27、新型玻璃-教学教案
五年级 说明文 593字 34人浏览 DZ若你碰到他

第一课时

教学目的:

1、学会正确读写本课生字新词。

2、朗读课文,整体感知课文,初步了解课文内容。

教学重难点:

学习生字词,整体感知课文,初步了解课文内容。

教学过程:

一、导入新课

玻璃是我们日常生活中常见的东西,但是玻璃的种类不仅仅是我们见到的最普通的那种,还有许多新型的玻璃,你知道有哪些吗?它们又有什么用途呢?今天我们就学习几种新型玻璃。

二、板书课题

提问:“新型”是什么意思?

三、学习生字词

1、注意读音:殊、即

2、字形:碎。

3、形近字同音字:

4、教师结合课文,理解文中的词语:陈列、博物馆、企图、犯罪、特殊、即使。

四、指导学生朗读课文,整体感知课文。

学生自读课文。思考:这一课介绍了哪几种新型玻璃?

教师板书:

夹丝防盗玻璃,夹丝玻璃,变色玻璃,吸热玻璃,吃音玻璃。

提问:课文的主要内容是什么?

教师总结:全课介绍了五种新型玻璃及它们的作用。

第二课时

一、检查学生朗读课文。

二、学生自学课文,思考

课文共介绍了哪几种新型玻璃,它们的特点,作用是什么?在文中画出。

三、学生分小组交流,并填表。

四、全班交流并展示图表

五、结合表格内容,读课文,概括段意。练说几种新型玻璃的自述。

六、练习朗读一至五段。

七、学习第六段,理解“正在、将会”两个词。

八、提问:

这句话你怎样理解?对全文起什么作用?

九、教师总结全课。

学习了本课我们应在当今科技飞速发展的情况下,努力学习科学文化知识,以后为科技事业的发展作出贡献。