高二作文第一次经典教案
初一 记叙文 6022字 299人浏览 fzhtianyu

高考高分作文的基本要求

作文作为高考语文的半壁江山,占据了非常重要的地位。加强作文训练,提高学生的写作能力,也是新课改的基本要求。针对高考作文的临场性、限时性、批阅的快速性、批阅任务的艰巨性和读者的特定性等特点,笔者以为高考作文要想得到高分,必须做到以下基本要求:

一、新颖的立意——巧持彩练当空舞

立意是高考作文的灵魂。考生必须快速解读题目中材料的内涵与外延,洞悉出题人的意图,选出最佳的立意角度。课标卷高考作文是新材料作文。从2007年到2012年,作文的立意要求在不断的提高:2007年的要求是“选择一个角度”,2009、2010年变为“选准角度”,2011年开始提高为“选好角度”。这表明命题者增加限制,遏制套作的基本用意。一则材料也许可以从多个角度去立意构思,但上品作文一定要选择最佳角度。因此选好角度,新颖立意是高考高分作文的首要条件。

例文: 门铃与习惯

俗话常说“积习难改”,最近我们一家人就遭遇了这样的苦恼。

为方便出入,我家新装了个门铃。今天我正在书房里做作业,隐隐约约听到有人敲门,我以为是找邻居的客人,就不加理会。谁知,过了一会儿,一阵“咚咚”的敲门声又传来了,并且伴着爸爸生气的吼声:“毅明,你聋了,怎么不开门?”我立即放下手中的笔,打开门一看,果然是爸爸。望着爸爸阴沉的脸,我不禁问道:“爸爸,家里装了门铃,为什么不用?”

听到我的质问,爸爸敲了敲脑门,不好意思地说:“哎,我习惯了!”

回到座位不久,又一阵敲门声隐隐约约地响起。真烦人! 这回可能是找邻居的客人吧? 要不然爸爸怎么不去开门呢?我又埋头做起作业来。“毅明,毅明……”门外传来了妈妈的叫声。我气呼呼地打开门,冲着妈妈嚷道:“妈妈,你怎么和爸爸一样不按门铃呀?”

妈妈苦笑着说:“对不起,我敲门敲习惯了,忘了家里装了门铃。”

不行! 得想个法子治治爸爸和妈妈的健忘症。我灵机一动,拿出一张纸,用毛笔方方正正地写上“请按门铃”四个大字,然后郑重其事地贴在门边上。一回头才发现出来时随手把门带上了,我急了,连忙敲着门喊:“妈妈,快开门!”妈妈打开了门,指了指门上的纸问道:“为什么不按门铃?”我看着“请按门铃”四个字,无可奈何地摇了摇头。这时我终于明白,就这么一个习惯的小动作,要改变它还真是不容易呀!

二、靓丽的标题——绚丽彩虹亮人眼

由于高考作文批阅的快速性的特点,阅卷老师没有更多的时间去字斟句酌、细细揣摩文章,要想在第一时间吸引阅卷老师的眼球,引起其心灵的共鸣,拟定一个靓丽的标题,才可为高分作文奠定基础。题目是文章的眼睛,启迪着文章的内容,引发读者的阅读兴趣和遐想,是文章内容与读者情感心理之间的第一个接触点。俗话说“题好一半文”,好的标题如深谷幽湖,使人忘俗,亦如明眸一盼,韵味无穷。

如:

赠人玫瑰,手留余香

鹰的哲学

天道酬诚信

隐形的翅膀

三、精彩的开头——入目即感满眼春

古人称文章的精彩开头为“凤头”,对于高考作文更应如此。或用名句,引人哲思;或用排比,气势磅礴;或设置悬念,扣人心弦;或讲故事,趣味盎然;或直入主题,开门见山。凡此种种,不一而足。总之,精彩的开头是吸引批阅者的一大法宝。在夏日枯燥的阅卷工作中,看到一段独特精彩的开头,无异于一杯深山香茗,沁人心脾;一丝夏日凉风,悦心爽性,怎能不让阅卷老师为之一振。 例如:

1. 走过一段长长的路,身后早已是模糊的云烟,那些或深或浅的脚印,都是属于自己的。属于自己的努力,属于自己的胜利,属于自己的未来。

为自己鼓劲,为生命配乐。

我要努力,相信那句话:没有不可能。”为自己鼓励,为自己加油,为自己的未来谱写一曲最最华丽的赞歌。

2. 幽静的山路显得如此空旷,我那孤立的身影似乎使山林更加寂寞。摇摇晃晃的我不住地为自己鼓劲:“加油,就快到山顶了……”

