晶莹石子,无限温暖(900字)作文
初三 记叙文 20289字 331人浏览 灰灰酱

精选作文:晶莹石子,无限温暖(900字) 作文

温柔的阳光照在草丛间,伴着丝丝馨香。我径直走在那条幽静的石子小路上。百花争艳,处处是怒放生命的气息,黄莺嬉戏,转唱枝间,蝴蝶翩跹起舞,轻盈的身影伴随着优美的舞姿,我眼前一亮,享受着这份视觉的大餐,渐渐抛去了与妈妈吵架的烦恼。 太阳公公微笑着向我打招呼,我也微笑示意。不期然间,视线不小心停留在了右手边。一大片白色的石子在阳光的照射下,发出闪亮耀眼的光,刺得我难以张开眼。于是我用手缓缓斜放在额头上,遮住了大半的光。张开紧闭的双眼,竟然发现一个七八岁大,穿着白衣,精灵般的女孩在认真地,用手轻拾着石子,细看她还是在挑选着毫无瑕疵的晶莹的石子。我静静地看了很久,没有去打扰她,我竟看得入了神,这样的画面是那么和谐,安宁,让人不得不喜爱。 小女孩似乎发现了我,她停下了手中的事,眨着一双黑白分明的大眼睛看向我,梨颊微涡,甚是娇俏可爱,她歪了歪头,不解地问:姐姐,你是在看我吗?我没有反应过来她是在和我说话,久久才开口:是啊,小妹妹,你在捡石子玩吗?她略带严肃地摇摇头,说道:才不是呢,我在救人。救人?我扫视了周围,就只有小石子,她救什么人,到底是小孩子心性啊。她见我眼中写满了不相信,就急着说道:我妈妈生了很重的病,医生说没救了,但是哥哥告诉我,我只要在这捡齐一百颗完美毫无瑕疵的石子,妈妈就会好起来,我不要妈妈离开我。说完,她的眼中燃起了象征着希望的光。我沉默了,如果之前是抱着好玩的心态看她拾石子,而现在我却为她的孝心而深深感动。她,将来一定会成为一个出色的人! 虽然知道这只是她的哥哥为了安慰她的话,但我还是走上前去,对她说:姐姐帮你一起捡好吗?两个人会快些。她却出乎我所料地坚定地摇头:谢谢姐姐的好意,但是这件事只能我自己亲自做,我和妈妈是至亲,只有我捡的石子才会有效的。话音刚落,她又俯下身子,继续做她未完成的事。 听着她清脆的声音 我的心隐隐触动,连那么小的女孩都知道妈妈对她的重要性,我还不应该醒悟吗?退一步海阔天空,如果当时我能站在她的角度思考,我们可能就不会有那么剧烈的争吵了吧?思来想去,终究是我不对。 我微微一笑,豁然开朗,与女孩告别,飞奔回家,路上风景比来时更美三分!初三:张蓓蕾

篇一:材料作文 放下石头

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一个聪明的年轻人,很想在一切方面都比他身边的人强,他尤其想成为一

名大学问家。可是,许多年过去了,他的其它方面都不错,学业却没有长进。他

很苦恼,就去向一个大师求教。大师说:“我们登山吧,到山顶你就知道该如何

做了。”那山上有很多晶莹的小石子,煞是迷人。每见到他喜欢的石子,大师就

让他装进袋子里背着。很快,他就吃不消了。“大师,再背,别说到山顶,恐怕

连动也不能动了。”他疑惑地望着大师。“是呀,那该怎么办呢?”大师微微一笑。

“该放下。”“那为何不放下呢?背着石子怎能登山呢?”大师笑了。年轻人一楞,

忽觉心中一亮,向大师道了谢走了。之后他一心做学问,进步飞快。

请选准角度,明确立

意,自拟标题,自选文体(诗歌除外),不要脱离材料

的内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【思路提示】 其实,原材料结尾还有这样一句话:“其实, 人要有所得必有所失, 只有学会

