自我画像
五年级 散文 4143字 3663人浏览 qqweee水瓶

我们生活在不同的环境中。生活环境不同,每个人的性格爱好也就不同。因此,每个人都有自己的特点。比如:爱笑、爱哭、爱玩、爱唱、爱画、爱读、爱写„„如何写出与众不同的我呢?这一节我们来学习自我画像。

1、学会抓住自己的整体形象,按一定的顺序写。

2、学会用生动的人物描写说出自己与众不同的特点。

3、学会用具体的事例把自己的特点展现出来。

一、写作要点

1、每个人的名字都有特殊的含义,寄托着父母对我们的希望,在介绍自己的时候要写清楚自己的名字由来。

2、介绍自己与众不同的外貌特征。

3、写自己的某一性格特征、爱好。抓住“我”的一件或几件典型事例,真实的再现“我”的表现。

4、一个人有优点,也有缺点。写自己的优点的同时(1-2个),也可以写缺点,写缺点目的让自己总结经验教训,变得更好(1-2个)。

5、除了直接介绍外,还可以写周围的人对“我”的评价。

6、归纳总结自己。

二、通常写法

1、开头部分:

开门见山,点出自己名字的由来和外貌特征。可概括地介绍自己,如叫什么 第二讲 自我画像

分层达标 教学目标

名字、几岁、在哪个学校上几年级等;也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外表特点;或直接介绍自己,如我是一个喜欢玩游戏的人。

(1)概括介绍法。如:

嘿,你猜我叫什么名字?几岁了?上几年级了?哪个学校的?猜不出了吧?告诉你吧,我叫甘文文,9岁了,在化隆县第二小学上学。

(2)描述外貌特点法。如:

我有一个白白的脸蛋,一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。

(3)直接介绍法。如:我的爱好是上网、看书、画画。

我的个子不高,一双不大不小的眼睛炯炯有神,水灵灵的,永远闪着光。眼下,有一个小小的鼻子,十分可爱。我的那张小嘴好像永远止不住,总是不停地说。下面来听听我的故事吧!

我,小眼睛,低鼻梁,樱桃似的小嘴巴,一头乌黑发亮的秀发被扎成一个马尾,高兴时便甩来甩去。

2、中间主体部分:

用典型的事例展现自己的性格特点。选取事例1---2个,详写。还可以写一写自己的缺点以及周围人对自己的评价。

(1)你的性格有什么特点,抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点,再选取一个事具体介绍,要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。

(2)你的兴趣爱好是什么?选择自己的某个特长来介绍,先总写自己擅长什么,再举例说明。要突出细节,写出情趣。

(3)每个人有自己与众不同的地方,尤其是兴趣,爱好特长,性格,想想自己,抓住自己的特点写,才有个性,而且要按一定的顺序写出真的“我”。

如:“我是一个( )的孩子。”作为每一段的开头。

也可以这样开头:

老师说我是一个( )的孩子。

爸爸说我是一个( )的孩子。

妈妈说我是一个( )的孩子。

如:老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校时,有时候很简单的作业就会做错,最不应该出错的地方有时候偏偏

全班就只有我一个人犯错。为这,我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过,现在我已经改掉了这个毛病,成为一个人见人爱的好学生了。

爸爸说我是个小作家。说到写作文,我就更起劲了。对于我来说,写作文就是最好的游戏。构思时,我可以尽情地想象,可以是在放学的路上,可以是在散步的途中。草稿打好后,一旦下笔就不停地写,一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时,我的心里真是无比的快乐。记得写“环保调查报告”那一篇作文时,妈妈直说我厉害,妈妈指着大母指对我说,就算是我也未必能写的这么详细,妈妈真是佩服你,真是好开心。

3、结尾部分:

点题,总结自己。

(1)反问法。如:

朋友,你愿不愿意和我做朋友?

怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧?

(2)概括总结法。如:

听了我的自我介绍,你们应该对我有所了解了吧!

我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。

我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗?

(3)情趣总结法。如:

哈哈,因为我的生肖属兔,我很有趣吧?

平时,我总爱粘住妈妈,她常说我是她的小尾巴。

三、范文 这 就 是 我

我,一张樱桃小嘴,水灵灵的大眼睛,有着一双双眼皮,笑起来还有两个酒窝,扎着一个小辫子。这就是我。(开头部分紧扣题目以及简单介绍自己的外貌特征。)

我是一个快乐的女孩,不论遇到多大的艰难险阻,我都会笑着去面对。我向

来不喜欢看别人满面怒容的样子,我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每

天,我都会变成一颗开心果,尽可能地给他们带去欢乐。

我是一个乐观的女孩,同学毁坏了我的东西,我却从不计较,而他依然是我

的好朋友。应为“比大地宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是

人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川,所以对待别人的过失,我都会付笑谈

中。我对待每一件事情都会以美的角度去看待它,所以,我常常会和小孩子一样

天真无邪。 我是一个勤劳的女孩,在家,我会把家里收拾得井井有条;在学校,

我会把学校打扫得干干净净。我喜欢劳动,不知怎么的,不管在怎么累,它都能

给我带来快乐。

我是一个爱交朋友的女孩,不论到了哪里我和每一个人都能玩的开心,而且

普通朋友也比较多,可是知心朋友却寥寥无几。我认为交朋友很快乐,我向往着

能交到几个知心的朋友。

我是一个热爱大自然的女孩,天空中的白云和我奔跑,小鸟和我欢笑;花中 的蝴蝶与我嬉戏,花儿向我招手;夜空中的星星与我做伴,月亮和我聊天。我希

望在这梦幻般的仙境中永远畅游„„

我是一个喜欢画画的女孩,我要把祖国的秀美山川画在纸上;把大自然的美

妙、静谧画在纸上;把世界中的万物画在纸上,组成一幅幅亮丽的风景。 我是

一个爱幻想的女孩,常常会把根本不存在的事物想象的很完美。我幻想着自己在

大自然中愉快的情景,不觉轻松一笑。 这就是我,我喜欢笑,我把它视为人生

中最大魅力,应为它能溶解所有的一切烦恼和痛苦。朋友们开心的笑吧,相信它

会使你成为一个开心快乐的人!

