师德征文
初一 散文 3058字 139人浏览 杨三爸

教育无小事

你是教师,心怀大爱; 你是教师,肩负重担。你是孩子最珍贵的礼物,他们一直在向你学习,并期待你的指导、支持、鼓励和爱,下面的小诗可以为证:

当你以为我未留意的时候,我看见你把我的第一幅画贴在了墙报上,于是我立刻想再画一幅。

当你以为我未留意的时候,我看见你在身体欠佳时依然尽职尽责,于是我知道,当我长大后也应该有所担当。

当你以为我未留意的时候,我看见你的担忧,因而我想为你做一切我能做到的事。

当你以为我未留意的时候,我学会了人生中应该懂得的大部分道理,它们使我在长大后成为善良、有作为的人。

当你以为我未留意的时候,我凝望着你,想对你说:“谢谢你让我看到这一切,在你以为我未留意的时候。”

一、 尊重

国内一所大学想请耶鲁大学的一位名教授来校作报告,开出来优厚的条件,并找来一位在耶鲁大学作教授的华人同行当中间人。结果那位名教授说没时间。我们自个揣测是不是接待规格不够高?又提高了一个级别,再去请,结果华人教授被人家的一句话闹了个大红脸:“你不知道我们耶鲁大学给学生上课是天大的事吗?怎么能随便外出讲学?”的确,几百年来,天灾人祸很少

能撼动耶鲁大学的一张课程表,教授们以给学生上课为天职。看

看我们身边,大到培训学习,小到自家的鸡毛蒜皮,老师们调课

就像调自家晚饭菜单一样随意。学生也不得不学会“随机应变”。

有段时间我的脚不小心扭伤了,上课不得不坐着。没想到

效果好极了。师生心理都放松了,说话变得心平气和的,很多时

候我都让他们坐在那儿提问或回答问题,气氛很是融洽。听过课

的老师说:“在快乐中学习,这样的课谁不愿意上?”我真的想

继续装病。

语文课让学生背诵曹操的《龟虽寿》,两个女生一会齐读,

一会你一句我一句跳读,声音悦耳,宛如唱歌,半节课过去了,

她们还是不会背诵。从她们的语调上看,她们没有理解曹操苍凉

慷慨的心境。这节课是老师的课,不是她们的。 我常想:《西游记》里孙悟空艺高人胆大,一个筋斗云十万八千

里,让他取经不轻松多了,菩萨非要选一个肉眼凡胎的唐僧,费

力费时。现在看来,菩萨是高明的,唐僧有取经的动力与决心,

悟空却没有。而动力是成功的关键。能给学生学习动力的课堂才

是好课堂。课后的“读一读,写一写”里的字词,我总是放在课

堂上进行,学生默写过后,同桌之间交换着改,他们积极得很,

认真得很。当我问谁的全对,谁的错了两个或两个以上(我规定

那是不能原谅的,要受点小“惩罚”),他们几乎都能诚实地举手

受奖励或受罚。

尊重别人,自然换来别人的尊重。

二、爱和自由

班里总有几个学生,对写六百字的作文头疼不已,看到他们每次东拉西扯的凑字数,我也痛苦不已,心一软,大赦道:“那几个写作确实有困难的同学,作文字数不做要求,只要表达自己的心声就行。”后来发现他们的作文语句通顺了,过渡自然了,有真情实感了,还时不时地冒出让我惊喜的妙语来。只是这样不符合考试时的作文要求,得不了高分。可这些作文不必那些满篇堆砌词语,说些言不由衷的话的作文强?那些文章没有灵魂。

已故著名作家孙犁有一件趣事。他有一个出国的机会,却放弃了。有人问他为什么,他说自己不会打领带。这个答案让人百思不得其解,后来孙犁说,有人觉得出国是一种快乐,而他不觉得是快乐。那么孙犁的快乐是什么呢? 在《书衣文录》里,孙犁写下了这样一段文字:“1975年,11月16日上午,冬日透窗,光明在案。裁纸装书,甚适。”

这就是孙犁的快乐:在冬日的上午,阳光洒在书桌上,没有人打扰他,时间全归他所有,裁纸、装书、读书、思考,无上快乐。

每个人都需要这样的时间。即使是讲读课,我也舍得给学生留下大段的时间,让他们阅读和思考。很多时候他们说不到点子上,那又有什么要紧的。我不断地压缩自己讲解的时间,也要听