放弃, 才可能登上人生的高峰。”有了这句话作文立意也就显而易见了。

1、要放弃陈旧的观念、落后的方法、不好的习惯、错误的做法等等。

2

、要放弃心理的包袱,轻装上阵。

3

、放弃次要的、局部的不紧要的东西,是为了保全重要的、整体的和眼前

紧急的东西。 4

、放弃需要有勇气、胸襟和智慧。

5

、忍一时,风平浪静;退一步,海阔天空。

【时文示范】

放下石头好登山

人生在世,有许多东西是需要不断放弃的。放弃对权力的追逐,得到的是宁

静与淡泊:放弃对金钱无止境的掠夺,得到的是安心和快乐;放弃对美色的占有,

得到的是家庭的温馨和美满。

下棋的时候,有些局面需要弃子。弃子的力度越大,得到的战果越佳,甚至

是将杀对方的主帅。

有一个聪明的年轻人,很想在任何方面都比他身边的人强,他尤其想成为一

名大学问家。可是,许多年过去了,他的其他方面都不错,学业却没有长进。他

很苦恼,就去向一个大师求教。

大师说:“我们去登山吧,到山顶你就知道该如何做了。”那山上有许多晶莹

的小石头,煞是迷人。每见到他喜欢的石头,大师就让他装进袋子里背着,很快,

他就吃不消了。

“大师,如果再这样下去,别说到山顶了,恐怕连动也不能动了。”年轻人痛

苦地看着大师。 “是呀,那该怎么办呢?”大师微微一笑,“该放下!不放下,背着石头怎么能

登山呢?”大师道。 年轻人一愣,忽然心中一亮,向大师道谢而去。之后,他刻苦学习,进步飞

快„„其实,有所得必要有所失,只有学会放弃,才有可能登上人生的顶峰。

很多时候我们羡慕在天空中自由自在飞翔的鸟儿,人其实也该像这鸟儿一

样,欢呼于枝头,跳跃于林间,与清风嬉戏,与明月结伴,饮山泉,觅草虫,无

拘无束,无羁无绊。这才是鸟儿应有的生活,也是人类应有的生活。

然而,这世上还有一些鸟儿,因为忍受不了饥饿、干渴、孤独乃至爱情的诱

惑,从而成为笼中鸟,永远失去了自由,成为人类的玩物。

与人类相比,鸟儿面对的诱惑要简单得多。而人类,却要面对来自红尘之中

的种种诱惑。在物欲横流的尘世中,人们很容易迷失自我,跌入欲望的深渊,把

自己装入一个个打造精致的“功名利禄”的金丝笼里。

这是人类的悲哀。然而更为悲哀的是,正如鸟儿被囚禁于笼中,被人玩弄于

股掌之上,仍欢呼雀跃,放声高歌,甚至于呢喃学语,博人欢心;人类在功名利

禄的包围中也是自鸣得意,唯我独尊。这是多么的不幸啊。

人生在世,有许多东西是需要不断放弃的。在仕途中,放弃对权力的追逐,

随遇而安,得到的是宁静与淡泊;在淘金中,放弃对金钱无止境的掠夺,得到的

是安心和快乐;在春风得意、身边美女如云时,放弃对美色的占有,得到的是家

庭的温馨和美满。

卸下行囊,轻松上路

人生就如登山,背负的太多就难以登上高峰,只有适时地卸下行囊,才能轻

松地赶路,爬得更高。

用“放”的态度看待人生,你会发现可以把事情看得更清楚。在你心灵疲惫的

今天,选择放下是一种明智的做法,只有放下才能让心灵净化,才能轻装上阵,

轻松赶路。

有一个聪明的年轻人,很想在任何方面都比他身边的人强,他尤其想成为一

名大学问家。可是,许多年过去了,他的其他方面都不错,学业却没有长进。他

很苦恼,就去向一个大师求教。

大师说:“我们登山吧,到山顶你就知道该如何做了。”

那山上有许多晶莹的小石头,煞是迷人。每见到他喜欢的石头,大师就让他

装进袋子里背着,很快,他就吃不消了。“大师,再背,别说到山顶了,恐怕连

动也不能动了。”他疑惑地望着大师。“是呀,那该怎么办呢?”大师微微一笑:“该

放下,不放下,背着石头怎能登山呢?”

年轻人一愣,忽觉心中一亮,向大师道了谢走了。之后,他一心做学问,进

步飞快„„

人生就如登山,每个人都在前行的过程中不断地往袋子里累积东西,这些东

西包括你的名誉、地位、权力、财富、亲情、友情、爱情等等。很多人只知道一

味地往自己的袋子里堆积东西而不知道放下,以至于身心俱疲。

俗话说:“光脚的不怕穿鞋的”,拥有得太多有时并非是好事,拥有得太多,

顾虑也就多了,包袱也就沉了,其实有些东西早该丢弃,拖着只会成为自己的累

赘,所以我们要学会选择,懂得放下。学会选择,懂得放下,你才能看清人生路

上哪些是精华,哪些是糟粕,从而收获对自己有益的东西,放下让心灵疲惫的一

切,这样才能轻松地赶路。

传说有一种小虫,每遇一物便取来负于背上,越积越重,又不愿放下一些,

终于被压趴在地上。有人可怜它,帮它取下一些重负,它爬起来继续前行,遇物

又取之背负如故。它

的目的是越过一堵高墙,却因气力不支,坠地而死。

小虫什么都不舍得放下,只知道往身上堆积东西,以至于被重物压死。其实

我们又何尝没有犯过同样的错误呢?较之物类,人更是贪婪,执著于名与利,执

著于一份痛苦的爱,执著于幻美的梦,执著于空想的追求,执著于人生的完美,

想得到太多,背负的包裹也就沉重了,其实适当的放下何尝不是一种正确的选

择?懂得放弃才有快乐,背着包袱走路总是很辛苦,只有懂得放弃该放弃的才能

有更多精力去获得自己想得到的。其实,人要有所得必要有所失,只有学会放弃,

才有可能登上人生的最高峰。

也许有时我们只看到了放下时的痛苦,而忘记了那些如果我们不放下就会得

到的更大的痛。就如那只小虫一样,什么都不想放下,结果不但没有翻过高墙,

还坠地而死,所以我们要学会放下,要卸下沉重的行囊,轻松地上路。

泰戈尔在《飞鸟集》中写道:“只管走过去,不要逗留着去采了花朵来保存,

因为一路上,花朵会继续开放的。”

