9.爸爸妈妈不在家(新)
六年级 记叙文 1539字 245人浏览 方芸云

9. 爸爸妈妈不在家(定稿)

一、活动导入

1.激发兴趣:

同学们,老师今天给你们带来了一段动画片,想看吗?我们一起来欣赏吧!(播放东东与爸妈告别的情境)

2.揭示课题:你们遇到过这种情况吗?

今天,我们就来交流一下爸爸妈妈不在家的时候怎么做,好吗?齐读课题:爸爸妈妈不在家

二、活动体验

(一)爸爸妈妈不在家,可以做什么

过渡:同学们,东东的爸妈走了,请你们帮他想想,他一个人在家可以做什么呢?

1.指名交流(板书:做家务 读书 玩耍„„)

小结:是啊,爸妈不在家时,我们可以为家庭做些自己能做的事,也可以做自己喜欢的事。

2.判断对错

同学们,这儿有几个小朋友也是一个人在家,看看他做得对吗?为什么? 逐幅出示图片,指名交流。

小结:看样子,同学们一个人在家做事情的时候一定要注意安全呀。 板书:安全

(二)陌生人敲门怎么办

过渡:同学们,东东像你们说的那样,在家里又是做家务,又是读书,一会儿累了就睡着了,正当他睡得香的时候,有人来了,是谁呢?我们接着看动

画片。

1.交流:这个人,东东认识吗?不认识的人叫——陌生人。板书:陌生人 东东请陌生人进门,对吗?

你们觉得应该怎么做?板书:不开门

2. 小组讨论:

不开门他在外面,我们心里也不自在,怎么能让他走开呢?请同学们小组里讨论讨论吧!

3. 演一演:

老师发现大家讨论的很热烈,想出了许多好办法。把你们的办法演一演,让大家都看一看,好吗?

①A :(敲门)小朋友,我是你爸爸的朋友,你爸爸东西忘带了,让我给他来拿。快开门!

B:爸爸,快过来,有人找你!

A:呀,有大人在家啊! 我跑吧! ②采访:

师:爸爸不在家,你为什么还要喊爸爸来?

生B:他说是我爸爸的朋友,我感觉不像,再一看他那模样,就不像好人,所以我就当爸爸在家,试试他。一试就吓跑了!

(真聪明!会察言观色,又知道不让陌生人知道是一个人在家,真是个好办法!除此之外,还可以怎么做?)

③陌生人:(敲门)小朋友,我是你爸爸的朋友,你爸爸东西忘带了,让我给他来拿,快开门!

主人:好的,请稍等。(打电话:喂,爸爸,你是让你朋友给你来家拿东

西?没有啊!)嗯?走了?骗人的!

谁来评价一下小主人当得怎么样?

(不轻易相信陌生人,知道给爸妈打电话证实一下,这个办法也很好!)

3. 教你一招:

同学们,其实陌生人敲门还会有很多种情况,想知道怎么应对吗?老师教你们几招,仔细看哦!欣赏视频

看的真仔细!下面我们放松一下,听首歌吧。

(三)客人来了

1. 过渡:从歌曲中你听到是谁来了?板书:客人

2. 小组内表演:

客人来了,你们知道该怎么做吗?小组长当客人,其他人当小主人,需要什么都可以用书代替。从敲门开始,在小组里演一演吧!

3. 采访小客人:

你觉得他们招待的怎么样?

对啊,客人来了,就要热情招待! 板书:热情招待

4. 交流:

①我看到有人做了这样一个手势,这是干什么?(请进!)

②老师还发现请客人坐下后,有的同学端茶、拿水果都是用两个手,这是为什么呀?(招待客人要有礼貌)

三、全课总结

1.对了,东东现在怎样了呢?我们赶快看看吧!

2.看后你想对东东说点什么?指名交流。

3. 看来同学们已经学会了不给陌生人开门了,想一想,这节课还学会了什

么,把你们的收获连在一起就是一首优美的小儿歌,齐读一下吧!

爸妈不在家,我能干些啥?学习做家务,扫地把桌擦。

读书看电视,休息和玩耍。陌生人敲门,门内把话答。

客人到我家,热情接待他。爸妈齐夸奖,我的本领大。

喜欢这首儿歌吗?

四、实践作业

课后把儿歌多读几遍,并像儿歌里说的这样做一做,这个周日我们举行“小鬼当家”的活动,让爸爸妈妈看看我们的表现,好吗?

板书:

爸爸妈妈不在家

做家务 读书„„ 安全

陌生人 不开门

客人 热情招待