九年级语文作文讲评
六年级 记叙文 1663字 176人浏览 脉动555

让作文也自由飞翔

【导写过程】

一、导入激趣

1. 今天,老师请同学们读一份奇怪的账单。(媒体显示)

招聘女打字员的广告费……(支出金额)

提前一星期预付给打字员的薪水……(支出金额)

购买送给女打字员的花束……(支出金额)

同她共进一顿晚餐……(支出金额)

给夫人买衣服……(一大笔开支)

给岳母买衣服……(一大笔开支)

招聘中年女打字员的广告……(支出金额)

如果有同学读懂了这份账单的意思,就请告诉我们大家。

2. 学生自由发言。

3. 教师归纳:这份奇怪的账单告诉了我们这样一个有趣的故事:一位公司老板倾心于年轻的女打字员,结果招致夫人的嫉妒,惹出一场风波,只好重新招聘一位中年女打字员。另外,我还要告诉大家的是:这是美国著名短篇小说家马克·吐温写的一篇小小说。那么,这篇文章对我们的写作有什么启示?

4. 学生自由畅谈,教师归纳:

(1)账单是文章,文章可用账单的形式写;

(2)文章构思好可以出奇制胜;

(3)文无定法,文无定式,作文也应有自己个性化的样式。

二、方法点示

1. 读文章,思考:下面两篇文章运用了什么个性化的样式?

例文一:

一烟民简历

王耀东

15岁:上学。经常偷着抽烟。

20岁:成为地道的烟民,因无稳定收入,故一支烟常分两截抽。 25岁:成家了,在家不敢抽,到单位却肆无忌惮地“吞云吐雾”。 30岁:逢年过节整条整条买高档烟,自己却仍抽劣质烟。

35岁:学会抽“蹭”烟,出门只带火,不带烟。

40岁:不时有人送高档烟,从此结束买烟的历史。

45岁:出门既不带烟也不带火,嘴里却经常叼着高档烟。

50岁:患肺癌,去见耶稣了。

(选自《作文成功之路》2001年7-8期)

例文二:

病 历

牟 翔

姓名:考生

年龄:明年高考

性别:永远考不上“空姐”

日期:期中考试试卷发下后

症状:(从上至下,由表及里)

头发有脱落现象并伴有24K 银丝(用脑过度)

目光呆滞,“熊猫眼”(寤寐思分,辗转反侧)

两耳长茧(在学校被老师讲,在家挨父母骂,出门听亲友唠叨)

下颚脱臼(老打哈欠所致)

右手难以伸直(呈空心握笔状)

脊柱呈“S ”型弯曲(随时准备投入“战斗”)

大腿外侧表皮脱落(被凳子磨的)

脚臭味消失(很久没有运动鞋上脚)

整个人看上去烦躁、忧郁、少语,喜欢自嘲,没事就打110,出门就喊要地震,一言以蔽之——心灵空虚。

此症有较强的传染能力,主要的传染途径是:课本、笔记、题典,若正常人视线接触到患者的这些用品,立即会被它们上面密密麻麻、五颜六色的符号所刺激,回家后,很快亦出现病症。

以上病症如九牛一毛,还有其他许多并发症,如眼球毛细血管扩张、夜间多动症、油墨味敏感症等等。

诊断:考后学生综合症(拉丁文:××××××)

病情:已入膏肓,但有药可救

药方:期末考试

用量:多多益善

注:用药效果与症状成正比,病情重者,疗效尤佳。

(选自《没有麦田的守望者》,江苏教育出版社)

2. 学生回答,教师引导。

明确:文章的题目很明确地告诉了我们:《一烟民简历》用的是简历式,《病历》用的是病历式。

3. 学生自由谈这些与常规作文不相同的样式产生了哪些效果?

明确:新颖、言近旨远、更富深意。

4. 学生回忆:我们在平时阅读中还见过哪些“另类”的样式?

教师点拨,归结如下:

①赠言;②书信;③新闻报道;④剧本;⑤访谈;⑥实验报告、总结报告;⑦通知、启事;⑧日记;⑨古诗词……一切生活中存在的文章样式都可用。

三、写法要点

写这些形式自由的文章,要注意以下几点:

1. 动笔之前,一定要对文章的内容和表达方式进行总体设计、宏观布局。

2. 一定要有自己的主题和内容,形式只能是内容的外在表现,不可毫无内容而专弄“花”形式。

3. 语言、格式一定要符合所选取的文章形式的特点,不可随意。

4. 做生活的有心人,关注生活中的种种文章现象,为自己的作文注入源头活水。

四、训练设计

1. 教师给出下面的话题,请学生选择一个感兴趣的,然后构思内容,并想好相应的写作形式。

①慈母严父;②良师益友;③反腐倡廉;④家乡巨变;⑤潇洒自我;⑥菁菁校园;⑦人情百态;⑧成长岁月;⑨喜怒哀乐;⑩环境保护。

2. 自由拟题,不拘形式,写一篇自己认为最拿手的作文。