为采集眼前的花朵而花费太多的时间和精力是不值得的,道路正长,前面尚有

更多的花朵,懂得放下,才能拥有更多人生的精彩,才能轻松地一路走下去„„

放下——做人必须学会的选择

放下就意味着释怀,释怀就意味着无忧无虑,这是每个人所追求的一种理想

境界。

放下是一种智慧,放下了一时的耻辱,就能卷土重来;放下是一种清醒,放

下了一时的诱惑,就不会翻船;放下是一种成功,放下了失败的痛楚,就能寻找

新的出路;放下是一种快乐,放下了烦恼和忧愁,就是搭上了幸福的快车。

人只有一双手,不可能什么都抓到,生活有时会逼迫你,不得不交出权力,

不得不放走机遇,不得不抛下爱情。在鱼和熊掌不可兼得的关口,我们要权衡利

弊,善于放下。 人总是希望得到的多失去的少,以为拥有的东西越多,自己就会越快乐。所

以,这一人之常情就迫使我们沿着追寻获取的路走下去。可是,有一天,我们忽

然惊觉:我们的忧郁,无聊、困惑、无奈、一切不快乐,都和我们不懂得放下有

关,我们渴望拥有的东西太多了,或是太执著,而徒增了很多烦恼。

懂得放下,才能在成功的路上走得更久。放下那些不适合自己去充当的社会

角色,放下束缚你的世故人情,放下伪装你的功名利禄,放下徒有虚荣的奉承夸

奖,放下各种蒙住你眼睛的遮羞布,你才能够腾出手来,用足够的精力和智慧来

赢取你真正应该拥有的东西。充分地做好自己应该做的事,自由自在地发掘自己

的潜力,主题明确地奔向自己应该追求的目标,坚定不移地走自己的路,充分实

现自己的人生价值。

该得则得,该放则放

凡事都有一个度和量,过分追求自己的所得,往往会适得其反,失去更多。

该得则得,该放就放,一张一弛乃人生一大智慧。

人生即哲学,要有所得有所放。有时,人生需要加法,追求名利、追求知识、

追求成功、追求富贵;但有时也需要用减法,远离名利、看淡成败、安于淡泊。

宋代林逋在《省心录》中说:“饱肥甘、不知节者损福;广积聚、骄富贵不知止

者杀身。”在我看来,老子和林逋这两位智者劝导人们要知足、节制、知止,其

实质上就是说人生要学会选择,要懂得去放弃,要该得则得,该放就放。

做人该得则得,该放则放,就能更清醒科学地悟透人生的内涵,合理安排人

生的进退取舍,有所为、有所不为,使人生不至于走向极端,从而使人生更充满

活力、更健康、更有利于社会,进而使人更有意义。

人生当中最难把握的就是得和放的分寸。做人做到恰如其分,是人生的最高

境界。做事做到恰到好处,是人生的最大学问。

在科学上有一个关于分寸的定论叫黄金分割,德国的科学家刻卜勒则称之为

神圣分割,就是最具有美学价值的比例,也就是我们人类的视觉感到最舒服的造

型。其实在生活当中,黄金定律几乎无处不在。旗帜的长宽、人体上下部的长短、

窗子的大小、一天当中气温冷暖的比差,甚至阳光的强弱,都有一个科学的定律

在发挥作用,这也就是人生的分寸。掌握好了进退的分寸,我们才知道什么该得

什么该放。什么都不肯放下,不但会劳损自己的筋骨,还会惹祸上身。

范蠡、文种帮越王勾践复国雪耻灭了吴国,范蠡功成身退,做买卖去了。他

曾劝文种离开,可文种还是迷恋于功名,不听范蠡之言,不懂得放下,最后被勾

践所杀。

可见,做人还是掌握好得和放的分寸较好。实际上,懂得放下而使人生免灾

的例子也实在不少。

清末,曾国藩回湖南组建湘军,先后攻克太平军几个重要城市,最后攻陷金

陵,曾国藩因此受封一等侯爵。可是也就在这时,曾国藩发现他的湘军总数已经

达到30万众,是一支谁也调不动,只听命于他的私人武装。

曾国藩感觉到了顾命大臣功高震主的问题,他开始自削兵权,从而解除了清

廷的顾虑,使自己依然得到信任和重用。历史上,有不可尽数的立下绝世功勋的

人都没能逃脱“狡兔死,走狗烹”的命运。曾国藩与他们的区别在于他及时地把握

好了得和放的分寸。

看看我们所处的世界,因为有一个完美的尺度,我们的世界才端庄和谐。看

看我们周围的人们,因为有一个人生的分寸,才使我们的人生既有失败的懊恼,

也有成功的欢欣。把握好了得和放的分寸,就等于掌握了自己的命运。

要想成大事就要正确地分析自己、分析形势,做到该得则得,该放则放。“有

所得”是主动选择,

积极争取属于自己的东西,“有所放”是敢于放弃。一个人的

生存能力再强、精力再多,也不可能无所不为,将所有的东西全部收为己用。什

么都想要,什么都想做,只会什么都得不到,什么都做不好。

选择好属于自己的,做自己该做的才是最关键的。要想成就大事就必须有所

扬弃。有哲人忠告:人一生只能做好一件事,我们只有一双手,每只手只有五个

手指头。有时候我们两只手不能都伸出去,一只手的五个指头不能什么都抓住,

所以我们应该去抓该抓的、值得抓的东西。

当然,该得则得,该放则放,并不是要人们简单地放弃,而是需要智慧的辅

助,需要胸有全局、高瞻远瞩。胸有全局就能分清轻重缓急,做出正确取舍,科

学规划、科学设计。高瞻远瞩是考虑得长远,并能以高度的责任感和使命感对待

自己的选择。

该得则得,该放就放,一张一弛乃人生一大智慧。

篇二:初三作文讲评 作文讲评:在阳光中行走

一、【审题立意】:

1、命题作文,偏正短语。“行走”是中心词,“在阳光”中是状语。

2、“阳光”

本义:指自然界太阳之光。

其特征:灿烂、光明、热烈——温暖、生机

比喻义、引申义:上升到精神、心灵层面(由实到虚)

——可指“温暖的情感、坚强的性格、乐观的心态、宽容的行为、执著的力量、奉献的精神、宁静的心境、博大的文化”等,它们都具有阳光一般的特征。

3、“行走”

(1)字面义就是用腿脚走路,是人类最本能也最简单的生活方式之一。

(2)“行走”是过程, 是追求,是一种生活状态,是一种人生姿态。

“读万卷书,行万里路。”

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。

(3)“行走”是智慧,是精神,不仅靠双腿,更需要头脑,需要智慧,是智慧思想的体现,是精神展现的历程。 (史铁生双腿瘫痪,无法行走,然而地坛中长达15年的辉煌落日里,他让思想行走进时间与生命的更深处,他用文字行走在纸上,他让自己的生命意识行走进读者的心中,“行走的快乐”改写了他艰难的命运)

4、对“在阳光中行走”做如下解读:

(1)在自然的阳光中走路、散步、漫游、旅行

(2)在温暖人心的情感(亲情、友情)或有感召力的力量中学习、成长、思考、追求、奋斗。

杨帆、范冰馨、刁云鹏、颜钰、夏泽君

(3)在悠远博大文化里徜徉,增长见闻、陶冶情操,汲取力量。王晨奕和汪海昕的文化之旅 注意: 行文中要紧扣阳光与行走,不可偏废,只谈一方面不及其余。要在理解题目中阳光的含义的基础上,落实阳光的内涵,要点题不偷换;

要在明确题目中行走的含义的基础上,强化对行走的理解,要独到不肤浅。

5、深度解读: 人生之路,行走是必须的,在行走中,与自然对话,与他人对话,与自己的内心对话,感悟生活,获取正能量,并传播给他人。

而对每个人来说,并非时时处处有“阳光”, 挫折、痛苦、悲伤、失望、烦恼、困境这些“阴霾”或许会不期而至,行走在人生路上,又该如何去面对呢?

(1)心中有阳光,即使身处阴霾,也能有光明的希望、信念指引前行;

杜甫忧国忧民,困顿潦倒的生活中,仍然心念天下寒士有华厦庇护,这种推己及人的大胸怀何尝不像阳光一样灿烂辉煌,映照出他人格的伟大?

