那年的竹蜻蜓
五年级 记叙文 2465字 125人浏览 li_mai_jia

那年的竹蜻蜓

当年华似水,当生命的轨迹不断画着一个又一个圆,我只记取你当初的模样。

------文/鸢尾花

蒹葭苍苍,白露为霜。那年,当你一身月白衣衫轻轻走来,我的时光已停滞在那一年的那一天,水之湄,伊人在水一方。

我看见你,绸衫裹着玲珑,秋水潺潺滑过眼眸,碧水边端坐宛如一朵蓝莲,清雅绽放。那一刻,有一种穿越古韵的诗情从你身边滑过,在我眼眸中倾落。只一瞬,便觉时空已倒转了千年,仿佛看见一个从唐诗宋词里走来的女子,低眉颔首、浅笑嫣然。守望的眼眸穿越了时光了藩篱,翩然而至的缘分之花盛开在那个有你的秋季„„

一个竹蜻蜓,一份难得的记忆。

你说:喜欢竹蜻蜓,因为当它飞上天空的那一瞬,你仿佛看见了希望之花;你还说,竹蜻蜓是从宋词中走出来的记忆,翩然停歇的红酥手,薄翼收不拢晚风中氤氲的思恋。那时,我也总是做一个静静的倾听者,倾听着你的故事还有关于竹蜻蜓的记忆。

(一)

曾经在大山的脚下有一个美丽的村庄,那儿的人们过着日出日作,日没而息的生活,虽不富裕,但却充实。每天清晨可以踏着清露,闻着野花的芬芳看朝阳升起,也会与夕阳的余晖下看袅袅的炊烟绕在山腰和山村的上空,那儿的天蓝蓝,那儿的人们质朴纯净的宛如蓝天。

在这个村子里有两户人家,各有一个可爱的孩子。男孩叫树,女孩叫萱。他们从小一起长大,和着泥巴,唱着山歌、摘着火红的山果度过一个又一个的春夏秋冬。闲暇时曾经在山间小溪里摸过鱼虾、也曾与午后牵着狗儿跑遍山坡,那时光,曾快乐而又富足的在生命中淡淡划过,那是他们最美的童年。

那时候村子里的孩子们都玩竹蜻蜓,萱的爸爸做了两个竹蜻蜓送给这两个孩子。山前坡后,多少次双手轻轻一捻,竹蜻蜓便飞上了天,他们的脸上也映开了花。那是他们最喜欢的玩具,他们迷恋于竹蜻蜓飞天的秘密,他们惊诧于两片薄薄的木片,在旋力的作用下竟可以飞的高高。那时,他们总是虔诚的许愿:走出大山,去看外面更精彩的蓝天。

后来树考上了大学,终于如愿以偿可以去看外面的世界,可是萱却落榜了,只能继续留在大山里面做了一名乡村教师。临别时,树做了一个竹蜻蜓,送给了萱。说:“每当你想我的时候,请放飞竹蜻蜓,我在他乡一定可以感知”。她点点头,含泪的双眸中浸满了不舍与落寞。

(二)

树去城里读了大学,带着对知识的渴求和萱的守望走出了大山。在他眼中一切都是那么的陌生,陌生的城市、陌生的人、陌生的生活环境和习惯,都不如在乡下一样随性自然。好

在他的适应能力强,又有同学的帮忙,他很快适应了城里的生活,只是每当夜深人静,那份对大山深处的怀念越来越浓,因为那儿有个姑娘,在水之湄不断的守望„„那是他的根,是他灵魂深处的家。每当想到这些,他也总是把那份浓浓的思念变成了渴求知识的身影,而这期间,他已经愈发吸引了女孩子的目光。

琳是树的同桌,更是学校里中文系教授的女儿,她长相漂亮,更重的是能写出一篇篇美文,但却对学数学很是吃力。每当这时,树总是帮她解决了一个又一个难题,而她报答的方式就是给他读她的文章。那时,他们之间和谐的宛如一对情侣,只有树自己不觉得,因为在他心中还有一个萱在等待。

(三)

时光流逝,转眼已是三年。萱在山里做了三年的乡村教师,成了孩子们最喜欢的姐姐和朋友。她不仅教给他们知识,更教给孩子们放飞梦想。竹蜻蜓,那个可以给梦想插上翅膀的玩具,也一次次丰富了孩子们的向往。她教他们做竹蜻蜓,也给他们讲关于自己童年的那些美妙时光。孩子们在她的关怀下幸福的成长,孩子也在她的爱中,学会了去爱别人。

转眼树到了大学的最后一年,忙着写毕业论文,答辩,忙着将来工作的分配。他已经做好了回到家乡也做一名乡村教师的决定,因为萱是他生命里的守望,大山是他生命的根。萱也在乡村信守着诺言,执着的等待着和树的团聚„„

(四)

山里的条件本就艰苦,而萱在生活上又对自己疏于照顾,时间久了,只觉胸部隐隐作疼,她没有介意,更没有向父母提起。只是偶尔会在课堂上,孩子会看见萱的汗珠因为疼痛而不断滴落。那时,本就懂事的孩子们变得越发的让人怜惜。每每此时,萱总是含着泪,忍着疼继续她的教学。她常常对孩子们说:“你们,是我今生最大的牵挂和需要放飞的梦想”。

再后来疼痛愈演愈烈,一节课不知道要疼多少次,孩子们偷偷地把萱的情况告诉了萱的父母。他们催促着萱进城去做检查。在父母的逼迫下,她暂时离开了那些孩子们,去检查身体。可是这一去,却是晴天霹雳,她得了肝癌,而且是晚期。那一刻,她的双腿再也迈不开脚步,她的泪流成河。不甘心,自己还这么年轻,人生才刚刚起步,她的孩子们需要她,树需要她,她的父母需要她。可是,谁又能与命运抗衡呢?无奈中,她收起了所有的疼痛,毅然回家,假装一切都没有发生一样过完她的余生。因为,她要给孩子们放飞梦想和希望,因为,大山是她生命的根。

回家后,她比原来更加勤奋,她对孩子们爱意满满,已经盛装不下。她对父母更加的孝顺,因为不久后的一天,她将要归于寂静变为尘。她对树却多了冷淡,因为,她不想让他的希望变成绝望。

(四)

转眼又是半载,树到了毕业季,萱的病也已经进入膏肓,只是树并不知情而已。树带着满腹的知识和对萱的思念回到了家乡,回到了那些充满着记忆和梦想的地方。他去学校找她,

他要向她诉说这四年来的思念,他要和她一起放飞竹蜻蜓,还有他们将来的梦想„„

他去学校找她,不见踪影;他跑去他们经常去玩竹蜻蜓的地方找她,也没有。因为他们曾经彼此许诺:如果有一天找不到对方,请去那些留下记忆最深的地方找到对方,然而还是没有。他发疯似的找遍了他们曾经留下脚印的每一个地方,失落一路相伴,没有了希望。

托着疲惫双腿回到家,父母的话宛如惊雷在头上炸响,他疯了似的跑到萱家,他听见了屋内的哭声,看见了那年他送她的竹蜻蜓„„

当年华似水,当生命的轨迹不断画着一个又一个圆,他只记取她当初的模样。

后记:一直喜欢贝蓝品老师的这一组摄影作品,也一直想给这组作品编个故事,今天如愿以偿,却不曾想把那个女孩写成了悲剧的命运。也许,我的故事并不是贝老师的初衷,也希望所有看过我的故事的人不要对号入座就好。

鸢尾花于2013年9月20日。