瑰丽的阳光倾洒在我的身上,我尽情地享受着经历过风暴而再见到彩虹的喜悦。我想,在今后不论遇上多大的困难,我都将勇敢地去面对,并且在挑战它的同时,不忘为自己鼓励,为自己鼓劲。

3. 为他人鼓劲,是用双手击掌;为自己鼓劲,是用心灵奏乐。

——题记

心有多大,舞台就有多大。没有世人的掌声,我便用心灵奏乐,将自己先征服,先感动。我不能做到让所有人都认可我,但我可以做自己的神。有些人,经受不住打击,没有外界的掌声,他们便失去努力的方向,渐渐消沉;而有些人,就算身处黑暗之中,依然可以用心灵为自己点亮一盏明灯,照亮前方的路。

告别世俗的喧哗,告别浮夸的赞扬,静下心来,为自己鼓劲,让思想随心灵的奏乐,恣情地舞动。

4. 青山隐隐,绿水迢迢,草色青青,群芳艳艳,世间万物为了成就自己的活力,都在努力着,奋斗着,为自己鼓劲。

白云萧萧,和风煦煦,阳光缕缕,旅途漫漫,“寒暑有代谢,人道每如兹”,我亦

不懈地拼搏着,为自己鼓劲。

“锦江春色来天地,玉垒浮云变古今”。为自己鼓劲,我的人生之舟就不会在暗礁上搁浅,哪怕“风乍起,吹绉一池春水”又如何?“树坚不怕风吹动”,只要我步履坚定,为自己加油、鼓劲,总有一天,我会品味到“桃花流水睿然去,别有天地非人间”的盛景!

5. 在光辉折射的露珠里,我看见了坚强;在石缝之中的小草里,我看见了坚韧;在青葱挺拔的竹子里,我看见了坚定;在傲雪怒放的梅花里,我看见了坚毅……在平凡的我中,我看见了勇敢、乐观。是露珠,是小草,是竹子,是梅花……是它们让我学会了为自己鼓劲。

为自己鼓劲,要学会勇敢坚持,用竹子,梅花般的力量去拾回遗落的欢乐。 仰望天空的湛蓝,俯瞰海浪的晶莹,忘记忧伤,学会坚强。不要放大痛苦的直径,不要拒绝勇气的邀请。为自己鼓劲,青春的花篮收获很多。

为自己鼓劲,告诉自己:我能行!

6.

生命像一堂课,自己是自己最好的老师。

——题记

雏鹰为自己鼓劲,所以拥有坚强的飞翔翅膀;种子为自己鼓劲,所以拥有枝繁叶茂的树荫;花朵为自己鼓劲,所以拥有婀娜多姿的身体;我为自己鼓劲,因为我想拥抱成功。

生命就像一次漫长而又短暂的旅行,作好准备,收拾行囊,带上必备的精神品质,不要多,也不许少。正正颜,抬起头,肺气饱满,在阳光中吸饮,向世界大呼一声“为自己鼓劲。”

为自己鼓劲,因为我拥有很多,很多……为自己鼓劲,因为我要拥抱成功。

终于明白,自己才是自己的魔法师,为自己鼓劲,才能让胆怯从心中抛去。 我驾着小船,行进在人生旅途中。狂风暴雨、电闪雷鸣都已成为过去。我当朝着远方,携着自己的手,努力向前。加油!

7. 春风从湖面上走过,留下浅浅涟漪;阳光从云层中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林间飘过,留下圈圈年轮。我从人生这条时而平坦时而崎岖的道路上走过,留下的是对自己喝彩的声响。为自己鼓劲,采摘成功的果实!

一星陨落,黯淡不了星空灿烂;一花凋零荒芜不了整个春天;一水消逝,干涸不了整条河流。在我们面对失败时,为自己鼓劲,探寻成功的钥匙,在我们喜获成

功时,也要为自己鼓劲,去感受生活全新意境!

朋友,让我们为自己鼓劲,一同采摘那成功的果实吧!