(2)做照亮自己、温暖别人心灵的阳光,给予和奉献,同样令行走的人生精彩而更有价值。

资深媒体人刘新宇在北京发起“上学路上”的公益活动,号召名人等志愿者诵读故事录制成mp3,为偏远山区的留守儿童送去心灵的关怀。

声音比文字更有温度,一个小小的故事盒,陪伴了留守儿童,守护了乡村的童年。了解是爱的帮手,耳朵

是传播爱的媒介,只要耳朵里有故事,学习的路上就没有阴霾,心中有阳光有力量,才能学会爱,学会生活,学会成长。

也许这只是山路上微不足道的一个角落,但是这照亮了孩子们心灵的角落的太阳,是明媚的,是剔透的,是比轰轰烈烈、口号喊得震天响的全民阅读更暖心的。

二、【关于考场记叙文】

1、不提倡写议论文 议论就是分析,分析和解剖事物的内部构造和内部矛盾、外部构造和外部矛盾,并做出自己总体上的判断,这是需要生活阅历和社会经验的,基本上被圈在校园里,茅庐还没有初出,要发表人生的见解,就是赶鸭子上架,同一个主题,在中考考场上,写成议论文容易一般化,大家泛泛而谈地议论一番,面目相似,令人疲倦。

2、写记叙文的好处: 记叙文必须写人、写事、人和事必定有细节、有个性,那就很容易脱颖而出了。大多数中学生,都内蕴着写好记叙文的潜力,你们有独特的少年视角,有敏感的情思,有活泼的生活,只要自然的落实到试卷上,就会有动人心弦的力量,就可能在考场中脱颖而出。

3、几点提醒:

(1)成长道路上的一个驿站 ——审视自我,写出真我

杨帆: 真实描绘了父母在自己不知晓的情况下陪伴自己的感人情景。“成长的路上,有亲情的陪伴;沐浴在爱里,心头甚暖。”

范冰馨:

受到外公外婆的鼓舞,改变懒散的心态的过程。 “这样生机勃勃地在阳光下前行着,才是生命本来的面貌啊!” 姜楠: 偶然的一次放风筝,认识到如果只看到生活里的阴影,永远感受不到阳光。“原来太多时候,只留意着阴影,没有想到,其实我就在阳光中行走,回过头,便是阳光。”

颜钰:

那株没有丝瓜架,没有任何依附,在阳光中顽强行走的丝瓜震撼了我!

“没有拼搏,没有努力的人生不能算真正活着,在阳光中行走,努力执着地奋斗,才能成为一道独特的风景!” 王丁宇:

舌尖上的温暖,来自对美好友情的珍惜,来自对生活的观察、感悟和热爱。

“陪伴你分享美味的人就好像行走中的阳光,能把原本平常的事物点缀成心中浑然天成的在阳光中行走时的温暖。”

提醒:状物记人记事要顺乎自然,原汁原味地写自己的酸甜苦辣和喜怒哀乐

(2)社会舞台上的

一幕短剧

——用心地写“好人”,“小石子”激起“大波澜”。

刁云鹏: 赴考的焦虑和烦躁,被友善温暖的话语拂去。生活化的场景,简单朴素的语言,却洋溢着暖暖的人情美。“头顶是明媚的阳光,心中是慢慢的温暖,简单的关怀,却是莫大的慰藉,走在人生的路上,我也不怕,因为有爱的阳光。”

夏泽君: 普通的烧饼摊,普通的劳动者,心中有爱,有责任的人是最温暖的太阳!作者体会到了阳光,接受到了阳光,并愿意传递阳光,一起在阳光中行走! “每天望见他的烧饼摊,望见他在人群中,笑一笑,继续在阳光中行走,我要像他一样,汲取这温暖,散播这温暖,让阳光照亮更多人行走的脚步。”

童彤:

感受到阳光不如为他人制造阳光!作者骄傲父亲就是这样的的人。

“我醒悟:原来一直以为父亲是在阴暗潮湿的环境下工作,可现在才发现其实他是在阳光下行走,那阳光,来自天空,来自路人眼神中的赞许,更来自我心中小小的骄傲。” 提醒:要写有动情力的记叙文,就要特别留意发生在身边的凡人小事,这些平凡人和平凡的事,是生活洪流中的生动浪花,能折射出时代,很有意思,很有意味,写他们,就要精选一以当十、动人心弦的生活细节。

(3)文化长廊中的一段风景 ——注意积累,召唤灵感

王晨奕: “邵伯古镇悠久的历史,独特的文化以及柔和温情的人家交织成灿烂的阳光,令我惬意行走。” 汪海昕:

“唐诗之光伴我成长,愿将诗篇与身心契合,培养心中的情怀,丰富我人生的情思。”

中华民族有着悠久的文化传统,中国作风,中国气派、中国智慧都是我国民族文化的精髓。

同样面对枫叶,有的人只看到一片火红,觉得好看,于是竭力描绘其大红大紫的火热色彩,满足感官上的享受; 有的人,却从一片飘落的枫叶,紧贴枫叶主干的瞬间,想到了子女告别母亲;

有人想到,枫叶落入大地,化为泥土,来年润物;

后两种构思,分明使人想到了慈母手中线,化作春泥更护花,这就是文化底蕴在发挥作用,文化会在默然无语间影响你的写作动因,为文主旨,语言格调;它会使你表现出不同的文化心态和审美心态。 提醒:文化是一条广阔而又漫长的长廊,很难写尽。作为初中生,不要急于求成,只要能在文史哲的交融中,时不时地寻觅到一段风景,便是有所悟有所得了。

中考临近,课务繁重,各科都有提升的空间,作文作为中考科目中单项分数最多的一项,重要性不言而喻,如果说得数学者的天下,那么失作文者失天下。好好利用最后冲刺阶段,在经营自己文章亮点的基础上,从实际出发,去捕捉“生活浪花”,去审视“人生短剧”,努力从“小”处着眼,向“大”处升腾,使自己的文章再上一个台阶。

篇三:“放下石头”材料作文

“放下石头”材料作文

【试题回放】 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一个聪明的年轻人,很想在一切方面都比他身边的人强,他尤其想成为一名大学问家。可是,许多年过去了,他的其它方面都不错,学业却没有长进。他很苦恼,就去向一个大师求教。大师说:“我们登山吧,到山顶你就知道该如何做了。”那山上有很多晶莹的小石子,煞是迷人。每见到他喜欢的石子,大师就让他装进袋子里背着。很快,他就吃不消了。“大师,再背,别说到山顶,恐怕连动也不能动了。”他疑惑地望着大师。“是呀,那该怎么办呢?”大师微微一笑。“该放下。”“那为何不放下呢?背着石子咋能登山呢?”大师笑了。年轻人一楞,忽觉心中一亮,向大师道了谢走了。之后他一心做学问,进步飞快。

请选准角度,明确立意,自拟标题,自选文体(诗歌除外),不要脱离材料的内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【思路提示】 其实,原材料结尾还有这样一句话:“其实, 人要有所得必有所失, 只有学会放弃, 才可能登上人生的高峰。”有了这句话作文立意也就显而易见了。

