妙地运用修辞手法,能增强语言的节奏感、音乐美,使语言更具有说服力和感染力。从而增强文章的可读性,提高读者的阅读水平。 比喻句的运用能使描写的事物具体生动,形象传神。如朱自清的散文《绿》一文为了强调那种“平铺着,厚积着的绿,着实可爱”,作者这样写道:她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙服;她滑滑的明亮着,像涂了油一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉。看,作者连用了少妇拖着的裙、鸡蛋清、温润的碧玉等几个比喻。从视觉、感觉、触觉等几个方面把梅雨潭之绿的清亮、鲜嫩、柔软、纯净的特征表现得淋漓尽致,从而增强了文章的美感和表现力。如《济南的冬天》一文中有这样一段话:这一圈小山在冬天特别可爱,好象是把济南放在一个小摇篮里了,“你们放心吧,这儿准保暖和。”这里作者运用了拟人的手法把济南周围的一圈小山写得温情可爱。排比句能增强文章的气势,使文章句式整齐,富有节奏感,读来琅琅上口,便于感情的抒发,可谓一举多得。设问句反问句的运用能启发人思考,加强文章的语言,给人以回味无穷的韵味美,这里不再枚举了。三、 多用名言警句、俗语谚语、古诗句、优美而有理趣的歌词、广告语、成语等,让文章情趣盎然,美不胜收。 在文章中巧妙地引用一些妙言佳句,不仅能显示自己的文学修养,而且能给文章带来无穷的魅力。如:成材道路千百条,唯有勤奋最可贵。勤奋一向为古人所赞扬,囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年,家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年”更为读书人所向往,“三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢”,没有“衣带渐宽终不悔”的精神又怎么能走向成功之路?这一段运用成语、古诗名句、歌词等使文章境界大开,优美感人,令人深思。四、 善用联想和想象,让文章生动形象,丰富活泼,文采精美,给人以身临其境的美感。善于运用悠远的遐想和合理的想象,就会开启灵活思维的闸门,令滚滚的才思流于笔端,这样就会出现一篇篇品位文雅、文采精美的佳作。李健吾的《雨中登泰山》是一篇文质兼美的散文,文中描写的别具一格的泰山上的景物之所以能给人留下深刻的印象,就是作者展开了联想和想象的翅膀,对泰山千姿百态的松树,奇形怪状的山石和变幻莫测的云海都作了细致而传神的描写。如作者看同时还赋予松树人的情感,给予松树人的性格情趣。“有的松树支开墨绿色的大伞”,“等你”,“有的松树自得其乐”,“一副潇洒模样”。作者的这些描绘惟妙惟肖,形神兼备,使读者仿佛置身其中,进入一个崇高、威严、五、 善于变换句式,注意长短结合,整散结合,让文章流畅整齐,富有节奏感。不同的句式具有不同的表达效果,抒发不同的情感。长句舒缓柔曼,情意缠绵,短句铿锵有力,慷慨激昂 。如《春》中有这样一段话:看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼罩一层薄烟。句式由短到长,形成了一种整齐错综之美,既写出了春雨细密、闪烁、绵长的特点,又抒发了人们对春雨的喜爱赞美之情。让作文语言美起来的方法有很多,平日只要我们坚持学习积累,不断充实自己的语言仓库,“聚沙成塔,集腋成裘”,不断进行语言的锤炼,相信一定会厚积而薄发,关键时刻得心应手,