8. 如果说成功是那阳光照耀的顶峰,到达成功的路途中就一定布满荆棘、陷阱。要到达成功的光明,就一定要忍受独黑暗。在艰难的夜里,只有那些始中为自己鼓劲的人才能到达胜利的终点。

为自己鼓劲,是一种自信。了解自己的才能,坦然对面对生活,你会发现自己的心胸能包容得更多。

为自己鼓劲,是一种成熟。当我们不再一味依赖他人,敢于勇敢地走自己的路,我们就能大声说:“我是最棒的。”

为自己鼓劲,是一种对生活的希望。只要心中有成功的灿烂,只要前面还有路,我就能踏实地迈出每一步。

我想知道,你开始为自己鼓劲了吗?

9.

如酥的小雨,润湿了大地,唤醒了小草,芬芳了鲜花,人生的大门,就在为自己鼓劲中轻轻敞开了。

自己鼓劲,立刻精力充沛,当忙得不可开交时,为自己鼓劲,我顷刻感到生活的乐趣……

所以,我认为为自己鼓劲,能让生活变成一幅流光溢彩的图画,为自己鼓劲是一片美丽的云霞,是一枝娇媚的鲜花!

让青春在为自己鼓劲中飞扬,让飞扬的青春在鼓劲中长大。

10.

扬起自信的风帆,驶向成功的彼岸,为了目标,为自己鼓劲,为自己呐喊,为自己喝彩……

——题记

学会为自己鼓劲,就是给成功增添砝码。

为自己鼓劲,让自己穿过困难的荆棘;为自己鼓劲,让自己跨越困难的沟壑;为自己鼓劲,让自己战胜骇人的巨浪;为自己鼓劲,让自己翱翔在苍穹的宁静中;为自己鼓劲,让自己稽留在成功的王国中。

让我们把这一份信念深入自己细胞的每一个罅隙中,变对成功眷恋不舍为牢牢把握,让我们为自己鼓劲,让我们穿越障碍,走向成功!

己为自己鼓劲的信心。 ——题记

16. 风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要问,因为我们还有梦……

——题记

隐隐约约,我听到了上帝的声音:“为自己鼓劲吧!坚持你所坚持的,你就会得

到你想得到的!”

17. 狂风鼓劲雄鹰,展开翅膀,搏击长空;夜空鼓劲繁星,点燃自己,照亮黑暗;

号角鼓励将军,无所畏惧,领兵杀敌!

如今,我也将走上人生的舞台,舞动梦想的丝带,我不敢看台下是否掌声响起,

是否荧光舞动,只是闭上眼睛,为自己鼓劲!

用音乐鼓劲自己,用律动的音符、动感的字眼为自己鼓劲,有了音乐的相随,当

我用生命的高潮摇动梦想的丝带,这时我必定光芒四射!

为自己鼓劲,使青春不落幕,鸽子不慌张,山花也永远浪漫于生命的每个角落!

18.

,有人沐浴着悠闲地前行,有人却勇于用自己的双翼

刺破长空,翱翔于广袤的天穹,前者自然更舒适得多,但却不适合这十六岁的花

季,我们应向后者挑战,为自己鼓劲。

19. 我喜欢面对困难,并向它们挑战。因为彩虹总在风雨后,没有平坦的大道等

着我走,只有成功的喜悦才能鼓励我前进。

“宝剑锋从磨砺出,”。多少的铮铮傲骨在困难之中奋起,成为滔

滔历史长河中璀璨的星星。

困难就是财富。

其实我知道,人生——不可能是一条平坦的大道,路上总是布满了荆棘。可是,

我也知道,彩虹总是在风雨后,我喜欢那成功的喜悦,可能它是历经无数次困难

换来的,就像爱迪生寻找到钨丝之前,但他并末放弃。因此,我也不会放弃。

我喜欢面对困难,因为成功的喜悦鼓励着我前进!

20. 轻轻打开一扇窗,静静啜饮一口茶,让窗外栀子花香与茶中馥香一道,伴我

沉思,伴我品味反省的味道。

——题记

让反省之花开满心房,让生命之树永远茁壮。

让反省之花开满心房,路上春色正好,天天太阳心情,青春的路上,反省伴我行。

——后记

21. 是非成败转头空。

――我的座右铭

上帝让一个来到这世上,是让他经历种种磨炼,以便使他能够担负起以后的重任。而困难自然也会夹杂其中。

在遇到困难之后,你一定要让自己成为一个坚强的人,因为即使你失败了,你也是一个坚强的人,因为你没有放弃自己。

遇到挫折、困难之后,如果自己失败了,不要气馁,你只要记住失败的教训,然后忘掉一切,毕竟,那些都已经过去了。你要微笑着对自己说:“我可以错,可以失败,但我不能一错再错。”