1、要放弃陈旧的观念、落后的方法、不好的习惯、错误的做法等等。

2、要放弃心理的包袱,轻装上阵。

3、放弃次要的、局部的不紧要的东西,是为了保全重要的、整体的和眼前紧急的东西。

4、放弃需要有勇气、胸襟和智慧。

5、忍一时,风平浪静;退一步,海阔天空。

【时文示范】

放下--做人必须学会的选择

放下就意味着释怀,释怀就意味着无忧无虑,这是每个人所追求的一种理想境界。放下是一种智慧,放下了一时的耻辱,就能卷土重来;放下是一种清醒,放下了一时的诱惑,就不会翻船;放下是一种成功,放下了失败的痛楚,就能寻找亲的出路;放下是一种快乐,放下了烦恼和忧愁,就是搭

上了幸福的快车。

人只有一只手,不可能什么都抓到,生活有时会逼迫你,不得不交出权力,不得不放走机遇,甚至不得不抛下爱情。在鱼和熊掌不可兼得的关口,我们要权衡利弊,善于放下。人总是希望得到的多失去的少,以为拥有的东西越多,自己就会越快乐。所以,这一人之常情就迫使我们沿着追寻获取的路走下去。可是,有一天,我们忽然惊觉:我们的忧郁,无聊、困惑、无奈、一切不快乐,都和我们不懂得放下有关,我们渴望拥有的东西太多了,或是太执著,而徒增了很多烦恼。 懂得放下,才能在成功的路上走得更久。放下那些不适合自己去充当的社会角色,放下束缚你的世故人情,放下伪装你的功名利禄,放下徒有虚荣的奉承夸奖,放下各种

蒙住你眼睛的遮羞布,你才能够腾出手来,用足够的精力和智慧来赢取你真正应该有的东西。充分地做好自己应该做的事,自由自在地发掘自己的潜力,主题明确地奔向自己应该追求的目标,坚定不移地走自己的路,充分实现自己的人生价值。

卸下行囊,轻松上路 人生就如登山,背负的太多就难以登上高峰,只有适时地卸下行囊,才能轻松地赶路,爬得更高。

用“放”的态度看待人生,你会发现可以把事情看得更清楚。在你心灵疲惫的今天,选择放下是一种明智的做法,只有放下才能让心灵净化,才能轻装上阵,轻松地赶路。 有一个聪明的年轻人,很想在任何方面都比他身边的人强,他尤其想成为一名大学问家。可是,许多年过去了,他的其他方面都不错,学业却没有长进。他很苦恼,就去向一个大师求教。

大师说:“我们登山吧,到山顶你就知道该如何做了。”

那山上有许多晶莹的小石头,煞是迷人。每见到他喜欢的石头,大师就让他装进袋子里背着,很快,他就吃不消了。“大师,再背,别说到山顶了,恐怕连动也不能动了。”他疑惑地望着大师。“是呀,那该怎么办呢?”大师微微一笑:“该放下,不放下背着石头咋能登山呢?”

年轻人一愣,忽觉心中一亮,向大师道了谢走了。之后,他一心做学问,进步飞快??

人生就如登山,每个人都在前行的过程中不断地往袋子里累积东西,这些东西包括你的名誉、地位、权力、财富、亲情、友情、爱情等等。很多人只知道一味地往自己的袋子里堆积东西而不知道放下,以至于身心俱疲。

俗话说:“光脚的不怕穿鞋的”,拥有得太多有时并非是好事,拥有得太多,顾虑也就多了,包袱也就沉了,其实有些东西早该丢弃,拖着只会成为自己的累赘,所以我们要学会选择,懂得放下。学会选择,懂得放下,你才能看清人生路上哪些是精华,哪些是糟粕,从而取其精华弃其糟粕,收获对自己有益的东西,放下让心灵疲惫的一切,这样才能轻松地赶路。

传说有一种小虫,每遇一物便取来负于背上,越积越重,又不愿放下一些,终于被压趴在地上。有人可怜它,帮它取下一些重负,它爬起来继续前行,遇物又取之背负如故。它的目的是越过一堵高墙,却因气力不支,坠地而死。

小虫什么都不舍得放下,只知道往身上堆积东西,以至于被重物压死。其实我们又何尝没有犯过同样的错误呢?较之物类,人更是贪婪,执著于名与利,执著于一份痛苦的爱,执著于幻美的梦,执著于空想的追求,执著于人生的完美,想得到太多,背负的包裹也就沉重了,其实适当的放下何尝不是一种正确的选择。懂得放弃才有快乐,背着包袱走路总是很辛苦,只有懂得放弃该放弃的才能有更多精力去获得自己该得到的。其实,人要有所得必要有所失,只有学会放弃,才有可能登上人生的最高峰。

也许有时我们只看到了放下时的痛苦,而忘记了那些如果我们不放下就会得到的更大的痛。就如那只小虫一样,什么都不想放下,结果不但没有翻过高墙,还坠地而死,所以我们要学会放下,要卸下沉重的行囊,轻松地上路。

泰戈尔在《飞鸟集》中写道:“只管走过去,不要逗留着去采了花朵来保存,因为一路上,花朵会继续开放的。”

为采集眼前的花朵而花费太多的时间和精力是不值得的,道路正长,前面尚有更多的花朵,懂得放下,才能拥有更多人生的精彩,才能轻松地一路走下去??

该得则得,该放则放 凡事都有一个度和量,过分追求自己的所得,往往会适得其反,失去更多。该得则得,该放就放,一张一弛乃人生一大智慧。

人生即哲学,要有所得有所放。有时,人生需要加法,追求名利、追求知识、追求成功、追求富贵;但有时也需要用减法,远离名利、看淡成败、安于淡泊。

宋代林逋在《省心录》中说:“饱肥甘、不知节者损福;广积聚、骄富贵不知止者杀身。”在我看来,老子和林逋这两位智者劝导人们要知足、节制、知止,其实质上就是说人生要学会选择,要懂得去放弃,要该得则得,该放就放。

做人该得则得,该放则放,就能更清醒科学地悟透人生的内涵,合理安排人生的进退取舍,有所为、有所不为,使人生不至于走向极端,从而使人生更充满活力、更健康、更有利于社会,进而使人更有意义。

