美丽心灵 快乐成长
初三 记叙文 2634字 980人浏览 撒的可我

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三( )中队主题队会

一、活动目的:

1.通过本次主题队会,培养学生良好的情操,感受美的熏陶,争做一个有爱心并能献出自己爱心的好学生。

2.了解一些生活在其他较为贫困的地区的孩子的生活,珍惜自己现有的美好生活。

3.手拉手,心连心,团结互助。小手牵小手,把爱心延续。 二、活动准备

中队长:全体立正,各中队整队,报告人数。

各小队长:稍息,立正,报数。(转身跑到中队长面前互相敬礼,报 告)报告中队长:三( )中队原有队员XX 人,实到XX 人,报告完毕。 中队长:接受你的报告!

各小队长:(跑回原位)

中队长:全体立正!报告辅导员,三( )中队原有XX人,实到XX人,报告完毕。

辅导员:接受你的报告,祝你们活动成功。

中队长:全体立正!出旗,敬礼,奏乐;唱队歌;全体坐下。 中队长:三( )《美丽心灵 快乐成长》主题队会现在开始。

三、活动过程:

(一)情境表演

1.《跳皮筋》

小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说:我不和小英一组,她那么胖,笨死了!”听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来。

师:小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说) 生:小芳不合群,说别人。因为小芳说她,嘲笑她,她受不了。

师:面对这种情形,应该怎样解决呢?

生:小芳不应该说别人的缺点,同学之间应该和和气气。(生充分说)

师小结:这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。

2.《上课铃响了》:

上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:“哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。 师:孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?为什么?(生充分说) 生:她爱生气不好,对身体有害。

生:那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢!

师小结:是,我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐。下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的建议是:(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)

同学之间

学会友好,不嘲笑缺点。

学会尊重,不欺小凌弱。

学会宽容,不斤斤计较。

学会理解,不撒娇任性。

师:同学们每天生活在一起,难免磕磕碰碰,有了上面的原则,遇到下列情况,你又该怎样做?相信你会正确处理。(出示)

(二).说句心里话

(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。

(2)考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你。

(3)选班长时,你的好朋友当选,你却落选了。

生:遇到这种情况我会这样做:

生:遇到这种情况我会这样做:

师小结:是呀!同学之间就应该友好相处,你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十份,付出本身就是一种快乐!奉献着,相信你也会快乐着!下面,请看(师读)相信你们一定能做到。来,一起读:同学之间:

学会关爱热情大方

学会体贴细致入微

学会调节消除嫉妒

学会激励互相进步

过渡:接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题,通过这个检测游戏,主要自我评价以下,自己的心理是否健康,在A.B.C. 三项中进行选择,希望大家实话实说。(出示检测题)

(三)、检测题:

请你仔细阅读下面的问题,选择答案。

(1)、当你与同学在班级发生矛盾时,你采取的解决办法是:

A、谈话解决B 、找老师解决C 、用武力解决

(2)、每天出入教学楼,能谦让小同学,给他们提供方便吗

A 、能谦让 B、有时能做到C 、不能谦让

(3)、当看到同学有困难能主动帮助吗?

A 、能 B、有时能 C、不能

(4)、你愿意参加集体活动吗,并在活动中力争为集体争光?

A 、愿意参加,并能为集体争光 B、有时愿意参加C 不愿意参加

(5)、星期六,小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩,可是学校安排,周六要举行“学雷锋”活动,如果你是小丽,你该怎么办?

A 、参加“学雷锋”活动B 、和家人一起去亚武山

(6)、你经常为学校或班级做好事吗?

A 、经常做 B、有时做 C、没做过

(7)、课间上下楼你是否能自觉靠右行,为其他同学提供方便?

A 、能做到 B、有时能做到 C、做不到

(8)、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗?

A 、一定能B 、有时能C 、不能

(四)、评价

选A 得24分选B 得16分选C 得8分

选A :人际关系协调,具有合群、同情、爱心、助人的精神;

选B :人际关系有待改善,需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努

力;

选C :加强学习,多交朋友,多向别人请教人际交往的知识。

师小结:金无足赤,人无完人,在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病,这不要紧,关键是要有战胜自我的勇气,这样才能拥有健康。

过渡:最后,我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》,这样更能调整你的心态,使你拥有健康的人生。

(五)、出示《小学生的心理健康标准》

小学生的心理健康标准

(1)具有良好的认识自己,接纳自己的心态意识;

(2)能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静;

(3)能承受挫折;

(4)能较正确地认识周围的环境,适应环境和改造环境;

(5)人际关系协调,具有合群、同情、爱心、助人的精神;

(6)具有健康的生活方式与生活习惯;

(7)思维发展正常,并能激发创造力;

(8)有积极的人生态度。道德观、价值和良好的行为规范。

(六)、 欣赏歌曲《朋友》

四、 结束部分:

中队长:下面请大队辅导员为我们讲话。

辅导员: 同学们,多一份宽容,就多一份理解,多一份理解,就多一份尊重,多一份尊重,就多一份自信。多一份自信,就多一份健康。让我们都拥有健康的心理,学会相处,学会交往,拥有更多的朋友,相知、相伴。请欣赏歌曲《永远是朋友》。 三( )中队主题队会到此结束,全体起立,呼号(准备着为共产主义事业而奋斗),退旗,敬礼,奏乐!