他们把话说完。课堂是他们的,时间是他们的。让他们在犯错、纠错中成长,是符合自然规律的,我不能代替他们成长。当堂作业完成后,这些动作快的学生为什么不能放松一会,发发呆,胡思乱想一会,生活总是有趣的。

农村的学生课外读物少的可怜,我会挤掉学生不少做语文练习题的时间给他们读一些文章,读过很少评论。我们沉浸在美好之中,我们很享受这样的时间。

有段时间,我响应一种新理念,跟着学生写“下水作文”。与学生一起写同题作文,结果一比较,发现我的想法与学生的想法差别太大了,我的文章成不了他们的范文。后来我放弃了写下水作文,只是花更多的时间看他们怎么玩耍,怎么学习,听听他们是怎么说的,了解他们的世界和我们的有怎样的不同,爱和自由比什么都重要。

三、宽容

班里有一位“悍”女,矮矮胖胖,性格泼辣,“欺男霸女”,令人头疼。一次在语文课堂上,她故意把同桌的书弄到地上,人家去拾,她用脚把书踢走。我气急:“你凭什么欺负人,就凭你比别人胖?”这句话的效果好极了,她先是一愣,又流泪,下课后还要收拾书本退学!

没想到课堂上老师的话有如此神奇的力量,可以让你在几十个同学面前充满自信,拥有无上的光荣,也可以让你在同学面前颜面尽失,生活陷入一片灰暗。

老师啊,请斟酌你的每一句话吧!

开学一个月左右,刚刚升入七年级的新生中,有两个闹着要退学,任老师和家长拉着进教室,他俩扭着,流着泪。原因是科目太多,老师太严厉,学习成了生命中不能承受之重。不久,另一个班的两个同学退学了。

北京一位中学校长对学生进行了“你最喜欢什么地方的生活”的问卷调查,结果没有学生选择校园生活。本来应该是充满欢声笑语的校园,却出现了“绿领巾”“红校服”,怎能不让学生心生恐惧呢?制造噩梦的到底是谁呢?

香港中文大学的前校长高锟,拿了诺贝尔物理学奖,多威风啊。可当年任校长时,在那帮学生眼中只不过是个糟老头罢了,常受到学生们的抗议、捉弄,临退休时,学生报的一位学生甚至在报上发了一篇文章,标题里有一句“八年校长一事无成”。有记者跑去问校长:“校长,你会惩罚这些学生吗?”高锟很不解地反问那个记者:“惩罚?我为什么要惩罚我的学生?什么都敢反对,才是学生呢。”我的身边,有这样一些名师,不管你是什么样的学生,长的、圆的、方的、扁的,到了我的手中,保叫你个个“规规矩矩”,一个样。

你偏科?不行!要全面发展。文科不行?补!一天一篇作文,抄生字、背课文,一刻不能闲,保叫你以后见到文字就喊累。理科不行?补!课本、试卷轮番上阵,不叫你在题海遨游个够誓不罢休。你哪壶不开提你哪壶,非叫你全知全能。钱钟书,闻一多应该庆幸没遇上这类名师,要不早打发到补习班补数学了,哪有时间写文章!

其实,那些凭借自己的智慧点燃和照亮了我们的生命、心灵的大师们,他们身上也有很多缺陷,有的甚至是与生俱来的。

歌德怕死,达〃芬奇多疑,大仲马古怪,毕加索胆小,安徒生敏感脆弱,阮籍狂,刘伶丑,米芾痴,辜鸿铭怪……但这些丝毫没让他们的美德蒙尘,没有遮挡住他们的光彩。

那么,我们,人类灵魂的塑造者,为什么不能对学生宽容一点呢?

四、理想

宁夏的一名高考落榜生被哈弗大学录取,并给予全额奖学金。这位姓杨的学生花了很多精力建立一个非政府公益组织,支援西部教育。哈弗方面对此作出的解释是:我们需要将来能改变世界的人。

教育学生有远大的理想,坚持不懈地去追求;教育学生先做人,再成才,社会上就会少一些无用、无耻的高材生、啃老族。三百六十行,行行出状元。自尊、自爱是立身之本,公平、公正

是人间真理。教育学生从我做起,从小事做起,想他人所想,学会分享和友爱,做一个心灵澄澈的人。这些,比什么都重要。

五、最想说的话

树不可长得太快。一年生当柴,三年五年生当桌椅,十年百年的才有可能成栋梁。

教育需要慢功夫,不可急于求成。