人生当中最难把握的就是得和放的分寸。做人做到恰如其分,是人生的最高境界。做事做到恰到好处,是人生的最大学问。

在科学上有一个关于分寸的定论叫黄金分割,德国的科学家刻卜勒则称之为神圣分割,就是最具有美学价值的比例,也就是我们人类的视觉感到最舒服的造型。其实在生活当中,黄金定律几乎无处不在。旗帜的长宽、人体上下部的长短、窗子的大小、一天当中气温冷暖的比差,甚至阳光的强弱,都有一个科学的定律在发挥作用,这也就是人生的分寸。掌握好了进退的分寸,我们才知道什么该得什么该放。什么都不肯放下,不但会劳损自己的筋骨,还会惹祸上身。

范蠡、文种帮越王勾践复国雪耻灭了吴国,范蠡功成身退,做买卖去了。他曾劝文种离开,可文种还是迷恋于功名,不听范蠡之言,不懂得放下,最后被勾践所杀。

可见,做人还是掌握好得和放的分寸较好。实际上,懂得放下而使人生免灾的例子也实在不少。

清末,曾国藩回湖南组建湘军,先后攻克太平军几个重要城市,最后攻陷金陵,曾国藩因此受封一等侯爵。可是也就在这时,曾国藩发现他的湘军总数已经达到30万众,是一支谁也调不动,只听命于他的私人武装。

曾国藩感觉到了顾命大臣功高震主的问题,他开始自削兵权,从而解除了清廷的顾虑,使自己依然得到信任和重用。历史上,有不可尽数的立下绝世功勋的人都没能逃脱“狡兔死,走狗烹”的命运。曾国藩与他们的区别在于他及时地把握好了得和放的分寸。看看我们所处的世界,因为有一个完美的尺度,我们的世界才端庄和谐。看看我们周围的人们,因为有一个人生的分寸,才使我们的人生既有失败的懊恼,也有成功的欢欣。把握好了得和放的分寸,就等于掌握了自己的命运。

要想成大事就要正确地分析自己、分析形势,做到该得则得,该放则放。“有所得”是主动选择,积极争取属于自己的东西,“有所放”是敢于放弃。一个人的生存能力再强、精力再多,也不可能无所不为,将所有的东西全部收为己用。什么都想要,什么都想做,只会什么都得不到,什么都做不好。 选择好属于自己的,做自己该做的才是最关键的。要想成就大事就必须有所扬弃。

有哲人忠告:人一生只能做好一件事,我们只有一双手,每只手只有五个手指头。有时候我们两只手不能都伸出去,

一只手的五个指头不能什么都抓住,所以我们应该去抓该抓的、值得抓的东西。当然,该得则得,该放则放,并不是要人们简单地放弃,而是需要智慧的辅助,需要胸有全局、高瞻远瞩。胸有全局就能分清轻重缓急,做出正确取含,科学规划、科学设计。高瞻远瞩是考虑得长远,并能以高度的责任感和使命感对待自己的选择。

该得则得,该放就放,一张一弛乃人生一大智慧。

贪得是祸,不贪为宝 贪得是祸,不贪为宝。一味地贪得无厌,不能以道德克制,就会玩火自焚;懂得适时放下,不被欲望牵着鼻子走,才能自由地支配自己的人生命运。

“生死根本,欲为 “是呀,那该怎么办呢?”大师微微一笑,“该放下!不放下,背着石头怎么能登山呢?”大师道。

年轻人一愣,忽然心中一亮,向大师道谢而去。之后,他刻苦学习,进步飞快„„其实,有所得必要有所失,只有学会放弃,才有可能登上人生的顶峰。

很多时候我们羡慕在天空中自由自在飞翔的鸟儿,人其实也该像这鸟儿一样,欢呼于枝头,跳跃于林间,与清风嬉戏,与明月结伴,饮山泉,觅草虫,无拘无束,无羁无绊。这才是鸟儿应有的生活,也是人类应有的生活。

然而,这世上还有一些鸟儿,因为忍受不了饥饿、干渴、孤独乃至爱情的诱惑,从而成为笼中鸟,永远失去了自由,成为人类的玩物。

与人类相比,鸟儿面对的诱惑要简单得多。而人类,却要面对来自红尘之中的种种诱惑。在物欲横流的尘世中,人们很容易迷失自我,跌入欲望的深渊,把自己装入一个个打造精致的“功名利禄”的金丝笼里。

这是人类的悲哀。然而更为悲哀的是,正如鸟儿被囚禁于笼中,被人玩弄于股掌之上,仍欢呼雀跃,放声高歌,甚至于呢喃学语,博人欢心;人类在功名利禄的包围中也是自鸣得意,唯我独尊。这是多么的不幸啊。

人生在世,有许多东西是需要不断放弃的。在仕途中,放弃对权力的追逐,随遇而安,得到的是宁静与淡泊;在淘金中,放弃对金钱无止境的掠夺,得到的是安心和快乐;在春风得意、身边美女如云时,放弃对美色的占有,得到的是家庭的温馨和美满。

2012年广州市普通高中毕业班一模作文题分析及例文

【试题回放】

24.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

梭罗说:“一个人越是有许多事情能够放得下,他就越是富有。”生活中,有人认为,放下是一种智慧,是一种境界;也有人认为,不放下是一种坚守,是一种精神。

请以“放下”或“不放下”为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自选文体,不少于800个字。

【试题分析】 本题主要考查以下的能力:①对社会的观察、思考能力及创造性思维能力;②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力;③综合运用多种表达方式(记叙、描写、议论和抒情)的能力;④调动语言知识积累的能力。能力层级为e 。

题目由两个部分组成,提示语和要求。

“提示语”先以梭罗的话语引出“放下”的这个主题词,然后列出两类不同的看法:一是直接认同(肯定)“放下”说法的,另一方面则是从反面,以认同“不放下”的说法来对应“放下”的观点。这实际上也为考生提示了可以有不同的立意角度思考,考生完全可以根据自己的写作需要,或直接扣合梭罗的“放下”运思作文,或以认同“不放下”来表达自己的认识理解。考生可以根据提示写作,也可在提示以外,就“放下”或

下页小学四年级下册

“吹面不寒杨柳风”,轻柔的风拂面而来,带来凉丝丝的气息。校园南门的竹林奏起了交响曲,“沙沙沙”,

“沙沙沙”,好个热闹的“竹”林盛会,片片细叶轻歌曼舞,肩碰着肩,脚踏着脚,身着翡翠盛装。

牛毛般的细雨轻盈地飘落进花坛,娇艳的茶花伸伸懒腰,笑盈盈的,好像在问春雨:“你看我漂亮吗?”红瓣粉蕊,一团团,一簇簇,如点染了胭脂一般,红得耀眼,美得醉人。旁边,月季仰着粉嫩粉嫩的小脸,冲我们点头微笑,好像在说:“瞧啊,我要把校园装点得更美!”

