第六课 为坚强喝彩
初三 记叙文 5232字 64人浏览 月下12345678

第六课 为坚强喝彩

6.1 让我们选择坚强

学校: 班级: 小组: 姓名:_________

一、学习目标

1、通过阅读教材,能联系自己的经历和体验,说出意志坚强的表现。

2、能够认识到坚强意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障。

3、能理解坚强意志的作用,并在实际生活中磨练自己的意志品质,做一个意志坚强的人。

二、学习重难点

1、学习重点:(1) 意志坚强的表现

(2)坚强意志的作用

2、学习难点:坚强意志是实现人生目标的保障。

三、学法指导

首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。

四、课前自主学习部分:

1、阅读教材72页情景材料,回答题后的小问题,把答案写在书上即可。

2、阅读教材73页的正文部分,联系自己的经历和体验,列出意志坚强的表现。

3、简要说明“锲而舍之、朽木不折,锲而不舍、金石可镂”的含义。

4、阅读教材75-77页,理解并记忆坚强意志对实现人生目标的作用。

同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。

第六课 为坚强喝彩

6.2 钢铁是这样炼成的

学校: 班级: 小组: 姓名:

一、学习目标

1、能列举出自己经历中坚强的意志品质。

2、学会如何磨砺意志。

3、通过学习,做一个意志坚强的人。

二、学习重难点

1、学习重点:(1)如何磨练意志、学会坚强

(2)如何管理自己。

2、学习难点:如何能做到在艰苦的环境中锻炼自己。

三、学法指导

首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。

四、课前自主学习部分:

1、列举自己的坚强的意志品质。

2、列举自己的懦弱的表现。

3、阅读教材80页的情景材料,说说齐白石为什么能够“化石成泥”?

4、如何磨砺坚强的意志?

五、课堂合作研讨部分:

1、怎样克服“睡懒觉、贪玩、爱上网打游戏”等不良习惯呐?

2、“咬定青山不放松、立根原在破岩中,千磨万击还坚劲、任尔东西南北风”这首诗你是怎样理解的?

3、杨利伟怎么会成为“中国飞天第一人”?

六、课堂展示部分:

1、学生合作研讨完成后,即可把研讨成果分组进行展示,师生共同点评。

2、分组展示:如何磨砺坚强的意志。(必须人人过关)

七、总结归纳 拓展提升

请同学们总结本课时所学内容,相互点评。

八、达标检测

同步训练上的相应试题,老师选出适当题量的试题当堂检测。

九、学习反思

同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。

第七课 感受法律的尊严

7.1 走进法律

学校: 班级: 小组: 姓名:

一、学习目标

1、认识到社会生活离不开规矩。并能结合自己生活实际说明规矩的重要性。

2、能认识到法律是一种特殊的行为规则。

3、能说出法律的三个特征,区别法律和其他行为规则的不同。

4、能自觉学法、守法、用法,学会用法律武器维护自己的合法权益。

二、学习重难点

1、学习重点:(1)法律的基本特征

(2)法律的作用

2、学习难点:社会生活离不开法律。

三、学法指导

首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。

四、课前自主学习部分:

1、阅读教材86页情景材料,回答:这两幅图说明了什么道理?

2、阅读教材87页的正文部分,列出法律的三个特征。(理解并背诵)

(1)

(2)

(3)

3、阅读教材88页方框内的表格内容,并根据要求填写。

4、 能用简洁的语言说出法律和其他行为规则的区别。

五、合作研讨部分:

1、辩论:社会生活中能不能离开法律,正方和反方分别说出理由。

2、当你或你的家人的合法权益受到非法侵害的时候,你应该怎样做?

3、作为一个社会公民,你认为法律有什么作用?

六、课堂展示部分:

1、课前预习部分的四题可以分组展示,评价一下大家基础知识掌握的如何。

2、学生合作研讨完成后,把研讨成果分组进行展示,师生共同点评。

七、总结归纳 拓展提升

请同学们总结本课时所学内容,相互点评。

八、达标检测

同步训练上的相应试题,老师选出适当题量的试题当堂检测。

九、学习反思

同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。

第七课 感受法律的尊严

7.2 法不可违

学校: 班级: 小组: 姓名:

一、学习目标

1、通过学习,能知道什么是违法行为,并知道违法行为的分类。

2、能区别三类违法行为的异同,并认识到任何违法行为都要承担法律责任。

3、明确犯罪的三个基本特征,并知道刑罚的种类和具体内容。

二、学习重难点

1、学习重点:(1)三种违法行为的异同

(2)犯罪的三个基本特征

(3)刑罚的种类及内容

2、学习难点:一般违法行为和刑事违法行为的异同。

三、学法指导

首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。

四、课前自主学习部分:

1、阅读教材91-93页情景材料,填写P93的表格。

2、什么叫违法行为?违法行为分为哪三类?

3、什么叫犯罪行为?犯罪行为的基本特征有哪些?

