尝试做学生生命中的贵人 2
初三 散文 2553字 90人浏览 幸运的加加加加

尝试做学生生命中的贵人

——第三次聆听高金英老师教学演讲视频报告有感 隆林民族中学——杨军德

在这金秋的时节里, 我们隆林民族中学的全体教师又一次(第三次)聆听了高金英老师教学演讲视频的那份精彩与感动。“做学生生命中的贵人”高金英老师的这句箴言深深地烙在了我的心上,高老师的人格魅力让我们民中的教师们所折服。我在教学讲台上已站了三十多年后,现有幸地三次在民中多媒体室聆听了高老师教学演讲视频报告。高老师,一个年届花甲的老人,一位中学的物理教师,风趣幽默的话语,感人至深的鲜活事例,让我感觉到这是一位十分爱生活的教师,这是一位对新事物有着敏锐感觉的教师,这是一位有着高超教育智慧的教师,这是一位潜心于教育、享受着育人的快乐的教师。聆听高老师的报告,每听一次,我的心灵都要经历一次的洗礼,高老师慈母般的情怀深深的感动了我,她与宏志班的学生之间的那感人的故事,一次次撞击我的灵魂,使我心情久久不能平静。

报告是在高金英老师配乐朗诵《泰迪的故事》中开始的,人们沉浸在感人的师生情中,这样的开场也注定我们将接受一次心灵的震撼,精神的洗涤。随后,我们又被她的幽默、风趣、智慧深深吸引,场内笑声迭起。一个个幽默的小笑话,让大家笑得前仰后合,但笑过之后,留下的是思索;一个个精辟的小故事,让大家感动得潸然泪下,但哭过之后,留下的是沉思。下面是高老师的经典语句,和大家一起分享。

一、做一个有“阳光味道”的科任教师。

怎么当科任教师才是有“阳光味道”? 听完高老师的报告, 我豁然明白,教师人格的魅力就是“阳光的味道”。这种人格的魅力就是教师的责任心和爱心。有了责任心只能把事做对;有了爱心才能把事做好。

生活中,高老师就是一个非常有人格魅力的老师, 每次接到新的班级, 高老师为了与学生初次见面就能叫出他们的名字,在假期便对着照片记住名字,当孩子们步入陌生的校园,迎接他们的是亲切地召唤他们名字的和蔼可亲的老师;为了有色盲学生能顺利考入北京大学而想办法为他们通过色盲检测;中秋节请宏志班住校的同学在家里一起过中秋节...... 这样的例子还有很多很多。

学校里,高老师也用心让每个学生感受到学习的快乐。当孩子们疲劳时,给他们讲一个小笑话或者变个小魔术;当孩子腿骨折时,在他旁边放个小凳子;当孩子参加活动时,告诉他们“有一必争,有旗必夺”......

二、工作总有不如意的事,不要拿别人的错误来惩罚自己。

高老师积极乐观的心态深深地感染着我。在生活中,工作上,总有不尽如人意的地方。高老师告诉我,宽容是教育的秘诀,宽容比惩罚更有收获,学生犯错是难免的,因为他们无论是在心理上,还是行为上,都处于不稳定、不成熟时期,教师应该允许学生犯错误。高老师以一颗宽容的爱心,一步步地走在通往学生心灵的小径上。例如课堂手机到鸭子事件,例如合唱时举白牌事件等。虽然,这条路是那样曲折坎坷,虽然,她走得是那样的艰辛,但最终,她成功了。她赢得了学生的尊敬和信赖,使他们开始珍惜自己的生命,珍惜自己的未来,珍惜自己与老师之间的感情。她以心对心去包容,去化解,使无知的世界变得有声有色。我们为什么不能多一份宽容给予学生呢?

三、教师应该培养自己多才多艺的能力,工作才会得心应手。

教师需要丰富的专业知识,这就需要我们不断的学习和充实自己。做好一个科任教师,更需要博采众长,自成一家。高老师认为一位好教师,要有本领将德育的大道理融入在一个个生动的教育故事中,一个老师最起码肚子里要有300个教育故事。为了让孩子们懂得自制自律的重要性。在教育教学工作中,她十分善于利用“小故事”引导学生理解“大道理”。高老师反复说:你要教育他,发脾气是无用的,说教是无功的,讲故事呀!很多老师认为教育没材料,没教材,其实不然,生活中很多的东西都可以用来教育学生,就看你是否用心去注意。比如:我们手机上很多笑话,就可以派上用场。

作为新时代的人民教师,不可两耳不闻窗外事,一心只读对贤书。高老师在业余生活中有多种爱好。爱好唱歌,参加合唱队、爱好散步、爱穿衣打扮,始终保持年轻的心态。其实,生活处处皆学问,唱歌可以陶冶情操,缓解压力;种花养草,可以有益身心,调剂生活;练书法、学绘画、博览群书、钓鱼等更是使人受益无穷。有了许多健康的业余爱好,可以丰富人生阅历,了解社会,培养积极向上的道德情操,这也会给你的课堂教学提供源源不绝的资源,恰当运用,有时会取到意想不到的教学效果。

四、教师两袖清风,为的是:心底坦然。

这是高老师的人生格言。高老师提倡“要静下心来教书,潜下心来育人”“静”即心无旁鹜,不为外界物欲横流所动;“潜”即沉下心来,全身心投入,去研究教育教学规律;万事勤字当头,扎扎实实搞教学,实实在在提高教学育人水平。高老师工作几十年如一日,一心扑在工作上,勤于调查研究学生学习状况,激发学生学习兴趣,进行学法指导,成为一名业务精湛的专家型教师。

五、教师在物质上是清贫的,但精神上是富足的。

这是高老师谈到的为师之道。一个人没有如此豁达的境界,怎能做到?这岂

止是为师之道,更是做人之道。我们老师常为各种各样的竞争和生存压力而奔波操劳,感到身累、心累,如果教师摆正自己的心态,正确对待自己,正确对待他人,正确对待社会,以一颗平常心处世,就不会滋生无端的烦恼。不是把每天的工作当作例作公事,而是去享受与纯真的孩子相处的每一天,在这一片心灵的净土上去播种理想,放飞希望。在遇到困难时,不是找借口敷衍,而是与同事团结协作,共同寻找解决问题的办法,工作着就是幸福的、快乐的。虽然当教师的日子有些清贫,但在精神上是富足的,每天收获的孩子的笑脸和进步就是最好的回报。

“做学生生命中的贵人” 这个理念深深地刻在我的脑海里,使我不由的扪心自问,“我能不能做学生心目中的贵人呢?” 回答是很沉重的,我不敢说我能!因为这承诺实在太沉重。我也不敢说我不能!因为这样回答也过于草率太不负责。我只能说,我将尽力做好我自己,尽力尽心去努力做学生生命中的贵人。我感谢走进我生命中的每一位贵人,我更想做学生生命中的贵人。我会用我的爱心,我的诚心,我的耐心,走到学生中去,用自己的后半余生书写着“做学生生命中的贵人”的梦想。

2013年9月28日于明珠阁