几棵高大苍翠的水杉、雪松像勇敢的卫士,挺直身躯,一直保持充沛的精力,使娇嫩的花儿倍受呵护,用她最纯真可爱的笑脸装点校园,使同学们在它挺拔的身躯下快乐地嬉戏玩耍。

朗朗的读书声,醉人的花香,精神饱满的花草树,组成了一幅优美迷人的校园春景。校园一角作文600字

我的校园很美丽, 最引人注意的要数教学大楼了。

进入大门, 首先映入眼帘的是一幢高大的四层教学楼, 颜色呈淡粉色, 顶端有一个巨大的钟。向前走大约50米, 就来到教学楼的大厅。先看到金光闪闪的八个大字------文明勤奋活泼向上. 进入大厅, 两旁有关于学校的教学方案宣传牌,上面是学校这些年来获得的荣誉。

教学楼分为四层, 每层有两个年级, 每一层两边的墙壁上展示着许多同学们综合实践活动的作品。有一二年级五彩缤纷的油彩画;有三四年级栩栩如生的纸贴画和小报;还有五六年级各式各样的毛线画和肥皂雕刻作品。最引人注目的是毛线画和肥皂雕刻。毛线画把毛线摆成各种形状,再用胶粘好。这些画形态各异,有苹果、蝴蝶、棒棒糖等。这些毛线被粘得活灵活现出现在我们眼前。肥皂雕刻是最难的,也是最漂亮的。六年级的同学们把小肥皂拿上来,在制作时用很钝的玩具刀小心翼翼地雕刻。稍微一不小心,就会毁了一幅作品。做肥皂雕刻最考验耐心和细心。如果没有耐心,就有可能出现失误,做这个需要很长时间,这里面凝结着同学们一次又一次的尝试与辛苦。

推开教室门,一排排整齐的洁净的桌椅抢先扑入眼帘。教室西面是黑板报,是同学们废寝忘食想出来的。教室东边是多媒体器材,老师用它给我们上课,即丰富了我们的知识,又让课堂变得有趣起来。教室北边挂着《小学生行为规范》和《中小学生守则》。教室东边是图书角和几扇明亮的大窗户,窗台上摆着一排美丽的花儿,给教室增添了不少生机。

这就是我们的教学大楼,一幢让我们学习的大楼。

我爱这美丽的校园! 山西河曲县实验小学四年级一班

校园春色作文400字

冬爷爷走了,春姑娘穿着一身绿衣裳,迈着轻轻的脚步飞过高山,跨过田野,越过森林来到了我们的校园。 和熙的春风吹过来,蒙蒙的细雨飘过来,让人们觉得格外舒适。此时,春姑娘真象一位画家,她挥动大笔,一抹红,一抹绿,一抹蓝,一抹黄,再添上几笔斜风细雨,校园在她的笔下是如此的美丽,如此多情。

你瞧,那宽阔的足球场上,小草正在钻出嫩绿色的小脑袋,享受着阳光和春风温柔的梳理,再抬头看看挺拔的樟树,它吮吸了贵如油的春雨后,抽出了新枝,发出了嫩绿的叶芽儿,叶片裹在一起,就象一束束青绿色的朝天椒,可爱极了!

跑道的边上,围着一圈嫩绿色的小草,似乎给跑道镶上了一圈美丽的花边。

花坛里那粉红色的桃花开了,开得那么热闹,简直成了花山,远远望去,好象一片美丽的朝霞,最引人注目的要数红红的茶花,它朵儿大,颜色鲜,黄黄的花蕾,椭圆型的花瓣,一层一层叠着,仔细一数,有20多层。

啊!让我们在校园里屏息感受春的美好,绿的生机吧!

校园的小路作文100字

有美丽的校园 就会有宁静的小路 有宁静的小路 就会有探索的脚步 难忘的回忆很多很多

小路却总在记忆的最深处

小路是一条河 流向天涯海角 流向明媚的春天 小河是一只船 驶向理想彼岸 驶向人生的辉煌 春游的建议作文600字

春姑娘乘着微风的步伐轻盈地来了,燕子又开始呢喃着,像是在说:“春天到了,春天到了。”春姑娘把小草吹绿了,把娇嫩的小芽从土壤和树枝上拽了出来。春姑娘在冰冻的河面上蹦啊蹦,冰层裂成了碎块,化成了流水;春姑娘在大地上踩呀踩,小草探出头来„„„这么美的春景不如我们去大观楼春游。大观楼依傍在滇池湖畔,进入大观楼我们就被绰约的鲜花包围了。不仅有红艳艳的茶花,有粉嘟嘟的樱花、海棠花,还有金灿灿的金子兰,还有许许多多五颜六色的不知名的小花。真是水榭花航,亭台楼阁,相映成趣呀!碧水张开双臂拥抱着美丽的楼影、花影,就连水里的小鱼儿也在捉迷藏呢!大观楼不仅景色奇异,还可以享受划船戏水之乐。在大观楼里,我们可以一边划船游滇池,一边欣赏着滇池美丽的风景、看看西山睡美人。池里的鱼儿自由自在地游着、嬉戏着,还有周边的风景美丽极了,让小船轻轻飘荡在水中。大观楼还有世界上最长的对联,古代的建筑如此的神奇,我们一定要保护好它们。这儿,不仅风景绮丽,而且有许多大型娱乐设施。有惊险刺激的过山车、摩天轮,有惊心动魄的鬼城,有激动人心的欢乐转转杯,还有难得一坐的海盗船„„„让你尽情的玩耍。听了我的介绍你是否动

心了,那就让我们一起去大观楼玩吧!