4、什么叫刑罚?列表说明刑罚的分类。

五、课堂合作研讨部分:

1、 三类违法行为的异同

2、刑法和刑罚的区别

3、阅读教材95页的情景材料,讨论案中犯罪分子应受到什么处罚?并区分主刑

和附加刑

六、课堂展示部分:

1、分组展示自主学习部分,教师点评学生的基础知识掌握情况。

2、学生合作研讨完成后,把研讨成果分组进行展示,师生共同点评。

七、总结归纳 拓展提升

1、请同学们总结本课时所学内容,相互点评。

2、阅读教材96页的情景材料,回答后面的问题。

八、达标检测

同步训练上的相应试题,老师选出适当题量的试题当堂检测。

九、学习反思

同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。

第七课 感受法律的尊严

7.3 防患于未然

学校: 班级: 小组: 姓名:

一、学习目标

1、能认清犯罪的危害。

2、从法律角度,能知道如何做一个负责人的公民。

3、能认识到自己严重不良行为的危害,并增强防患于未然的意识。

二、学习重难点

1、学习重点:(1)犯罪的危害

(2)如何做到防患于未然

2、学习难点: 一般违法和犯罪的关系

三、学法指导

首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。

四、课前自主学习部分:

1、阅读教材97页情景材料,回答后面的问题。

2、道德水平高低和违法犯罪的联系。

3、结合98页的材料,分析犯罪的危害有哪些?

4、《预防未成年人犯罪法》的作用是什么?

5、青少年如何预防违法犯罪?

6、结合100页的情景材料,分析严重不良行为的危害有哪些?(把表格填好即可)

五、课堂合作研讨部分:

1、青少年犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会的危害。

2、结合自己实际,怎样预防违法犯罪。

3、“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”说明了什么道理?

六、课堂展示部分:

1、分组展示自主学习部分,教师点评学生的基础知识掌握情况。

2、学生合作研讨完成后,把研讨成果分组进行展示,师生共同点评。

七、总结归纳 拓展提升

请同学们总结本课时所学内容,相互点评。

八、达标检测

同步训练上的相应试题,老师选出适当题量的试题当堂检测。

九、学习反思

同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。

第八课 法律护我成长

8.1 特殊的保护 特殊的爱

学校: 班级: 小组: 姓名:

一、学习目标

1、通过学习,能知道我国两部专门保护未成年人健康成长的法律。

2、明确法律为什么要对青少年给予特殊保护。

3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义,并学会怎样维护自己的合法权益。

二、学习重难点

1、学习重点:(1)为什么要对青少年给予特殊保护

(2)家庭保护的具体规定,明确家庭的责任和未成年人的权利。

2、学习难点:四种保护的对未成年人的特殊保护。

三、学法指导

首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。

四、课前自主学习部分:

1、凡未年满周岁的公民都是未成年人。

2、党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀,制定了和专门保护我们的合法权益。

3、家庭保护的具体规定有哪些?

4、学校保护的规定有哪些?

5、社会保护的规定有哪些?

6、司法保护的规定有哪些?

五、课堂合作研讨部分:

1、家长成天打牌,不管孩子的行为对吗?学生维护自己的权利主要应以哪部

法律为依据?

2、家长对我们的抚养、教育、呵护,我们,应当如何回报家长?

3、学校保护我们健康成长,我们应如何对待老师和同学?

4、列举出社会上还存在那些侵害未成年人合法权益的现象(三例) ,那我们应该怎么做?

5、列举司法保护的具体规定体现对未成年人特殊保护的例子,并说明其原因。

六、课堂展示部分:

1、分组展示自主学习部分,教师点评学生的基础知识掌握情况。

2、学生合作研讨完成后,把研讨成果分组进行展示,师生共同点评。

七、总结归纳 拓展提升

1、请同学们总结本课时所学内容,相互点评。

2、阅读教材107页的情景材料,回答后面的问题。

八、达标检测

同步训练上的相应试题,老师选出适当题量的试题当堂检测。

九、学习反思

同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。

第八课 法律护我成长

8.2 善用法律保护自己

学校: 班级: 小组: 姓名:

一、学习目标

1、通过学习,能了解一些能够提供法律服务和帮助的机构,以及维护权益的有效途径。

2、学会善于用非诉讼手段维护自己的合法权益。

3、知道什么事诉讼,并知道诉讼的三种类型。

4、学会运用合法手段维护自己的合法权益。

二、学习重难点

1、学习重点:(1)如何运用非诉讼手段维护自己的合法权益

(2)如何运用诉讼手段维护自己的合法权益。

2、学习难点:怎样增强法律观念,善于运用法律手段维护自身的合法权益,特别是同违法犯罪分子作斗争应具有的智慧。

三、学法指导

首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。

四、课前自主学习部分:

1、生活中可以有哪些能够为我们提供法律服务和帮助的机构,我们怎样运用这些非诉讼手段维护自己的合法权益?

2、什么是诉讼?诉讼通常有那几种类型?

3、当自己的合法权益受侵害时,我们应该怎样做?

4、作为青少年,应该怎样同穷凶极恶的违法犯罪分子进行斗争

五、课堂合作研讨部分:

1、阅读教材,列举一些能够提供法律服务和帮助的机构,以及维护权益的有效途径。

2、阅读教材110页的情景材料,你觉得小苗应该怎么办?

3、阅读教材112页的情景材料,对材料中的两种观点进行辩论。

六、课堂展示部分:

1、分组展示自主学习部分,教师点评学生的基础知识掌握情况。

2、学生合作研讨完成后,把研讨成果分组进行展示,师生共同点评。

3、当你放学回家时,看到一个陌生人正在家里盗窃,你一脚门里一脚门外,在这种突发情况下你应该怎么办?

七、总结归纳 拓展提升

1、请同学们总结本课时所学内容,相互点评。

2、小方和小明放学回家途中路过一家电子游戏厅,小方眼睁睁的看到小明被游戏厅老板拉进去玩游戏。你认为小方应该怎办办?

八、达标检测

同步训练上的相应试题,老师选出适当题量的试题当堂检测。

九、学习反思

同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。

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