猫的故事
六年级 记叙文 1579字 330人浏览 shijian2108

教师寄语:生命:生命就是活着,做自己的事。

学习目标:

1、阅读课文,理解积累本课生字、生词。

2、反复阅读,复述、概括故事。

3、我对猫情感态度的变化。

4、文章主旨。

课前准备:

1、了解作者:

梁实秋

(1903-1987), 代 家、 家、 家。散文代表作有《 》,还译有《 》,晚年完成百万言著作

《 》。

2、快速阅读课文,标上段号,划出生字词,

①注音: 饽饽 值更 梆子 跳踉 窗棂 宽假 膺惩

缓颊 殚智竭力 万籁俱寂 如诟如詈

②释义:

万籁俱寂 如诟如詈

左道旁门 殚智竭力

姑妄从之 无以复加

宽 假 膺 惩

绝 尘 缓 颊

重 典 跳 踉

3、划出文中的文言词句,理解其意。

⑴如是者数日:

⑵一之已甚/岂可再乎?

⑶除了调和(ti áo h é)鼎鼐之外还贯通不少左道旁门

⑷不稍宽假

⑸稍予膺惩

⑹终于夤夜又复光临寒舍

⑺天地之大德/曰(yu ē)生

课堂完成:

1、 三分钟默读,复述情节。

2、 概括全文内容:

3、 探究:

① 作者为我们描述的是一只怎样的猫?你是从文中的哪一段、哪一句、哪个词读出来的?划出来,把阅读感受批注在课文上。

② 从人对猫的所作所为,可见人性的那些特点?

③ 文中 “我”对猫的态度和情感是如何变化的?划出这些变化。

填空:

起初, 猫“ ”;让

人 ;接着猫 让人

“ ”;我终于“ ”,

心怀憎恨;再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”,又“为她缓颊” 、“稍予膺惩”,表现出对猫的 。过后“准备高枕而眠”,但是

“ ”我“决心 ”,表现出对猫的 ;最后发现了四只小猫, “ ”,发出 “ ”的感慨和

“ ”的赞美。

4、 小结:

① 作者讲述此故事想告诉我们什么?

② 读后你的感受?

③ 总结全文,填空:

本文通过讲述一只猫 的故事,赞颂

了 ,批判

课后巩固:

猫妈妈把她的四个孩子从“我”的书房叼走了,她们会到哪儿呢?她们将如何生活下去呢„„?发挥你的想象,续写一个合理的结尾。

作 业:

1、体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这一比喻句及其作用。

2、本文在通篇接近口语的白话中使用了大量的文言色彩很重的词语,请找出来。说说看看这些词语有哪些特点?使文章出现了什么效果?

3、推荐阅读:梁实秋先生以猫为题材的一组散文:《小花》 《白猫王子五岁》 《白猫王子六岁》

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