(中间主题部分通过并列关系介绍了我的

性格特点。)

我是一个善良的女孩,不管是哪位同学求我帮忙或是借我的东西,只要我能

做得到,我都会尽我最大的努力帮助他们。(总结特点。) 简评: 习作开篇紧扣题目,介绍了小主人的外貌特征。然后用排比的结构方式介

绍了自己的特点。习作层次感强,内容充实,语言轻松、活泼,是一篇不错的

佳作。

哈,这 个 人

镜子里有个小女孩,瘦瘦的身子,水灵灵的眼睛,还梳着一个马尾辫。

(总写自己的外貌特征)

她小时候十分胆小。记得有一次,爸爸妈妈有事出门,临走时,还不停地嘱 咐:“孩子陌生人敲门,可千万别开门呀!你一个人在家里可不要害怕哟!”她说“知道了,我不怕,你们放心地走吧。”嘴上说不怕,可当爸爸妈妈走后,他心里真的很害怕。要知道现在是晚上,几乎家家户户都熄灯睡觉了,她平实看恐怖片看多了,忍不住就想起魔鬼。这时,“噔噔„„”一阵脚步声进入了耳朵。她以为魔鬼真的来了,吓得手脚发抖,连大气都不出。过了一会儿,见没动静,她轻手轻脚地走到门前,从门缝里一看,哎!原来是楼上的王灿哥哥,真是虚惊一场!

因为她胆小,还闹出不少笑话。有一天他一个人在家,忽然听见敲门声。她觉得奇怪,现在没到下班时间,大人们怎么提前回家呢?她从门缝里一看,啊!是个讨饭的乞丐,长得非常可怕。她吓得魂飞魄散,马上跑回自己的卧室,把门关好。过了一会儿,又有人敲门,她想:外面的那个又会是谁呢?不会是„„她不放心,就轻手轻脚地走到门前。这时,外面的人好像在说什么,她向“猫眼”一看,原来是楼上的好朋友孙军。她把门一开,孙军说:“我还以为你不在家呢!”她正要说明原因,爸爸妈妈回来了,她把原因一五一十地说了出来,孙军、爸爸、妈妈都笑的前俯后仰。 (中间主体部分选取两件典型的事例)

这个胆小如鼠的小女孩是谁呢?她就是我———徐慧婷。

(设问句的形式结尾)

简评:

这篇文章最大的特点就是小作者以第三人称的口吻来描述自己。小作者抓住肖像、心理、神态等方面描写,紧扣“胆小”这一特征,选取两件典型的事例布局谋篇,其表达之流畅,手法之老练,令人赞赏,此文章实乃上乘之作。

我 的 自 画 像

姓名:跟孙悟空同姓,与太阳同名。

性别:跟爸爸一样。

年龄:度过了11个“六一儿童节”。

文化:小学五年级。

模样:扁脸扁鼻子,手大脚大像爸爸,浓眉黑眼珠子似妈妈,不高不矮, 不胖不瘦。

优点:我报名念书的那天,老师写了一道“3+1-5”的题考我,刚写完又连忙说:“出错了!”我一口答出:“等于负1。”老师惊奇地问:“你知道什么叫负数?”我又说:“负数就是不够,还欠你的。”老师抚摸着我的头,微微笑了。三年来,我的成绩单上都写着“学习好,爱劳动,灵活”。同学们也常常夸我“有两下子”。我会爬树,会打乒乓球。班上的黑板报画画、写字都属我管。我还爱看故事书,看完了就讲给小伙伴们听。我更爱学英语。以前,每天早晨我还在迷迷蒙蒙的梦里,就被爸爸读英语的声音吵醒,我吵着要学。爸爸说:“早点学也好。”就这样,我坚持早晚跟爸爸学。学完了字母、音标,又背熟了许多单词、课文。有时候,爸爸故意把几个汉语拼音和英语单词混在一起考我,我一下子就能辨读出来。

缺点:我的缺点多于优点。除了老师的评语:上课不专心、下课爱打闹、有骄傲自满情绪以外,爸爸还给我总结了好多条:学习要用鞭子抽,脑细胞是“直直的”,好吃贪玩,出门就闯祸,鼻涕流在嘴边也舍不得擦,不讲卫生脸皮厚,打不怕。假期中有一次我到学校里去玩,正看见邮递员叔叔把信从办公室的缝插进去。等他走后,我们几个小伙伴用小棍棍把信从门缝底下扒出来了。他们撕下邮票,我一下把信撕成两截。这下闯了大祸,又挨了爸爸一顿打。这学期总评我的语文、数学都降到了90分,再也不是以前的双百分。为这,春节我也没得到爸爸妈妈的压岁钱。我的这些缺点转头就忘,我的脑细胞真的没有弯弯,记不住事情吗?

愿望:决心改掉缺点,自觉学习,长大了争取当个大医学家,专门治疗不听话孩子的脑细胞。

1、语言朴实。小作者采用了轻松欢快的语调,朴实无华的语言,娓娓而谈,选材详略得当,使“我”的形象跃然纸上。

2、构思巧妙。小作者构思巧,善于选材,从多角度展示自己,行文流畅。