如果你微笑着去面对困难,你会发现,克服它其实很容易,它决不可能难倒你自己。

记住,一定要笑对困难。

22. 恩情无限,真诚回馈 上帝造物时,便将恩情的嫩芽撒播于人类的心田。于是恩情温暖人世,恰若暖阳普照大地,细雨滋润禾苗,春风轻抚桃花;于是大地万物勃发,禾苗细芽吐露,桃花醉人飘香。这便是感恩的馈谢。我深感恩情无限,所以我要真诚回馈这个世界。

亲人朋友,知识海洋,自然社会,它们对我恩情无限,感恩深埋于心扉:爱它们并为它们奉献。恩情无限,我愿真诚回馈。

23. 对于困难,强者视它为走向成功的阶梯,而弱者则把它视为没有出路的陷井。 人们面对困难,往往有两条路可以走:一条是相信自己能够克服困难,从而不懈努力,走向胜利;另一条是自暴自弃,总以为自己是失败者,从而选择放弃。两条路的尽头等待他们的又是什么呢?当然,一个是风雨后的彩虹,一个则是痛苦的深渊……

醒悟吧,在迷惘中的人们!树立起自信,通过自己的不懈努力去和困难拼搏一番,借助困难,去赢得属于自己的胜利。因为,所谓困难,其实就是走向成功的阶梯,就看你如何对待它。

24. 庄稼需要雨露滋润,友谊需用真诚浇灌。 ——题记

25. “,习惯成就人生。”广阔的知识海洋,写满了我对过去的回忆。铭刻了的我对未来的遐思,是它让我成长,是它令我微笑。你让我学会了如何去感恩,你让我学会了怎样去做人。千言万语道一声:“知识博士,谢谢您。”

26. 真奇怪,不知从什么时间开始,我只喜欢独来独往:很少会帮助别人,也不希求别人的帮助。纵然得到别人的相助,也会像还债似的报答于人。大有我不负天下人,也莫让天下人负我之势。然而,这多年支配着我的思想,却在那一次微笑的光芒中,瞬间变得如同一粒尘埃,飘散得无影无踪……

许多年以来,那微笑一直深深埋于我的心中,我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童,帮着推一反艰难行走的货车或是一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚的一笑时,你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑,寄予着美好的情感,我实在找不出恰当的词语形容它,或许,这句诗会表达它的含义吧: “与人玫瑰,留有余香!”

谓之然否?

四、充实的内容——宰相肚里能撑船

高考作文切忌就事论事、空发议论,切忌无谓的抒情,切忌表意模糊朦胧的“文艺腔”。新材料作文限定了特定的话题,或评议时事,或缘事析理,或臧否人物,或阐发哲理,每种类型都要言之有物,言之有据。读来如交挚友,忠实可靠。也可提高阅卷老师对作文的评分。

五、扮靓语言——语不惊人死不休

六、紧扣话题——任尔东南西北风

七、恰当的点题

高考作文批阅的时间是短暂的,这决定了作文写作不应设置过多的弯弯绕,而应开宗明义,恰当的点明主题。高考作文不推崇“卒章显志”类的文章,因为阅卷老师不会花更多的时间去反复品味一篇文章的内涵,而是追求阅读的第一印象。所以高考作文更像一顿色香味俱全的快餐,不追求有多少营养,但一定要香气袭人。行文过程中,考生应恰当的点明主题,并且在适当的位置强调和深化主题,让阅卷老师对作者的观点、想法一目了然,给他造成一种“主体鲜明”的印象,拿高分自然不在话下。

八、漂亮的外衣

一篇立意新颖、内容充实的文章,我们还需要为她穿上漂亮的外衣,方可使其秀外慧中,更加讨人喜欢。漂亮的外衣包括公正的书写、正确的格式和规范的标点。写出一手飘逸潇洒的字体自然可以赢得较高的卷面分,当下学生的写字水平,达到飘逸潇洒者凤毛麟角,但写字横平竖直,整洁工整却是大多数考生认真练习就可以做到的。正确的格式和规范的标点更是稍加留意就可以确保无虞。为一篇眉清目秀、内涵丰富的美文穿上漂亮的外衣,让她变成一位卓尔不群、性情空灵的美人,阅卷老师怎会不眼前一亮,送给高分呢?

以上要求,是笔者在实践中的点滴经验,个别方面或有教学生写高考“八股文”之嫌,但高考如此,能让学生在有限的时间内快速成文,赢得高分,亦不可厚非。