我的数学老师
初一 记叙文 1151字 2213人浏览 唐贝塔

我的数学老师

高高瘦瘦的个儿“镜片后面的小眼睛闪烁着智慧的光芒,小嘴巴两边有两个深深的酒窝:笑起来总让人感到亲切--这就是我对数学老师闫勇老师的整体印象' (原文/高高瘦瘦的个儿’小脸? 小眼睛,小嘴巴? 小鼻子上架着一副镜片小小的眼镜--这就是我对数学老师闫勇老师的整体印象' 说帅不帅’说不帅, 我想全班没一个愿意”大家看看该怎么改?到底哪个好?) 我至今没有看出闫老师的任何不足,看到的却是他全身闪动着的身为人类灵魂工程师的亮点,在我看来, 闫老师是一位近乎完美的老师' 他教我们数学一年多”从不打骂学生? 然而" 他每一句教育我们的话? 却字字如铁锤敲在我们心上:刻在我们心间;他学习孔子的教育方法:跟我们讲孔子”因材施教, 的故事、每节新课/都? 温故知新”、使我们在巩固以前所学知识的时候”不经意地把大家引入新的天地;他和我们保持平等关系。我清楚地记得/闫老师曾经在愚人节给大家讲起愚人节的起源„„但唯一让我感到、不好/的是, 闫老师违背了男孩子常说的一句话--

那是闫老师刚教我们的时候, 同学们大都对他不服" 闫老师是四班的班主任“碰巧上课时”他经常拿我们班与四班比较‘并且不止一次说道/你们班怎样怎样; 我们班怎样怎样--,? 很显然'/我们班; 指四班:,你们班? 就是我们--一向不服输的三班同学,这两个词让我们感到不公“心里很不舒服’

一天上午数学课。讲桌上放着张字条:里面毫不客气地指出了闫老师’你们班、我们班' 的用词习惯‘闫老师看了并没有大发雷霆? 他恳切地对全班同学说、:我是四班的班主任' 说/我们班/’仅是对四班的称呼而已" 并没有不公平的意思„„、老师没有说完; 全班一片哗然‘’可你也是我们的老师呀!" ,就是!!’这几个声音像纸条上一样’对老师一点也不客气--就这样; 师生之间的‘辩论/开始了; 有些女同学还把留给我们的作业多”给四班同学的作业少作为闫老师偏心的证据,闫老师说、,那是他们上课都已经做完一些了" :/那为什么不让我们也上课也做?/„„天!真有些不可开交了‘

最后“闫老师向全班承诺/"同学们" 我答应你们? 以后在两个班之间" 做到„? 闫老师转过身去" 我知道:老师在努力调整激动的情绪' 不想让同学们看到他脆弱的一面, 闫老师抬起捏着粉笔的右手,在黑板上写道,公平公正。然而' 坐在第一排的我’清楚地看到闫老师眼镜后面的那双眼睛上‘蒙着一层晶莹的泪水”我的心' 随之微微一颤’

老师,' 男儿有泪不轻弹‘啊„„

也许' 从那一刻起:数学老师就成了我最喜欢的老师了:

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老师评语; 从实际生活中采撷一缕真情娓娓道来,令人信服" 突出体现了一位独具特色的年轻数学老师形象、较好!!

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