昆明市经开一小四年级(2)班任钰研

校园的春天-四年级下册

校园的春天 许若言

渐渐地,渐渐地,春姑娘的脚步近了,她把那和煦的阳光洒向了大地。小草从土地里探出头来,小花们也都争先恐后地绽放自己最美丽的容颜,小鸟们放开歌喉唱起了欢迎春天的歌,小蜜蜂在花丛中嬉戏,玩耍。而我们的学校更是一派生机。

一进学校操场,首先映入眼帘的是那苍翠挺拔的树木。树干又粗又壮,像一个威武的卫兵,守护着其它翠绿的小苗。树上的叶子长出了新芽,嫩绿嫩绿的,像一个刚出生的小娃娃,可爱极了!一阵春风吹过,树上的叶子便跳起了欢快的舞蹈,像是在欢迎春天的到来。操场中间的草坪宽阔无比。小草软得像一块碧绿的地毯,绿得像一块无瑕的翡翠,美得像一幅令人陶醉的山水画。草坪上面,几只色彩斑斓的蝴蝶在快乐地玩耍,给美丽的操场增添了无限生机。跑道上,同学们个个脱下棉衣,尽情地追逐着,嬉戏着。操场旁边的植物园里,花朵们像要参加选美大赛似的,在自己鲜艳的裙子上点缀了几颗晶莹剔透的“珍珠”。花朵旁边的竹子又粗又壮,那翠绿色的衣服十分耀眼,就像一群绿色卫兵,等待春天的到来。竹子前面是一个大大的水池,水池里那碧绿的池水清澈见底,荷叶像一个个碧绿的大圆盘漂浮在水面上。水里的小鱼也时不时顶开荷叶,钻出水面,和春姑娘玩耍。

我爱春天的校园,更爱校园的春天。

我眼中的校园作文1500字

我眼中的校园 校园是我们每天生活、学习的地方,每天大约三分之二的时间是在学校里度过的,所以说校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全。

在我们的学校也是存在一些不安全的因素,比如说:因为我们的校园很小只有两个篮球场这么大,不能同时让20几个班同时做,所以分成了几批,都在大课间的时候站好队,往下带队,由于有些不做操的班级已经下课在楼道里面,使本来就不宽敞的楼道变得更加拥挤,该上的上不去,该下的有下不来,万一上面有同学没站稳所有的同学不都跟着遭殃?做操,还是有秩序的带队可是到了中午放学同学们一拥而下这不是更加危险吗?还有在上体育课和课间的时候同学们爱打篮球在操场上跑得满头大汗先不说影响下节课的听课质量,磕磕碰碰的事也常有发生„„ 中午有一部分不回家的同学就在学校门口买点饭将就吃了,学校附近有好多餐馆,一般价格很便宜,看报纸知道知道,这些地方的食品卫生安全却难有保障。这些店基本上都是一间房子,操作面积小,校边店三无食品、过期食品泛滥,无证经营现象较为普遍,从业人员未进行健康体检和培训,食品安全隐患大,且无餐具消毒、保洁设施,无三防设施,洗手、洗菜、洗碗消毒共用一个水池或水桶,有的甚至连冰箱都没有。这样的环境真让人担心,我们想想自己都后怕。 中国青少年研究中

心曾作过一次调查,结果表明安全事故已经成为14岁以下少年儿童的

只有我们自己去解决,象放学的时候我们可以自觉地走右边,学校也可以在楼梯的中间画上标志线,时刻提醒着我们,减少不必要的事故,因为在外面吃饭比较不干净,所以我希望学校能够办一个食堂,解决一部分同学的吃饭问题。其实安全隐患无处不在,我们要善于发现,善于解决才行。

在我心目中的平安校园是一个很安全、很环保的美丽校园一进学校大门每个同学都要由机器人检查,看学生带没带危险物品。然后往前走就看到一个操场,操场上有一个机器人他是负责清洁操场卫生,如果有同学乱丢东西他会及时上前制止,它还有一个重要的任务就是保护同学的安全,如果有同学要摔倒,它就会在同学没摔倒之前,把同学扶起来,操场旁边有一个大花坛,里面的花草树木是永远也不会干枯凋谢的,最中央是一棵松树,它的四周是各种各样的花草,五颜六色,异样好看,在画坛四周有很多的刺,如剑一般锋利。如果哪个淘气的小朋友想去摸它,园中的“平安保卫机器人”便会来阻止你,如果你不听,它会讲好听的笑话,你高兴过后,也不会那么淘气了。

草场后面是就是教学楼里面摆放整齐的课桌,每个教室里还有一个机器人,它会随时提醒同学们注意安全,比如,在上手工课,同学剪纸的时候,快剪到手了,机器人就会自动提醒:“注意安全”。 上体育课不像以前那样在操场上,全部搬到了楼顶上,楼顶上像一个体育馆,四周是观众席,中间是我们活动的场地,上体育课的时候还有一个助教,它会随时的看着同学们,以防发生意外。在学校的一角还有一个“电子阅览室”只是一个有时间段开放的上网场所,需要根据你的成绩,进行不同上网模式,我相信想玩的同学一定会付出努力,积极向上它使同学们健康上网。不在沉迷于网吧。

我相信,我心中的平安校园不远了„„

我的学校作文600字

西后街28号有一座百年老校,它叫剡山小学。一走进校园门,印入你眼帘的是色彩淡雅。布局整齐的教学楼。在这43个班级中,就属我们的教室最宽敞明亮了:一块黑得发亮的黑板上面写这一串串优美的文章。电脑桌上放着电脑。教室两侧,一扇扇干净的窗户闪着金亮的光泽。后面贴者各式各样的书法字和美术作品,一朵盛开的“花”旁边有许多获奖证书。一个个聪慧伶俐的小朋友就在这样的船只里遨游知识海洋,驶向未来。一个宽大的办公室里荡漾着知识的气氛。老师们急笔沙沙地备课。改作业,给知识土地撒上希望的种子。

我们学校不仅规模大,花草树木也很多。

瞧!靠校门最近的地方有一个小花园。中央是一个精致的亭子。周围好象在开舞会,绿草弟弟穿着绿色吊带衫,玫瑰花穿着红色的晚礼服,郁金香妹妹穿着紫红色的迷你裙,多在一边害羞地笑。艺术经典的综合楼周边缠绕着各种形态多姿的藤条,一排排小树,伸长丫枝,向外面的世界招招手,迎风跳起了优美的舞蹈。高大的梧桐树给无际的操场增贴了一丝风景线。迎春花黄得象金子,在阳光下站开了笑脸。月季在书页的衬托下犹如出水芙蓉,清新可爱。黑板报前有一大片竹子,细细的杆,细长的叶,象千手观音指导我们走出迷津。腊梅却暴开了米粒大的花苞说:

“别看我现在不好看,以后我会在冬天绽开花朵,吐香的!”

看我们的学校多么美!我怎么不可能不喜欢我的学校呢!

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