反思 平分生命
初二 其它 1052字 52人浏览 阳光下的虫子

《平分生命》一课的教学反思

《平分生命》是第五单元的第三篇文章,这个单元的主题是人间情。《平分生命》这一课主要体现的是亲情。亲请是可贵的、无私的、伟大的,同学们无时无刻不被亲情包围着,感受着亲情带给自己的温暖。可是他们还没有用自己的爱心去回报这个关爱他的社会、集体、乃至他的亲人。应该说还是缺少这方面的意识。学习这一课我希望能让同学们有所感悟,并用实际行动把自己的爱心奉献给亲人、同学和社会。

《平分生命》这篇课文的教学目标是读懂课文,引导学生抓住描写男孩的神态、动作、语言的语句,感受男孩的勇敢,无私,真诚,感受兄妹深情,使学生产生对亲情的向往,能在生活中用心体会亲情。

本课教学首先我让学生回忆这篇课文的主要内容,引发学生对这个小男孩的喜爱,进一步推进学生喜爱的情感,再回想一下这个男孩给你留下了怎样的印象?以男孩的勇敢为主线,找到三处描写男孩勇敢的语句,围绕有关的段落和句子谈出自己的体会。并抓住重点词语来读,体会。学生在感受生死与共的兄妹情的时候,逐渐的被小男孩的爱心和勇敢所打动,是什么支撑着男孩这样勇敢、坚强,是男孩对妹妹的爱,是这份浓浓的亲情。结尾处,我又配乐播放了几组地震中的英雄图片,将亲情升华,这不是亲情却胜似亲情的人间大爱,更值得我们尊敬,更让我们震惊。

这节语文课经过我自己第一次的备课,第二次同组的老师的指导,对课文的理解不在停留在表层,人物的内心活动,思想变化随着故事的发展变化逐渐的深刻,清晰了。本节课,我将自己融情其中,学生也很快融进文本之中,与文本对话,通过不同方式的读达到了情感共鸣,真切的感受到了这种亲情的无私,伟大。 当然,本课教学还存在很多不足之处,如引、扶、放的关系没处理好,牵的痕迹过重,教学中的问题设计过多,教案还不熟练,有待于在推敲。

本节课,让我更深刻的意识到了给孩子多大的舞台,他就能跳出多美的舞蹈。课堂是激情燃烧的动感地带,是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。学生的潜力是无限的,关键在于教师是否给了学生足够大的平台。

“让语文走进生活,在生活中学习语文”。一直以来,有意识地引导学生在生活中学习语文,使孩子们深切地感受到:语文离他们很近很近。这样,孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。把人家的情感变成自己的情感,把人家的语言变成自己的语言。我的感悟和实践还在进行中,渴望能学习更多更好的教学方法,提高自己的教学水平,为培养更多更好的人才而倾尽全力。

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郭 玉 欣